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1、必修下册期中考试复习必修下册期中考试复习文学类文本阅读文学类文本阅读小小 说说小说概念及三要素小说概念及三要素小说小说是以塑造人物形象为中心，通过故是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。一种文学体裁。生动的生动的人物人物形象、完整的故事形象、完整的故事情节情节和人和人物活动的具体物活动的具体环境环境是小说必须具备的是小说必须具备的三要素三要素。其中，其中，人物形象又是主要要素。人物形象又是主要要素。小说的考点小说的考点考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点二、注意环境描写 考点三、把握故
2、事情节考点三、把握故事情节考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：概括指出人物的性格特征；概括小说塑造人物的具体方法；对文中人物进行客观公正的评析(形象作用、评价、探究塑造人物意图等)。考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象题型有：题型有：1 1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2 2、XXXX是一个怎样的人物？
3、是一个怎样的人物？3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？4 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。解题思路：解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX是一个是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样，表的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。现了他怎样的性格（思想品质）。思路：思路：面对这些题型，我们该如何解答呢？
4、一般可从四方面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：面揣摩：第一，第一，重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，第二，通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写揭示人物描写揭示人物的思想感情和性格特征。的思想感情和性格特征。第三，第三，小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下活动的，所下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。以分析人物就应把他们放在一定的社
5、会历史背景下去理解。第四第四，注意作者对人物的，注意作者对人物的介绍和评价介绍和评价。细节描写的作用细节描写的作用如下：1.典型的细节可以刻画人物性格。如鲁迅孔乙己中，孔以己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的儒林外史第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。2.典型的细节可以深化主题。如鲁迅药中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。3.典型的细节可以推动情节的发展。如林教头风雪山神庙中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，
6、这样细节描写就推动了情节的发展。4.典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅风波中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。5.典型的细节可以暗示影射。如鲁迅药中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。要想成功地运用细节描写，要善于观察生活，从中提炼出真实、生动的细节，加以细腻描绘，就会起到以少胜多的艺术效果。环境描写是小说艺术的一个重要内容，环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心
7、有着举社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。也不可忽视。考点二、注意环境描写考点二、注意环境描写 题型有：题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？解题思路：解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（用（1 1、烘托人物的心情；、烘托人物的心情；2 2、烘托周围的气氛；、烘托周围的气氛；3 3、推动情节的进一、推动情节的进一步发展；步发展；4 4、暗示社会环境；、暗示社会环境；5 5、突出主
8、题），然后根据题目要求，、突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。结合文章作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX具体描写了具体描写了景色，营造（创设）了一种景色，营造（创设）了一种气氛；渲染气氛；渲染（定下）了（定下）了的抒情基调；烘托了人物的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动情节展开作了铺垫，推动的情节发展，深化了的情节发展，深化了主题。主题。1.1.交待交待人物人物活动背景活动背景、故事发生的、故事发生的时间、地点时间、地点；2.2.暗示社会背景，揭示社会本质暗示社会背景，揭示社会本质特征；特征；3.3.渲染或营造渲染或营
9、造气氛，气氛，奠定作品奠定作品基调基调；4.4.衬托衬托人物心情，人物心情，表现表现人物性格，人物性格，烘托烘托人物形象人物形象；5.5.推动推动故事故事情节发展情节发展或为故事情节的发展或为故事情节的发展作衬托（铺垫）；作衬托（铺垫）；6.6.深化或者暗示深化或者暗示主题。主题。积累：小说中自然环境描写的作用积累：小说中自然环境描写的作用题型有：题型有：1 1、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？2 2、某事物、人物在小说中有什么作用？、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用明确情节构思为
10、表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1 1、创造悬念，引人入胜；、创造悬念，引人入胜；2 2、前后照应；、前后照应；3 3、侧面衬托、埋、侧面衬托、埋下伏笔；下伏笔；4 4、总结上文、点明题意；、总结上文、点明题意；5 5、线索作用），然后根、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX情节（事物）为下文情节（事物）为下文埋下伏笔；与文中埋下伏笔；与文中相照相照应，突出了应，突出了，点明了，点明了考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节【把握故事情节把握故事情节】把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的
11、基础，也是整体感知文章的起点。大致包括以下三种题型：大致包括以下三种题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容把握故事情节把握故事情节抓住场面抓住场面场面：叙事性文学作品中，人物在一定场合场面：叙事性文学作品中，人物在一定场合相互关系而构成的生活情景一个场面可以相互关系而构成的生活情景一个场面可以概括为一件事情概括为一件事情关于情节归纳方法：关于情节归纳方法：、把握场面把握场面，一般一个场面可以概括为一件事，一般一个场面可以概括为一件事、学会按、学会按何时何地何人做何事的格式何时何地何人做何事的格式加以概括加以概括小说的情节考题设
12、置常常：小说的情节考题设置常常：1、设置、设置悬念悬念或情节或情节曲折曲折；2、意料之外情理之中（分析、意料之外情理之中（分析伏笔伏笔与与照应照应）。）。小说情节答题注意点：小说情节答题注意点：1 1、掌握小说情节结构的特点；、掌握小说情节结构的特点；2 2、答题时，要扣情节特点，运用术语，结合文本中特点、答题时，要扣情节特点，运用术语，结合文本中特点的的具体体现具体体现，举例分析；，举例分析；3 3、总分总的答题步骤。、总分总的答题步骤。就全文来说有一波三折式。就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性增强故事的戏剧性、可读性就开头结
13、尾来说有首尾呼应式。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。作用：使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)作用：制造悬念作用：制造悬念就结尾来说有戛然而止，留下空白式。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。情节安排评价情节安排评价题型有：题型有：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你
14、有何启迪？谈谈你的一点体会）；一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。解或看法。解题思路：解题思路：1 1、从小说的情节和人物形象入手；、从小说的情节和人物形象入手；2 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；3 3、从小说的精巧构思中把握作品主题、从小说的精巧构思中把握作品主题根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：小说通过
15、描绘小说通过描绘XXXX故事情节，暗示了刻画了抒发故事情节，暗示了刻画了抒发 呼吁了呼吁了考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容题型有：题型有：小说的标题如何理解？有何作用？小说的标题如何理解？有何作用？解题思路：解题思路：1 1、通过分析小说的主要情节；、通过分析小说的主要情节；2 2、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要人物；人物；3 3、通过分析小说的主要内容。、通过分析小说的主要内容。常见的作用：常见的作用：1 1、起线索作用，贯穿全文；、起线索作用，贯穿全文；2 2、点明主题。、点明主题。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：一是具体的意思。（文中具体的一是具体的意思。（文
16、中具体的XX XX）二是与主题相关的意思。二是与主题相关的意思。考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题积累积累标题的含义和作用：标题的含义和作用：注意标题的字面义（表面义）和深层含义注意标题的字面义（表面义）和深层含义。标题的作用通常有以下几种：标题的作用通常有以下几种：1.1.设置了悬念。设置了悬念。2.2.标题就是小说的线索。标题就是小说的线索。3.3.为塑造和突出人物形象服务。为塑造和突出人物形象服务。4.4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。化解了人物矛盾冲突。5.5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。点睛的作用。题型有：题型有：1 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；2 2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；3 3、在语言运用在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣解题思路：解题思路：一
