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1、交通安全记心中教学设计及反思一、教学内容： 这是一个教育学生在日常生活中注意交通安全的讨论话题。 二、教学目标： 1、 对交通安全有较为全面的了解。 2、对交通标志、设施、规则有初步的认识. 3、使学生做到自觉遵守交通规则，增强交通安全意识. 三、教学理念:在此次教学中始终贯穿实行现代学习方式的理念。现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，促进学生各方面的发展.在这节课中重点实现学生主动性、独立性、独特性、体验性的发展。 四、教学过程： 1、激趣导入：（出示flash动画) 师：你觉的这个动画讲的是什么方面的内容？ 板书:交通安全。2、师生共学，完成教学目标。 师：你们在日常生活中注意交通安全时
2、都注意些什么？ 今天，我请来了一个朋友让它来告诉大家。（出示蓝猫图片） 板书：交通标志、交通设施、交通规则。 （1）、用“接火车”的游戏，将三个注意内容串成探讨的线索。 师：今天,我想和大家一起到“交通安全岛”去玩，不过途中要过三个车站，也是蓝猫告诉我们的三点。 板书：画出教室示意图，将教室、三个注意内容、安全岛图形用曲线连成一个路线图。 （2）用直观方式看交通标志。(出示交通标志) 让学生“动”起来，模仿交通标志的指示内容,使学生最快了解各个交通标志的指示内容. 师小结。（3）用说、演等方式，了解交通设施的使用。 让学生“动”起来，演示“红绿灯”的正确使用。 说一说:斑马线、上下天桥、护栏等
3、交通设施的使用。 师小结。 （4）激发学生听、说等身体感官并用,增加学生对遵守交通规则的自觉性。 （分别出示“交通规则儿歌”、“王平历险记”、“柳某事例”）让学生谈感受。 师小结。 4、总结，游戏结束了并增强交通安全意识. 师：交通安全与咱们息息相关，大家一定要自觉遵守交通规则，同学们交通安全重要吗？咱们以后该怎样做呢？ 板书:记心中。 五、教学反思： 1、教师的语言应该以简洁、明了为主，引导的话要以有针对性为最佳,引导的语言过于多，不但会影响到学生的思维，而且会使学生的兴趣受到影响.所以，使用简洁、明了的引导词在教学过程中显得非常重要。 2、学生的参与性，体验性是现代教学中所提倡的,也是实施
4、素质教育中的重要一环。虽然在这节课中学生的参与度，体验度已占有比例，但在较重要的环节中没有加深，假如在重要之处加深，可以使学生对内含得以更深的理解. 3、在学生各种感官运用中，脑的运用是最困难的，也是最容易的。困难的是教师无法把握思维的内容，但最易把握的是学生的思维方向。因为教师可以激发学生的兴趣,触及学生的思想，从而更好地把握学生的思维方向,使教师的引导变得更容易。 4、时间的控制一直是教学中困难之一。自我反思发现自身原因:一直担心教学内容讲的太快，没等到下课教学内容便结束了.在这次内容准备中，担心使我准备的内容过多，使教学中最后一个环节即“说体会”没有实施。 5、应变能力是一个有素质教师必须具备的条件。应变能力的强与弱是平时教学经验的积累。刚参加工作的我在此方面有缺陷，我将在以后的工作中为自己创设更高的条件锻炼自己.
