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1、教案课程名称： 地基基基础施施工 课程类型： 理论课课 R 理论、实实践课 实践课课学 时： 600 学 分分： 3 授课教师： 郑金贵贵 授课班级： 166建筑工工程技术术2 授课学期：20 177 至220 118 学学年第 一 学学期教材名称： 地基基与基础础工程施施工 参考资料：1地基基及基础础，杨杨位洸，中中国建筑筑工业出出版社 2土力力学及地地基基础础，中中国机械械工业教教育协会会 2017年年 8月28日教案编制说说明一、教师上上课前必必须写出出所授课课程的教教案，不不能无教教案或借借他人教教案进行行授课；授课教教案应根根据专业业技术领领域发展展、教学学要求变变化、学学生实际际水
2、平，以以及教师师以往教教学的课课后小结结、批注注等进行行补充、修修改或重重写，以以保持教教学内容容的先进进性和适适用性，不不得使用用未经任任何补充充、修改改的陈旧旧教案进进行授课课。二、实践教教学的教教案与理理论教学学的教案案分开编编写；对对于公共共课，难难课、新新课，提提倡由教教研室组组织进行行集体备备课；公公共课教教案主体体（教学学目的和和要求，教教学进度度，重点点难点内内容，教教学内容容及过程程等）应应相同。三、教案编编写要求求内容简简明、条条理清楚楚、教学学目的明明确、教教学内容容设置合合理、重重点难点点清晰。四、教案应应采用统统一格式式书写或或打印（建建议使用用A4纸纸），不不同专业
3、业的授课课教案可可有自己己的特色色，但应应包含教教案基本本内容。教教案必须须含首页页，与各各单元教教案形成成一个整整体。参参考格式式见附件件。五、提倡教教师利用用计算机机进行教教案编写写，与教教学过程程中的手手写批注注相结合合，形成成不同时时期，不不同版本本（注意意分别存存盘和存存档）的的教案。六、妥善保保存各阶阶段的教教案，并并配合好好学院的的教学检检查和归归档等工工作。 地地基基础础施工 课程教教案授课题目：项目11子项11.1基基础施工工图识读读教学时数： 33授课类型：R 理论课 实践课课教学目的、要要求：掌握基础施施工图的的识读方方法，能能够阅读读一般房房屋基础础施工图图并根据据图纸
4、进进行后续续工作。教学重点：基础施工图图的图示示内容和和识读方方法。教学难点：基础施工图图的图示示内容和和识读方方法。教学方法和和手段：1、结合实实际案例例来进行行教学引引入。2、板书绘绘图3、施工图图识读教学条件：普通教教室参考资料：1.杨位洸洸主编地基及及基础，中中国建筑筑工业出出版社，第第三版，119977 2.陈兰云云主编土土力学及及地基基基础，机机械工业业出版社社，第二二版，220077 地地基基础础施工 课课程教案案教学内容及及过程旁批教学引入（可可选）：教学内容与与教学设设计：一、建筑识识图概述述1、施工图图的产生生与分类类产生过程：初步设设计、技技术设计计、施工工图设计计分类：
5、建施施、结施施、设施施2、施工图图识读方方法和步步骤（1）总体体了解：总说明明、总平平面图（2）顺序序识读：按照施施工顺序序识读（3）前后后对照：建施、结结施、设设施结合合看图（4）前后后细读：注重细细节、尺尺寸3、施工图图绘制规规则（1）图线线绘制类类型与用用途（2）定位位轴线表表示方法法（3）尺寸寸及标高高表示方方法（4）索引引及详图图符号4、钢筋混混凝土结结构基本本知识钢筋混凝土土结构中中材料介介绍及图图例二、基础平平面布置置图识读读（1）基础础平面图图图示方方法（2）基础础平面图图阅读方方法（3）常见见基础平平面图条形基础、独独立基础础三、基础详详图识读读（1）基础础详图图图示方法法（
6、2）基础础详图阅阅读方法法（3）常见见基础详详图四、基础施施工图识识读案例例识读顺序，画画法介绍绍课后小结： 识图图在于多多练，准准备图纸纸来练习习。准备基础施施工图图图纸给学学生练习习识图HPB3000、HRBB3355、HRBB4000、HRBB5000含义 地地基基础础施工 课课程教案案授课题目：子项11.2 地基基土的基基本性质质和分类类教学时数：3授课类型：R 理论课 实践课课教学目的、要要求：熟悉并掌握握土的生生成和组组成的基基本概念念；熟练练掌握并并能够熟熟练计算算土的物物理性质质和物理理状态指指标；熟熟悉土的的压实机机理；了了解并掌掌握土的的工程分分类。教学重点： 土的定定义、
7、土土的生成成与组成成；土的的三相量量比例指指标。教学难点：土的三相简简图，直直接测定定的指标标以及间间接换算算的指标标。教学方法和和手段：1、讲练结结合、课课内教学学与课外外指导和和辅导的的方法2、板书。 教学条件：普通教教室参考资料：1.杨位洸洸主编地基及及基础，中中国建筑筑工业出出版社，第第三版，119977 2.陈兰云云主编土土力学及及地基基基础，机机械工业业出版社社，第二二版，220077 地地基基础础施工 课课程教案案教学内容及及过程旁批教学内容与与教学设设计：1）土的定定义2）土的生生成岩石的分分类：岩岩浆岩、变变质岩、沉沉积岩。 风化：物理风风化和化化学风化化 原生矿矿物和次次生
8、矿物物 集中主主要类型型的土：残积土土、坡积积土、洪洪积土、冲冲积土和和其他沉沉积土。3）土的组组成 土土是松散散的颗粒粒集合体体，它是是由固体体、液体体和气体体三部分分所组成成（即三三相系）。 土的固固体颗粒粒：土粒粒的矿物物组成，土土的颗粒粒级配。 土中水水：结合合水、自自由水。 土中气气体 土的结结构：单单粒结构构、蜂窝窝结构、絮絮状结构构。 土的构构造：层层状构造造、分散散构造、裂裂隙构造造。4） 土的的三相量量比例指指标 三三相简图图以及各各种符号号的含义义。 试验直直接测定定的指标标： 土土的密度度和重度度，天然然状态下下土的密密度变化化范围大大致为：1.882.2 土土的比重重：
9、单位位土粒的的密度与与同体积积4 水的密密度之比比，称为为土粒的的比重。土土的比重重是取决决于土的的矿物组组成和有有机质含含量。 含含水量：在天然然状态下下，土中中水的质质量与土土颗粒的的质量之之比，称称为土的的含水量量。土的的含水量量用百分分数表示示。 换算指指标： 土土的孔隙隙比e:土的孔孔隙体积积与土粒粒体积之之比。土土的孔隙隙比用小小数表示示。用来来评价天天然土层层的密实实程度。 土土的孔隙隙率n:土的孔孔隙体积积与土的的总体积积之比。土土的孔隙隙率用百百分数表表示。 土土的饱和和度：土土中水的的体积与与孔隙体体积之比比称为土土的饱和和度，是是反映土土体潮湿湿程度的的物理性性质指标标。
10、 不不同情况况下土的的密度和和重度：土粒密密度、土土的干密密度和干干重度、土土的饱和和密度和和饱和重重度、土土的浮密密度和浮浮重度。这这些指标标之间的的相互关关系和区区分。作业布置：作业：复习习题3、44题课后小结：本章节的重重点就是是土的三三相比例例指标的的换算以以及土的的三相关关系简图图以及三三相物理理指标换换算图的的应用。三相性 地地基基础础施工 课课程教案案授课题目：子项11.2土土的物理理状态指指标以及及土的压压实原理理和工程程分类教学时数：3授课类型：R 理论课 实践课课教学目的、要要求：熟练掌握并并能够熟熟练计算算土的物物理状态态指标；了解土土的压实实机理；了解并并掌握土土的工程
11、程分类。教学重点： 无粘性性土的密密实度，粘粘性土的的稠度；土的压压实原理理以及工工程分类类。教学难点：粘性土的塑塑性指数数和液性性指数，土土的压实实原理。教学方法和和手段： 1、讲讲练结合合、课内内教学与与课外指指导和辅辅导的方方法2、板书。3、结合事事例来讲讲解粘性性土的物物理状态态指数 教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸洸主编地基及及基础，中中国建筑筑工业出出版社，第第三版，119977 2.陈兰云云主编土土力学及及地基基基础，机机械工业业出版社社，第二二版，220077 地地基基础础施工 课课程教案案教学内容及及过程旁批教学内容与与教学设设计：1）无粘性性土的密密实度砂土的密实实度
12、 相相对密度度碎石土的密密实度 重重型动力力触探锤锤击数2）粘性土土的稠度度粘性土的的界限含含水量：粘性土土从一种种状态过过渡到另另一种状状态的分分界含水水量叫做做界限含含水量。缩限、塑限限、液限限粘性土的的塑性指指数： 粘性土土的液性性指数： 粘性土土的灵敏敏度3）土的压压实原理理粘性土的的击实特特性粘性土的最最优含水水量（经经验）：无粘性土土的击实实特性对于不同性性质的无无粘性土土，振动动碾是最最理想的的压实工工具。4） 地基基土的工工程分类类岩石的工工程分类类：按成因分：岩浆岩岩、变质质岩、沉沉积岩按坚硬程度度分：坚坚硬岩、较较硬岩、较较软岩、软软岩和极极软岩按完整程度度分：完完整、较较
13、完整、较较破碎、破破碎和极极破碎 碎石土土地工程程分类：漂石、块块石、卵卵石、碎碎石、圆圆砾、角角砾砂土的工工程分类类：按粒径分有有砾砂、粗粗砂、中中砂、细细砂和粉粉砂砂土的密实实度按标标准贯入入锤击数数分：密密实、中中密、稍稍密和松松散四种种；砂土的湿度度按饱和和度分：饱和、很很湿和稍稍湿三种种。粘性土的的工程分分类：粘粘土、粉粉质粘土土几种特殊殊土：人人工填土土、软土土、湿陷陷性土、膨膨胀土、红红粘土；另外还还有多年年冻土、混混合土、盐盐渍土、污污染土等等。作业布置：作业：习题题5课后小结：本章节的重重点就是是土的物物理状态态指标的的计算以以及对土土的分类类和土的的状态的的判定。塑性指数、液液性指数数在工程程上的含含义 地地基基础础施工 课课程教案案授课题目：子项11.3 地质勘勘察教学时
