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1、中班主题教案及教学反思马路上的车活动目标: 1、了解马路上常见的名称和用途,尝试按特征分类。 2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备： 自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片活动过程: 一、特殊车辆的用途 师:我可以做这个位子吗 我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。 、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢(大卡车)、小朋友想去秋游，可是怎么去呢(大巴士） 3、ti是什么车的意思(出租车) 4、红
2、灯了,车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车 （警车10救护车12消防车11) 师走共走4步做到位子上。师:每种车都有它的特殊用途，有了车,我们就方便多了。二、记录车辆出示KT板 师：这是什么地方(停车场) 你们怎么知道的(因为有停车场的标志P) 师:停车场里有几辆车（16辆) 这些车你们都认识吗 这些车能从什么特点来分#出示记录表1、从功能上区分: 2、从颜色上区分: 3、从大小上区分: 小结:原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，因为不一样，我们才能一下子就认出它。 三、游戏：找车牌 师:停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机,开车子吧，你们来选一辆自己喜欢的车。 (放音
3、乐）小司机准备好了吗绿灯出发拉,嘟嘟嘟，我开到马路上了,开的快一点。(文.章出自教.案网)是高速公路,我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。 师：小司机，时候不早拉,把小汽车停到停车场里吧,但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码,你们手里的汽车图片反面也有号码,看谁先找到自己的车位。(幼儿找车牌） 师:小司机,车子停好了,我们回家拉。活动反思: 中班的孩子因该开始学会记录,所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简单的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时,雯雯说可以从车子的种类来分。分面包车、卡车、小轿车、110、19，分的不是很明确，有些模糊,下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。1
