《一年级语文《识字8》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文《识字8》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文识字8教学设计 作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策动的过程。则优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的一年级语文?识字8教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级语文?识字8教学设计1一、激趣导入1、出示青蛙图今天，老师为你们请来一位新朋友，它是谁呀？谁能把它的名字读准？读准后鼻音“青2、小青蛙可喜欢和你们交朋友了，这节课我们跟着小青蛙一起学习识字8。二、认读字词1、“青为我们带来了几位偏旁朋友，你认识哪一个？出示六个偏旁指名答复，领读。重点教学“竖心旁“目字旁2、“青还会变魔术呢！瞧，他和偏旁朋友抱在一起，就变成
2、了出示：请晴清情蜻睛生活中，你见过哪一个吗？鼓励学生做个有心人，主动从生活中学习认字。再看另外几个字，能猜出它们和什么有关吗？跟同桌猜一猜。3、小朋友猜得对不对呢？用心读读书上的六组词，待会儿请你教小朋友。出示六组字词自由认读，小组合作，集体交流我教大家随机正音，注意后鼻音。A清洁 开火车读。知道什么叫清洁吗？有什么好方法记住“洁吗？积累三点水的字。B请坐 男女生读。做一做动作。古人造字真有意思，两个人坐在土上就是“坐。范写。描红。C晴天 指名读。你能记住“晴字吗？范写描红D事情 指名读 这里“情读轻声。数笔画、组词E眼睛 指名读 小朋友上课，眼睛睁得大大的，真棒！你会用“眼睛说一句话吗？你记
3、住了哪个字？换偏旁F蜻蜓 分组读词 看图喜欢“蜻蜓吗？指名把话说完整，并读好词语。4、这些字词真有意思，男女生赛读，齐读。5、再看看这几个字，你有什么新发现？集体交流小结：像这样左面的偏旁表示意思，右边表示读音的字形声字。把偏旁搞分明用起来就不难了。我们来试试6、练一练 选择适宜的字填空过渡：小朋友学的真不错，已经会用对这些形声字了，奖励你们一幅好看的图画。三、读背儿歌1、投影示图睁大眼睛，你看到了什么？指导把话说完整，加上想象。2、说得真美！书上还为这幅图配上了儿歌，想不想听老师读一读？3、自由读，不认识的字看拼音。同桌互读，读得好画一个笑脸，读错了提醒他。指名读 注意正音。做动作“捉。你会
4、捉什么？积累词语“捉虫捉鱼读好：捉蚊虫 识记字形，范写描红。儿歌中说谁会捉蚊虫？拿好书，用好听的声音读。4、小蜻蜓真能干！用喜欢的方式读儿歌。展示朗读。5、比赛：谁最快把儿歌背下来。指名背，齐背。四、描红练习一年级语文?识字8教学设计2教学目标：、认识“初、眉等个生字。会写“北、南2个字。、正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。、有主动积累谚语的愿望。教学过程：一、谚语导入，出示课题。1、出示三条谚语，指名读2、师概括引出谚语，出示“谚语生齐读后引出课题?识字8二、整体疏理。、自由读课文，要求:读正确，圈出生字,难读的多读几次。2、校对圈出的生字，再次读一读。3、学习生字1生字宝宝排着队伍来了
5、，出示课件：辨 雁 转 寒 谁来跟它们打招呼？读着读着你发现了什么？前鼻音开火车读2还有一些生字宝宝也忍不住想来了出示课件：眉 湖即自由读，你发现了什么？第二声你有读好它的办法吗？干脆，上扬指名领读 小组赛读3还有两个生字落在后面，我们来看看是谁？出示课件：初 斗归我们一起来叫叫他们的名字，齐读。3、小朋友真能干，现在生字宝宝藏在谚语中，你还能读正确吗？出示整篇课文，自由读一读读完，用手势表示共有几个小节？1指名分别读每一句话，重点指导“江湖畔“一场秋雨，的读音，老师要提醒大家，这个“场放在这里读第二声，听我读一遍：一场秋雨、咱们来开列小火车，一场秋雨、一场秋雨、一场秋雨、一场秋雨放到句子中，
6、请出第二位勇士！生：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。师：接下来的第三位勇士难度最大，要把整首谚语都读对，没有勇气的就不要举手了！(2)生：读整首。师生对读，拍手全班读整首。三、具体分析自然段。一过渡：这节课我们先来学习前三句谚语出示课件请小朋友读一读谚语，自己喜欢的谚语多读几遍，想一想它里面包含着什么意思？1、初三初四娥眉月，十五十六月团圆。请一个人读一读，其他的.人听一听：你看到了什么猜猜娥眉月怎么样的呢？指导朗读学习“辨字。让我们记住它的形状是：弯弯的，细细的！这么细的月亮，什么时候能圆起来呢生:15、16、师:把句子读出来、评:哇,你这是15的月亮,哇,你这是16的月亮,更圆了!难怪古语
7、说:十五月亮十六圆、每年的八月15、16是我国的传统节日中秋节,当我们面对这圆圆的月亮,每个人心中都有一个愿望,希望远方的亲人都能够回来,希望每一个家庭都能够团团圆圆!师生玩游戏对读，同桌对读,让我们一起把整句读好: 初三初四娥眉月，十五十六月团圆。请你们想象一下,中秋节,月亮下,一位母亲拿着剪刀在给远方的儿子做衣服,从初一做到初二,从初二做到初三,一直用剪也剪啊剪啊,请你猜,会是这里的哪个字初、组词知识延伸：初一不见，初二一线，初三初四娥眉月，初七初八月半圆，十五十六月团圆。一起读一遍!看来啊,看察看月亮的变化能知道时间。2、朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。自己读一读，你读懂了什么太阳，东西
8、南北操、这样我们就把东西南北给分辨分明了、辨是我们要认的字，怎么记住它？学生讲办法嗯，你看辨中间的点，撇，就像眼睛一样、我们分辨事物要用到眼睛、出示儿歌对啊，读读词语，你来：分辨，你来：分辨，你再来：分辨，一起来：分辨！放到句子中，谁来读？朝看太阳辨西东、一起来！过渡：早上看太阳，到了晚上呢，就看-贴北斗星、斗，你怎么记住它？引过来北斗星、看到了北斗星，就找到了哪个方向？北、另外一个方向就是南、所以说是，一起说一夜望北斗知北南、一二团队比一比，谁能把这句话读得更好、3、蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。同桌互相读一读，听听别人都看到了什么东西在哪里低飞？江湖畔，江湖畔意思就是江湖边、你读读？评：
9、你这么着急，要告诉大家什么呀？马上要下雨，快要下雨了、快要这个意思，就是这里的哪个词？即将评2:原来雨还没来，但就要来了呢，（快要下雨了呢）谁来读？评3:雨就要来啦！就要来啦！你快快提醒大家！让我们互相提醒！哎，那还有什么现象表明即将有雨呢生：鱼儿上游，师：鱼儿上游，手示意：跟我一起说，即将有雨在眼前！师：燕子低飞，即将有雨在眼前！师：蚂蚁搬家，即将有雨在眼前！4、过渡：看来啊，我们身边处处有科学，只要细心察看，就会有所发现！让我们把今天学的谚语记住！(拍手读)四、生字书写、这个字是你说！北，北京的北，我们一起说笔画、北的反义词是南，说笔画，、在书上描起来、南北、反应：你觉得哪一笔写好了，这个字就漂亮了？
