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1、2019语文S版二年级上册第8课?吃水不忘挖井人?1课时教学设计课题 吃水不忘挖井人单元第三单元学科语文年级二年级学习目标1认识“坝、洲等16个生字。会写“革、命等8个字。2.正确流利地朗读课文 ,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。重点识字 ,写字 ,理解课文内容 ,有感情地朗读课文。难点理解“吃水不忘挖井人的含义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们 ,你们知道毛主席是什么人吗？教师简介毛主席生平及主要奉献演示第2-3张幻灯片今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。板书课题思考自己了解到的毛主席的形象。齐读课题。以本课主人“毛主席直接导入导入 ,
2、激活学生思维 ,使他们学得有兴趣、乐学。讲授新课一、初读感知1.初读课文 ,感知课文。演示第4-8张幻灯片1自由朗读课文 ,圈出本课生字。2说一说这些生字偏旁是什么？“主的偏旁是“丶“命的偏旁是“口“决的偏旁是“冫“忘的偏旁是“心3指导生字的笔顺。以 “革、 “旁为例指导。2.学习组词。小组内合作学习 ,扫除生字、词障碍 ,不能解决的 ,师生共同解决。出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。1我会组词：主 主要 主持 主打 主人村 农村 村庄 村子 村民2我会读：领导 困难 勘察 水源 主席 喷涌 解决 时刻二、精读领悟师：认识了生字 ,再读课文就容易多了 ,请同学们快速地阅读课
3、文 ,标好自然段 ,看看课文讲述了一件什么事？演示第9张幻灯片?吃水不忘挖井人?这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志在江西瑞金沙洲坝领导革命的时候 ,为了让当地的村民吃上甘甜的井水 ,亲自带着战士和乡亲们挖了一口井 ,解决了乡亲们吃水难的问题的故事。一学习课文第一自然段演示第10-11张幻灯片1.故事发生在什么地方？找一找 ,课文哪里告诉了我们？第一自然段：瑞金城外一个叫沙洲坝的小村子。1自由朗读第一自然段 ,说说这一自然段有几句话2句。2齐读 ,男女读 ,分组读。2.“毛主席在江西领导革命的时候 ,在那儿住过。“那儿指哪里？指缺水的沙洲坝村。二学习课文第二自然段演示第12-14张幻灯片在那
4、里发生了一件事 ,什么事呢？请大家认真读第二自然段。1.出示第一句。划出“几公里以外假设你走到很远的地方去 ,会有什么感觉？ 累。乡亲们走很远的路 ,还要挑着水 ,他们会怎么样呢？筋疲力尽。2.是啊！水是生命之源 ,他们每天要喝水 ,每天都要走那么长的路 ,晴天还好 ,要是雨天 ,雪天 ,冬天 ,夏天他们会遇到什么样的困难？如果遇到雨天如果遇到雪天在夏天在冬天三学习课文第三自然段演示第15-16张幻灯片1.毛主席做了什么呢？毛主席亲自带着战士和乡亲们挖井。2.毛主席为什么带着大家挖井？村民吃水的困难毛主席看在眼里 ,疼在心里 ,为了方便大家 ,所以他带着大家挖井。四学习课文第四自然段演示第17
5、-18张幻灯片1.这口井给村里人们的生活带来了很大方便 ,他们念念不忘毛主席 ,在井旁边立了一块碑。碑上面刻了什么字？吃水不忘挖井人 ,时刻想念毛主席。大家一起读一读碑上的字。2.这个故事给我们什么启示？找学生发言。要懂得感恩 ,不要忘记关心、帮助过自己的人。自由朗读课文 ,圈出本课生字。说出生字的偏旁。先观察生字笔顺 ,再书空笔顺。男女生分读。同桌互读。学生自读。男、女生分组读。学生思考答复。交流感悟。齐读。齐读。指名读。让学生认识本课生字。让学生知道生字的偏旁是什么。让学生清楚生字的笔顺。学会用新学的生字组词语。给学生提供更多的自主空间 ,使他们继续保持朗读的热情。通过渲染气氛、指导朗读 ,体会村民吃水的困难。调动全员参与意识 ,培养创新思维 ,充分体会村民挑水的不易。引导学生理解“吃水不忘挖井人的深层次含义。课堂小结我们要永远记住那些为了我们今天的幸福作出巨大奉献的人 ,也不要忘记关心、帮助过自己的人 ,要懂得感恩。这正是课题“吃水不忘挖井人的含义。通过小结 ,使学生明白题目的含义 ,进一步理解中心。课堂练习1.我会扩词。命命运生命具家具具体旁旁边旁人2.读一读。缺水 带着 勘察 亲自 挖井 鹅卵石 问题 石碑布置作业1.搜集一些关于毛主席的其它事迹。2.熟读课文并抄写词语。板书设计吃水不忘挖井人 /
