《议论文分论点的拟定教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文分论点的拟定教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、议论文分论点的拟定教案议论文分论点的拟定教案议论文分论点的拟定 教学目的： 1、理解分论点的作用 2、把握分论点确实立角度 3、掌握拟定分论点的方法 教学重点、难点： 如何明确而有效地确立分论点。 教学过程： 一、导入： 在这次月考作文心灵的选择中，大家出现的比拟多的问题就是：一篇文章在亮出中心论点之后，接下来便是举例，论据罗列，材料堆砌，结果形成了“中心论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。 我认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，可以准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。 二、明确：什么是分论点及分论点的作用。 1什么是分论点：议论文中我们为了论证中心论点，
2、往往从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 2分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的详细化。有了分论点，文章的条理就显得比拟明晰。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点效劳的。 三、明确拟写分论点的角度和方法 1、请学生散读高考佳作语段，体会确立分论点的角度和方法。 A、语段1上海高考总分值作文忙，不亦乐乎。 这篇文章标题即将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题将,把“忙”与“乐”联络起来。开篇扣题，亮出中心论点：忙，是人生中的一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。 主体局部巧妙的将它分解成
3、为三个分支：忙是问号。忙是省略号。忙是惊叹号。 角度一： 是什么 阐述内涵 方法：【关键词】：p +是 “是”的后面往往是一个比喻修辞中的喻体 语段208年四川高考作文：请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。 中心论点：我们要坚强。 分论点：坚强，是 坚强，是 坚强，是 明确：【坚强，是我们走向成功的阶梯。坚强，是我们面对困难时的心灵灯塔。坚强，是我们与自然_的有力武器。】 B、语段307年湖南高考作文：请以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开场在生活中流淌。人应
4、当诗意地生活。 【诗意地生活，自人们内心的和谐。诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己急躁的心灵。】 角度二： 怎么样 提出策略 方法：【关键词】：p +需要 C、语段4题目：06年上海高考作文题目是我想握住你的手 如今请大家以“我想握住那些敢于说真话的人的手”为中心论点。 从“为什么”这个角度考虑、拟写分论点，讨论交流。 我想握住你的手，是因为 我想握住你的手，是因为 我想握住你的手，是因为 明确：是因为我对你的崇敬。是因为我对你的支持。是因为我想让你带我前行。 角度三：为什么 分析p 原因，提醒作用、价值、地位 方法：【关键词】：p +是因为 2、例如：
5、题目：阅读下面的文字，根据要求作文。2023安徽卷 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，教师是一本书，同学是一本书，自己是一书本 人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探究，读是理解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越 请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。 首先我们把话题题目扩展成一个句子，作为中心论点：品读欧阳修或者品读苏轼品读照品读杜甫品读李白 然后，我们根据“为什么品读欧阳修”来考虑 阅读高考佳作“品读欧阳修”体会分论点的作用和拟写角度。 学生齐读作品中的分论点：品读你，品出你让人折服的大度。品读你，品出你让人钦佩的豁达。品读你，品出你谦虚慎
6、重的做人态度。 3、考虑：这一组分论点有什么共同点？ 1句式整齐 2围绕中心 3紧扣题目中的【关键词】：p 得出结论：好的分论点可以采取排比的句式，紧紧围绕中心展开，在分论点中表达题目中的【关键词】：p 。 我们可以侧重从“为什么”的角度去考虑拟写分论点。 四、练习 根据06年安徽卷作文题，以“品读 ”为题，从“为什么”角度拟定分论点。小组讨论交流明确。 五、小结 本节课我们主要讨论了分论点的拟定。在已经确立中心论点的根底上，分论点可以从“是什么”入手阐述内涵；从“为什么”入手分析p 原因，提醒作用、价值、地位；从“怎么办”入手提出策略。重点是从“为什么”的角度去拟定。 在详细拟写分论点的过程中，我们还应该注意多采用排比的句式，紧紧围绕中心，在分论点中表达题目中的【关键词】：p 。 六、作业 根据本节课所学的内容，为本次月考的作文心灵的选择重新拟定分论点。第 页 共 页
