《《基本经济制度》教学设计[3]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《基本经济制度》教学设计[3]（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基本经济制度教学设计滨海县第一初级中学 李婷婷【教学目标】情感、态度与价值观：1通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。2感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。3.认同现阶段我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。知识目标：1知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。2了解各种经济形式的含义、地位、意义。3明确我国基本经济制度的正确性。能力目标：1. 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。2. 通过话
2、剧、合作探究等多种教学方法锻炼学生的表达、交流、合作能力，掌握与同学相处的方法。【教学重难点】重点：1基本经济制度。2国有经济的地位、作用。3非公有制经济的地位、作用。难点：国家对公有制经济和非公有制经济的政策。【教学方法】：情景教学法、多媒体教学法、讲授法【教学过程】教学环节一：设问导入出示一百元钱师问：同学知道这是什么吗？生答（学生惊喜，气氛活跃）师问：那同学们喜欢这一百元吗？生答师问：既然喜欢，那么如何才能获得这一百元呢？预设生答：劳动，打工，借钱，父母给肯定学生答案，引导学生合法收入要靠劳动获得，参与社会劳动获得收入，就要了解社会规则，想要获得更高收入，需要了解基本经济制度。引出本课主
3、题教学环节二：展示学习目标，了解本课内容教学环节三：自主学习（课前布置）(预习教材P6063页)思考：1、我国的基本经济制度是什么？(重点)2、公有制经济包括哪些经济成分？3、非公有制经济包括哪些经济成分？它有什么作用？国家 政策是什么？(难点)4、我国实行这一基本经济制度有什么意义？ 教学环节四：进行教学活动活动一：自由发言，了解内容展示学校周边区域地图，找出我们身边的经济主体，并说出判断依据学生发言教师小结：公有制经济：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。1.国有经济（生产资料属于全体人民共同所有）2集体经济（生产资料属于一部分劳动者共同所有）非公有制经济：个体经济、
4、私营经济、外资经济等1.个体经济：劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式。它是以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。 2.私营经济：是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，存在雇佣关系，以取得利润为目的的经济形式。3.外资经济：是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资、中外合作经营企业中的外商投资部分。 设问：我国基本经济制度是什么？坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。由我国的国家性质和社会主义初级阶段国情决定。活动二：合作探究，领悟意义展示三段材料，分组探究第一组：合作探究一以下图片中属于什么经济
5、形式？有什么共同特点？发展这种经济有何作用？国家电网中国工商银行中国印钞造币总公司天宫二号机械工业江河湖泊治理小结：国有经济（生产资料属于全体人民共同所有）（1）地位： 国有经济是国民经济的主导力量。（2）作用： 对于提供公共服务，发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。（3）国家政策：国家保障国有经济的巩固和发展。第二组：合作探究二 被誉为“浙江省第一村”的航民村改革开放后，大力发展集体经济，现有控股、全资、参股工商企业21家，拥有总资产26亿元，职工1.2万人。 2011年，实现销售产值90亿元，综合经济效益10亿元。职工人均收入35600元，村
6、民人均收入30000元，并把85的税后利润用于扩大生产规模。与此同时，航民经过20多年的努力，经济的发展，全村从幼儿到大学实行免费教育，上大学享受奖学金；统一推行村民养老金和职工社会养老保险制度；村民、职工人人享有医疗保险。从航民村的经济发展中感受一下集体经济的重要作用有哪些？小结：集体经济（生产资料属于一部分劳动者共同所有）（1）作用：对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用（2）国家政策：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济发展。第三组：合作探究三2018年11月28日， 湖北非公有制经济发展成就展28日在武汉开幕，截至目
7、前，湖北民营企业数量已突破百万家，入选中国民企500强企业数量长期保持全国前列、中部第一。楚商品牌迅速崛起，涌现一批商界领军人物。2018年上半年，湖北全省非公有制经济增加值9919.95亿元人民币，占GDP比重达55.2%。湖北省委常委、统战部部长尔肯江吐拉洪表示，民营经济创造了湖北五成的GDP、六成的税收、七成的社会投资、八成以上的新增就业岗位、九成以上的企业数量，已成为湖北经济发展的重要支撑、吸纳就业的重要渠道、社会财富的重要来源、创业创新的重要力量。结合材料分析发展非公有制经济的作用。小结：非公有制经济（1）内容：个体经济、私营经济、外资经济（2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的
8、重要组成部分。（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。（3）国家政策：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。活动三：话剧表演，增强自信话剧背景：北京5月13日电 (记者曲哲涵)国务院关税税则委员会13日发布公告，2019年5月9日，美国政府宣布，自2019年5月10日起，对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%。美方上述措施导致中美经贸摩擦升级，违背中美双方通过磋商解决贸易分歧的共识，损害双方利益，不符合国际社会的普遍期待。为
9、捍卫多边贸易体制，捍卫自身合法权益，中方不得不对原产于美国的部分进口商品调整加征关税措施。学生进行表演通过话剧以及中方回应贸易战视频，引导学生增强制度自信。设问：中美贸易战，你有信心吗？答案是肯定的再追问：自信源自什么？生答，肯定学生答案，引导学生与本课主题相联系。自信源泉：基本经济制度的地位：公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。基本经济制度的作用：我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家做主奠定坚实的物质基础。教学环节五：综合探究，们能做什么展示国家外交部、华为公司、公民在贸易战前夕做出的回应材料，他们都在用行动践行制度自信，启示学生青少年可以如何做。学生自由发言教师给予肯定展示少年中国说，随着我和我的祖国悠扬激荡的音乐，全班朗诵，情感升华。教学环节六：课堂总结教师总结：我们既要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，也要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济。其目的就是为了让公有制经济与非公有制经济各自发挥自身优势，平等竞争，相互促进。共同推动我国经济发展，让一切创造财富的源泉充分涌流，促进着国民经济的持续健康发展，为实现中国梦奠定坚实的物质基础。
