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1、三个核心实验复习重庆七中 杨得发（电邮 电话：18996329345）学生姓名： 2013年11月8日 下次月考及期末七校联考都是从下列三个电学实验中选考两个，一大（8分）一小（4分），共计12分。它们是：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）-重要描绘小电珠的伏安特性曲线-重要测定电源的电动势和内阻-重要这三个实验可以说是电学实验的核心实验，掌握好了、掌握活了，其他设性电学实验可举一反三，水到渠成。一般高考电学实验题也是从这三个实验中选择一个来考，占12分。考生要做对此类题，对这三个核心实验一定要“精通”。这三个实验本质上讲都是伏安法的运用。电学实验题答题的基本要求：所有作图题必须用铅笔
2、作图（高考时先用铅笔画，检查无误之后再用黑色签字笔涂成黑线）；游标卡、螺旋测微器的读数最好在草稿纸一步一步操作；UI图或IU图的描点、连线一定要细心耐心，要么画成“直线”，要么画成“曲线”，不要画成“折线”。画电路别忘了交叉相连的地方一定要涂“黑点”。画实物图先画串联、后画并联。选器材：先计算后选择。一、描绘小灯泡的伏安特性曲线电流表用外接法（手电筒小灯泡电阻一般只有几欧）；滑动变阻器用分压式（电压表、电流表的示数应从零开始计录，要求记录12组数据）；画电路图应涂“三个黑点”（表示交叉相连）；画实物图应“先画串联后画并联”。灯泡电阻的测量值小于真实值。描出的“图线”是平滑的曲线，因为小灯泡的电
3、阻随着温度的升高而增大。典型样题：有一标有“6V，1.5W”的小灯泡，现用图（a）所示电路描绘其伏安特性曲线，提供的器材除导线和开关外，还有：A直流电源 6V（内阻不计）B直流电流表0-3A（内阻0.1以下）C直流电流表0-300mA（内阻约为5）D直流电压表0-15V（内阻约为15k）E滑动变阻器10，2AF滑动变阻器1k，0.5A（1）实验中电流表应选用 （用序号表示），滑动变阻器应选用 。（2）试按图（a）电路将图（b）所示器材连成电路。小结（我的经验、教训）：二、测定金属的电阻率电流表用外接法（金属丝的电阻一般只有几欧）；滑动变阻器一般用限流式；画电路图应涂“二个黑点”（表示交叉相连）
4、；画实物图应“画先串联后画并联”。金属丝电阻的测量值小于真实值。 典型样题：给定电压表（内阻约为50k）、电流表（内阻约为40）、滑线变阻器、电源、电键、待测电阻（约为2）及导线若干。画出测量R的电路图。图（甲）中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，试写出根据此图求出的电阻值R =_。（保留2位有效数字）小结（我的经验、教训）：三、测定电源电动势和内阻只能用电流表外接法的电路（如下图所示）来测量（注意：研究对象是“电池”，电压表先与电池并联再与电流表串联）；电路图中应有两个黑点；UI图上“图线”与纵坐标的交点表示电源的电动势E；内阻（表与I轴所夹的锐角）；短路电流；电动势的测量值小
5、于真实值，内阻的测量值小于真实值。典型样题：在测定电源电动势和内阻的实验中某同学所用电路图和测得的数据如下：实验误差分系统误差和偶然误差两种该实验的系统误差主要是由_引起的用画U-I图线求电动势和内阻的优点在于可以尽量减小实验的_ _（填“系统”或“偶然”）误差。在下面给出的U-I坐标系中用给出的数据画出U-I图线（横、纵坐标的起点已经规定好），从图象中可以发现该同学记录的第_组数据有误求得电动势E=_V，内阻r=_（均保留2位有效数字），短路电流为= A小结（我的经验、教训）：总结：伏安法测电阻怎样设计电路？学生问：什么时候用外接法？外接法的测量值大于真实值还是小于真实值？杨老师答：当电压表
6、的内阻远大于待测电阻时（即），用外接法。外接法的测量值小于真实值，因为外接法的测量值（两个电阻并联后总电阻比任何一个电阻小）。上述三个核心实验都是用的外接法（为什么？），测量的结果都是偏小。学生问？什么时候用内接法？内接法的测量值大于真实值还是小于真实值？杨老师答：当待测电阻远大于电流表的内阻时（即），用内接法。内接法的测量值大于真实值，因为内接法的测量值（两个电阻串联后总电阻比任何一个电阻大）。学生问：能否将上述两种情况概括一下？杨老师答：“小外小，大内大”。学生问：什么时候用分压式？杨老师答：实验要求、的示数从零开始，必须用分压式。实验要求“多测几组数据”，必须用分压式。待测电阻远大于滑动
7、变阻器的最大阻值（设为，即），则只能用分压式。当电源电动势较大，用限流式接法电路中的电流、电压将超过、的最大量程时，为了保证仪表的安全，必须使用分压式。学生问：什么时候用限流式？杨老师答：待测电阻小于滑动变阻器的最大阻值，或者与滑动变阻器的最大阻值相差不大时，一般用限流式。既能用分压式，又能用限流式，则选择用限流式，因为限流式电路更节约能量（即限流式电路能耗更低）。学生问：能否用一句话概括一下什么时候用分压式，什么时候用限流式？杨老师答：这是你自己应当会做的一道语文试题。还是你自己来回答： 。在学习的过程中有问题要当天问懂。懂了要练会。会了的要玩精。唯有“精通”才能一通百通。（重庆七中高2015级6班钟子豪的概括是：小阻两可用限流，其他时候用分压。（很高明，记少放多。）杨老师的概括：小限流，大分压。这个“大”字指：待测电阻大、要求表的变化范围大、流过待测电阻的电流电压过大超量程。）1
