学习素质教育心得体会

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1、学习素质教育心得体会 学习素质教育心得体会 素质教育已经提出来多年,对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习,对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。 素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转应试教育的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率,中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等

2、学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育,教师是实施素质教育的主力军,在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准,要全面的进行考核,把健康还给学生、把能力还给学生。 深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的应试教育倾向。学生为主

3、体，充分发挥学生的主动性和积极性，重视学生创新精神和实践能力的培养。减轻学生过重的学业负担，使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性，充分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识,更要教会学生怎样去学习,在教学中提高学生的学习能力。 在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难,因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、

4、学会思考、敢于质疑、懂得创造,形成健全的人格，促进他们的全面发展,才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习,不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。 信息素质教育学习心得体会 我们身处一个信息时代，被信息包围,却依旧缺乏信息。如此海量的信息，却不能够被我们得以充分利用。实在是一件很令人感到无奈的事情。 不过，在信息素质教育课上，老师幽默机智的上课方式,采用实践理论相结合的教学模式，并发挥不同老师的优势的多人教学方法…&help；图文

5、并茂,声像结合，给我们传授了许多实实在在的东西。 但是,在我们掌握了如此众多的信息搜集能力之后,我们却渐渐地松弛了下来。有时候，我们一直不停加速转动的思绪浅渐渐地缓了下来,最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承拿来主义。 这是一个缺乏原创的年代。高超的网络技术让我们学会如何偷懒,复制粘贴,轻松一点，便解决了我们绞尽脑汁的事情。 曾经的我们,还不会玩电脑，找百度,用googehelip;&ellp;于是我们百般思索,万般探究。时间就这样匆匆而逝,我们一天天长成了大孩子。日益沉醉在现代发达的科技中的我们渐渐懒惰起来。 无论是老师布置的小作业，还是学年论文，亦或是专业考察报告,都希望能在网上搜

6、到相关资料，那样写起来就会像飞一样的高效精准,只不过有时会避免不了千篇一律的烦恼。 我们的脑子渐渐停止了思考,从我们懂得了如何偷懒之后。 曾经我的梦想是成为一名作家，或者是偶尔写写小文章,编编小故事也好。可是,似乎自己从未为自己的梦想付出百分百的努力。也许是不知如何努力才能达到心中所想，也许是因为懒惰而没有付诸实际。 曾经看到一句话。如果你学不死,那就往死里学。扪心自问,我还没有这种拼命的精神，也从未达到过这种境界。 时常对自己说。要努力要努力。是时候该努力了。 可是总会有这种这样的借口让我把自己的任务一天一天往后推，直至有一天放弃了曾经设想的的计划。计划永远是最经不起时间消磨的东西，更加经不

7、起我们的不断推拖。 曾经参加一次大型的作文竞赛，当时问了一位资深的教授很俗的问题。是关于在日常生活中如何提高自己的写作水平的。他的回答很简单:保持一颗好奇心。对于当时思想幼稚的我来说,这句话真的很受用。在这以后很长的一段时间里乃至将来，我都一直保持着一种好奇。只不过我的交际能力太差,所涉及的圈子太窄,以至于今天,我还经常处于一种out的状态。 众所周知,大学里有一座宝库,也就是图书馆。能否在大学期间蜕变成一只蝴蝶,除了日常的学习工作之外,就要看是否能够充分利用图书馆的资源了。信息素质的课上，我对图书馆的了解有了进一步深入。不记得何时的我曾这样告诉自己,一定要利用好图书馆这个巨大的宝库,坚持每天

8、读书。 在书中，我们可以重新获得思考的能力，可以重拾昔日的信念,言谈举止之间便增添一份自信、一份优雅。书，让我们在学习中学会如何学习。 时代的车轮在飞速地向前滚动，我们必须跑起来才能跟上时代前进的步伐。我们的技术越发的高明，但是我们更应该提高的是自己的内涵修养。 信息素质教育课,不仅教会了我搜集信息、查询资料的能力，更让我在这不断的学习中了解到，在这个信息时代,在这个知识经济的时代我们只有不断开阔自己的视野，提高自己的能力，才不至于被无情的岁月狠狠的抛弃。 时光的步伐太快,我们要学会跑起来，才不会被落下。我们被信息所包围,同样要学会把信息包围起来。 素质教育理论学习心得 寒假期间学习了关于素质

9、教育的系列材料，深受教育和启发,对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识，总结起来有以下几点心得体会： 一、实施素质教育，教师必须具备良好的素质。 教师是学生教育的启蒙者,是知识的传播者，又是思想行为的引路人。老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己为人师表的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动,和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生,使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了,对他们的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求

10、转移到老师身上。渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。因此,教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。 德为师之本,具备良好的师德是对教师的最基本要求。现代教育日新月异,教育在不断地发展,所以教师的师德会对学生人格有很大的影响,教师对学生的品德感染仍无可替代。这就要求教师有掏出一颗心来,不带走半根草去的无私奉献精神。只有具备了这样的师德,才能通过自身的言传身教灌输知识给学生,为学生营造一个健康、活泼、向上的学习氛围,使学生学会做人，学会做事,学会生活,从而严标准，高质量地完成教书育人

11、的职责和任务,达到提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的。热爱党的教育事业,热爱教育工作，忠于职守。这是一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教师，绝对不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。一定是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人。在教学中更要象慈母般热爱学生,建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到接受教育的学生身上。 实施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。教师必须有较高的业务素质,彻底转变教育观念，改变陈旧的方式方法，按照素质教育的要求,重新去把握大纲,深钻新教材，探究新方法组织教学;刻苦学习，深入研究,要理论联系实际。细心地观察学生的各项游戏活动,规律，熟悉

12、学生的心理特点,了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比较，同时借鉴别人的成功经验,再进行筛选,制订一套适用于本校、本班实际的素质教学方案,有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事半功倍的爱，就没有真正的教育。因为教育儿童的事业是要求对儿童有伟大的爱抚的事业。抱着俯首甘为孺子牛的精神去教导、训练学生，使他们将来成为有用的人,责任是何等艰巨。作为教师还要精通自己所教学科。有丰富的知识，掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息,充实教学内容,适应新时代素质教育的需求，把握时代脉搏,在素质教育中扩充学生的知识面，引导和诱发学生的学习兴趣,培养他们逐步掌握多方面的技巧、技能。 二、实施素质教育

13、，关键要落实在课堂教学中 首先,要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标。教学目标不仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。无论什么样的教育,都要依靠目标的达成来实现。素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，因此必须将其中的爱国主义教育、思想品德教育,意志、情感、习惯、行为教育等，都写进教学目标,使之有机渗透在每一个教学环节，融于学生认知结构之中。 其次,要优化课堂教学结构。素质化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务。传统的课堂教学以教师为主,以教材为主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来。这种带有浓厚应试色彩的课堂结构,严重阻碍了学生个性和创造性的发展。一

14、是要激发学习兴趣。学生的学习兴趣是学生完成学习任务的心理前提，如果没有学习兴趣，必定抑制学习过程中的思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性,所以要引导学生提高兴趣，并通过努力去争取成功。二是要创设情趣,提高课堂的趣味性。数学内容的枯燥无趣是学生厌学的重要原因之一。为了使课堂富有情趣，可结合数学内容，适当引入一些相关史实、数学故事、生活中的数学案例等。三是要引导探索,加强学生的参与性。数学知识原是来自于生活,来自于实践,但数学知识从生活实践中脱离出来,往往就只成为训练思维的手段。如何引导学生通过实例和模型来学习数学知识，让学生在实践中来体验知识的形成过程、建构知识体系，这是教师要做好的工作。通过

15、设计一些活动课,有计划、有组织地引导学生探究,深深吸引学生去解决所提出的实际问题。这样就能让学生置身于知识的形成发展过程之中,通过探索来激励学生的求知欲。四是要激励教育，培养学生健康的情感。教学中教师要鼓励学生的每一次成功,哪怕是微小的成功，积累点滴成功，学生会情不自禁感到愉快,增强信心,所以教师平时要多给学生创造成功的机会,诸如课堂提问、数学游戏、数学作品展示、数学竞赛等,当学生在学习中碰到困难和挫折时,教师应帮助学生正视挫折,具体分析、找出方法，避免因压抑而动摇信心,培养他们坚强的意志。 第三，要抓好差生工作。素质教育与应试教育的主要区别之一就在于是否面向全体学生。应试教育只面向少数尖子学

16、生，把差生排斥在群体之外,使他们的身心受到严重摧残,极大地影响了我国国民的整体素质。为此，应树立每一个学生都能成才的观念，在课堂教学中，要相信每一个学生都能教好，对于差生，要满怀爱心，重点辅导，并发动学习好的同学帮助差生,最终使全体学生共同提高。 三、作为数学教师，我将在数学教学中落实素质教育,促进学生个性发展 在数学教学中培养学生的良好个性，通过各种渠道，抓住契机,把握好数学教学与学生个性之间的联系，发挥数学教学的功能,从而形成学生的良好的个性品质 一是及时肯定，培养学生的自信心。老师都喜欢聪明的学生,但任何班中都有几个&qot;怕学数学、学不好数学&quo;的孩子,我将及时帮助他们消除失望的心理,树立学好数