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1、浅谈初中英语教学中的情趣教育摘要：激发和培养初中学生的情趣，提高他们英语学习水平的决 定因素，是教师和学生的互动。其中，教师又是情趣教育成败的关 键。这就是要求教师在情趣教育中要大面积地引发学生对英语课的 兴趣。关键词：英语 情趣教育 尝试英语有一则谚语说，“良好的开端，就是成功了一半。 ” ( agoodbeginningishalfdone )，导入新课要讲究艺术。根据教学 内容你可设置一个悬念吸学生；也可提出一个发人深思的问题，抓 住学生；也可从直观教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大 声念一遍， 小声念一遍， 就算进行了教学。 要善于用教室的人和物、 直观教具如图片、挂图、简笔画，
2、设置情景。语言总是和情景连在 一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻、声形意有 机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重， (即 繁琐、杂乱、重复)。要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生大 量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。只有这样学生才 感兴趣。要注意在实践中满足学生的“成功欲” ，不同水平，不同 层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这 样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情 倍增。一旦学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误 的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完整的艺术 品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不
