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1、一年级语文上册秋天教学设计一年级语文上册秋天教学设计 教学目标: 1借助拼音读准字音，会认读秋、气、了等1个生字。认识木、口、人3个部首；会写了、子、人、大4个生字，认识乛1种笔画。.理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。3.能用自己喜欢的方式来表现秋天。 .感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。 教学重点: 感受秋天景象的美丽。教学难点： 能用自己喜欢的方式来表现秋天。教具准备:生字词卡片、课文录音、多媒体课件教学时数： 两课时 教学过程： 一、导入 一年有四个季节,春夏秋冬。那么现在是什么季节这节课就让我们到大自然
2、中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题)指名读课题,齐读课题。 二、初读课文，认读生字 (一)自由读课文。 看音节,自由读课文，注意读准字音。（二)自由读圈画生字。看看课文一共有几个自然段,标上序号。（学生标序号)按自然段再来读一读,把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。（三）读带拼音词语。 藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）(指名领读、开火车读) 三、理解课文,指导朗读 (一）秋天的天空是什么样子的天空那么蓝,那么高。抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。那么那么 一群大雁往南飞，一会儿排成个lsquo;人ro;字,一会儿排成个lsuo;一rsqu;字。 秋天，大雁要飞到南方去-过冬,大雁是怎么飞的呢一会儿一会儿在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用一会儿一会儿也说一句话吗 师生合作读。 四、总结全文 师生配合有感情地朗读课文，体会浓浓的秋意。 点击查看更多:小学一年级语文上册教学设计网提醒:单元试题、各科教案、练习题 尽在网微信公众号1
