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1、小学中学高级职称个人述职演讲稿小学中学高级职称个人述职演讲稿我叫王丽婷 ,现年 48 岁 ,大专学历 ,任教于县中学 ,从事中学语文教学工作28 年,符合有关规定,现申报中学语文高级教师资格。一、任现职以来工作情况汇报1、我的职业素养学高为师,身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起 ,就深刻明白 “神圣 ”二字。要怎么演绎神圣？第一 ,责任感。几十个孩子 ,几十个家庭的一段重要经历,而且没有回头路,这是一家人的幸福与不幸 ,所以作为一个教师,我必须把责任扛在肩上,一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的 ,有价值的。认真备好每一节课,上好每一节课,批改好每一次作业,珍惜每次跟学生交流的机
2、会 ,每一件事少不了“认真 ”二字。第二 ,正直。 “其身正 ,不令而行 ;其身不正 ,虽令不从 ”。作为一个教师,无论衣着 ,无论说话 ,无论做事 ,为人师表。让学生讲文明,我肯定做到;让学生讲诚信 ,我一定做到 ;让学生 7： 30到校 ,我肯定提前到 第三 ,热爱。热爱我们做的工作,关爱每一个学生 ,我不歧视差生 ,相反后进生在我这儿总会找到自己的自信,优生会迸发更强动力。第四,团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨 ,有不懂的问题虚心请教 ,同时也不隐瞒自己做得好的经验。真诚做人 ,打总体战。我时刻都铭记：老师 ,你的名字是：责任、良知！2、我的教学能力。虽然自己已是一位中年教师
3、,具备了一定的教育教学基本功,但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外,自己还连续多年自费订购语文学习,努力提高自己的理论水平和业务能力,吸收他人的先进经验 ,并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中 ,形成自己的教学风格。从事语文教学 28 年来 ,历经多次初一到初三的教学循环,均能够胜任中学各年级的语文教学工作 ,取得了显著的教学效果,历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中 ,能够根据学生实际 ,对教材、大纲进行深刻的分析和理解,科学地传授知识,培养学生能力。在教学工作中,能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中,坚持系统式、启发式和主体性的教学方
4、法 ,以学生为主体 ,诱发学生学习动机 ,激活课堂教学活动,创造性运用教材 ,引导学生学会学习 ,注重培养学生创新精神。在课堂教学中 ,能够从实际出发 ,根据学生、教材、课型等具体情况,采取灵活多样的教学方法和教学手段 ,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。 如开展生动活泼的 “课前 3分钟语文活动 ”,通过 “诗歌散文朗读 ”、“好书美文介绍 ”、 “成语故事 ”、“自由演讲 ”、“谜语、歇后语 ” 等项目 ,每天一个内容 ,轮流进行。 新课标颁布以来 ,更是如鱼得水 ,使自己的眼界更为开阔。 合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法
5、使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中,注意培养学生的主人翁意识,发挥学生的自我教育和管理功能,注重关心学生、 研究学生、 相信学生、 培养学生 ,特别是 “值周班长负责下的值日管理制”的实践 ,调动了学生参与的积极性,使学生在工作中锻炼,锻炼中工作 ,收效甚好 ,已成为自己班级管理的常用模式,今后还将进一步完善。3、我的教科研能力。任现职以来 ,我始终注重参与教研工作,努力争取使自己成为一个学者型的教师,平时勤奋学习 ,努力提高自己的理论水平 ,把握语文学科最新的改革趋势,了解国家基础课程改革的发展方向。以来 ,在上级教研部门的专家指导下 ,与学科组老师一起 ,进行 “杜郎口六步教学法 ”
6、、“洋思模式 ”的试验和探讨 ,在一定程度上提高了自己的教学效率和教学能力 ,自己倡导的语文课堂教学 “三讲三不讲 ”和 “两个不准进两个不准出 ”在全学区推广。3、我的工作态度。由于自己有较强的事业心和责任感,所以处处以工作为重,以学生为重 ,从不因个人事务而耽误教育教学工作。任职期间坚持出满勤 ,无迟到、旷工、请假等现象 ,反而还常常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导 ,这一点也深得师生的好评。4、我的教学业绩。由于本人在教学上孜孜以求,刻苦认真 ,取得了显著的教学效果,所教班级的语文成绩始终位居全县上游 ,所教班级语文成绩在全县名列第二;所教初中毕业班上学期成绩名列全县第三名。二、晋升
7、后的工作设想。1、爱岗敬业 ,更加积极主动承担教研任务和学校教学公开课。2、今后我将继续学习现代教学理论,钻研教材教法,深化新课程改革。3、认真组织开展学校的教研活动,提高教研的力度和水平。4、多与外校交流,学习他人的先进经验为我所用。5、参与继续学习,掌握先进的教学设备和教学理念,提高自己的业务水平。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进 ,对于教育教学的要求也在不断地提高,正如古人所言“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在以后的教学工作中,我将继续探索 ,努力弥补自己工作中不足和失误,尽职尽责地做好工作,完成自己肩负的教书育人的神圣使命 ,为党的教育事业做出更多的贡献。
