《大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案反思 活动目的：1.在熟悉歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。3.感受儿童节的快乐。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1.师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2.洋娃娃一个。活动过程：一、老师和幼儿共同听音乐，做各种动作。出示洋娃娃和小熊，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。师：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆贺六一儿童节，好吗？听音乐跳舞二、引导自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。师：洋娃娃想请小朋友为这首歌编好看的
2、动作，你们愿意吗？老师带着幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己快乐的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起跳舞，共同庆贺六一儿童节。教学反思：?洋娃娃和小熊跳舞?是一首欢快活泼，诙谐有趣的音乐。根据乐曲的曲式构造、音响所表现的内容，合理地编配故事情节：;为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的构造和节奏，我采用了为音乐编配生动有趣的节奏语和身体动作的策略。在最后完好的表演，我邀请孩子们自己表现，孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。在活动的结尾有些仓促。1、在音乐欣赏中，老师的引导作用非常必要，老师尤其不能无视培养幼儿用耳朵倾听音乐、用心灵去体验音乐的才能
3、。学会听辨乐曲中的节奏、曲调、音色和曲式等不同变化，才能进入音乐世界用心去感受音乐的内容，才能让想象在音乐的天空中遨游和飞翔。这种由主观到客观、由详细到抽象的音乐欣赏技能，都是激发幼儿具备初步的音乐欣赏才能的极佳方式。2、活动中幼儿的行为。在本节活动中，幼儿并不是总静坐着单纯地倾听音乐，而是可以随着音乐自由创编动作、与同伴一起做做。还可以随着有趣的节奏语说说动动.与其说是欣赏音乐，不如说是幼儿在轻松愉快的音乐中玩;着，且变化出与乐曲有关的不同玩法，因此幼儿乐此不疲，活动积极性和创造性高涨。3、存在的缺乏之处：教学施行存在一些缺乏之处，幼儿兴趣不是很高，配合的也还可以，在分段欣赏这一环节，我未向幼儿介绍清楚。出现了一些失误：没有随老师的指导语立即出现，而有了脱节的现象。在幼儿两两结伴表演的时候部分老师表现的不是很好，准备不充分。但幼儿配合的还是可以的，只是我在教学中出现了一些错误，每个环节不连接，孩子的想象力积极性没调动起来，出示图谱时，介绍图谱部分少，没让孩子先观察一下，孩子在听音乐表现动作时没有表现出来，最后草草收场，还有我的语速快了些，活动的节奏把握的不是太好。完毕有些仓促。
