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1、辅导机构实习报告“时代不同，社会的发展程度及其趋势也是截然不同的。”这是相对于社会 而言。反之，若将此问题涉及到每一个个体，则人的成长与其社会的涉猎、年龄 的大小也有其必然的关系。这就是这一个假期给我带来的最直接的感受、从实际来讲，上述理论没有任何新奇之处，而这样一个被人熟知的浅显道理 却一次次的给了我生命以不可被轻视的震慑力。 从那里我看到了生活的不易，发 现了自己身上的优势以及对未来不断增强的信念。2014的，学校正式放假的那一天，我就已经开始了我的第一份工作。 也许有 人看到，某人拿着简历表在太阳底下不停地走，去县城的一家家补习机构去面试。 这样的经历也不苦，幸运的是一家机构肯让我尝试着
2、讲课。 最终我成功的当上了 一名老师，开始了这一次的全新历程。说到这里，还有一件小小心酸的回忆：我 原本是想着自己在家带一个小辅导班的， 前期也做好的大量的准备工作，可却由 于今年中学生放假特别早的缘故让我这一梦想泡汤了。 尽管有这么一点点的不顺 利，可我依然努力的让假期不平凡。上课的过程中发现了很重要的问题：如何处理老师和学生之间的关系这具体 包含两方面：一是在保持师生界限的关系上如何维护好老师和学生的朋友关系； 二是如何让学生认真听课又不会对老师产生畏惧以至于疏远。上课固然重要，可也由于我身着学生装，我的两个学生自然会有点放纵，在和她们的相处中我发现 了一昧的上课反而会让学生产生厌烦情绪，
3、让整个课堂变得乏味无趣。所以这也 就要求我也得相应的发生一些必要的变化。于是我寄予了她们课间十五分钟的休 息时间，不光她们自己玩，她们有时也让我参与进来，就在这样学与玩相结合的 课堂让我觉得上课也是十分轻松。 而当回到学校的我自身也是一个学生， 人有所 异，所以那些小孩子的学习方法自然也是不该被一个大学所接受的。从我们自身的角度讲看，专心的学习、实质是实践就成了必不可少的功课。 因为值得庆幸的 是，大学的生活是相对不受较大的拘束的。我的主修专业是英语，而且我在补习机构的日子里也是带着两个高一学生的 英语课程，所以我觉得从自身发展的角度出发， 这是一次非常有益的尝试。一方 面实践了自己在大学里所
4、学到的知识与技能， 另一方面也增强了自身的社会实践 能力、懂得了生活的不易与挣钱的辛苦。 在这次实践中，我也稍稍参透了一个以 前一直困扰着我的问题：实践是为了增强技能还是为了最大限度的挣钱因为自从 上大学以来，自身一直处于一种被父母所供养的状态， 心里时常存在着一种急切 想要摆脱束缚的离心力，想通过自己的社会实践、甚至是打工，想靠自己来为自 己的学业支出尽一份力。可是这次的实践也让我认识到了挣钱在我这个年纪不应 将其列入人生最宏伟的目标去走，而应当仅仅将其列为一种为以后谋生所必须的 锻炼，一次必要、却又不是万能的实践。马上就又要开学了，对于一个即将大三 的学生，毕业的压力也已经悄无声息的靠近，
5、在这次社会实践中，我也更加明显 的感受到了这种压迫感，一种无技能，无生存的观念开始在我脑海里形成。人生不在于通过大量的劳动来使自己充实，但用心的劳动却又是必不可少 的。将智力与脑力在人生的前进道路中结合，是不是要比单纯的蛮干更加具有震 慑力。即将迎面而来的大三生涯，我也已经开始迈进这个标志着些许压力的门槛。社会实践对我来说是一次不寻常的经历。 因为学校的生涯已被忙碌的功课与 图书所占满，唯次体验社会的纷扰与复杂也在社会实践中被集中地展现。当一名老师不易，因为其肩上承载的重担已经将这个称号紧紧压住。 这次的教师的 历练，给我打开了一扇未来的窗，让我可以更加透彻的看到未来的镜像中： 自己 该以一种怎么样的态度对待生活！
