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1、北师大版小学六年级下册语文：长城赞教案 教材分析：?长城赞是一幅长对对联，表达了长城悠久的历史，描绘了绵亘万里，雄伟壮丽的风光，赞美了“黎民百工的聪慧才智和刚强毅力，教学目标:1理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。2学习作者从不同的察看点抓住事物特点、由远及近、由整体到局部、按一定顺序察看事物的办法，并在察看中展开联想，培养学生的察看能力和想象能力。3有感情地朗读课文，仔细体会文章字里行间所叙述的思想感情。背教学重点、难点:1指导学生掌握察看事物的具体办法和如何在察看的根底上展开联想。2引导学生联系高低
2、文，体会“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城等重点句子的意思及所叙述的思想感情。教学时间：2课时教具准备：课件教学过程：第一课时一启发谈话，导入新课。同学们，我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。好，万里长城的雄伟坚固给我们每一个到过长城的人留下了深刻的印象，使我们深深地感到作为一个中国人的自豪。则，今天让我们通过?长城这篇课文的学习，再次游览一下举世闻名的万里长城吧！二检查预习。三出示放大的长城彩图或放映幻灯片，播放配乐朗读，让学生边看边听，激发学生对课文学习的兴趣。交流研讨
3、：对联是从哪几个方面赞美长城的？学生介绍自己搜集到的资料与大家共享。指名读课文1、放映长城的图片，播放歌曲?长城颂让学生形象感知长城的气势雄伟。2、精读品味，语言赏析激励学生充沛自读，理解大意，了解对联的对仗工整，音韵和谐，体味对中华长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族豪情，注重有感情地朗读和学生自主性学习的激发。体会作者是如何将察看画面时产生的视觉形象与语言文字相结合，准确描述事物特点的四作业。1复习词语。2读课文。第二课时一导入。上节课我们学习了课文，从中了解了长城的气势雄伟、高大坚固。现在，我们继续学习课文进一步了解作者是怎样在察看中展开联想，叙述自己的感受的。二指名朗读课文，边读边想
4、，作者是怎样描述长城的？1这一段共有几句话？2默读，体会作者的思想感情，联系高低文说说加粗字的意思。3齐读，再次体会作者的思想感情。讨论：为什么说长城在世界历史上是一个“伟大的奇迹？提示：因为：长城是那样气势雄伟；长城是那样高大坚固；长城显示了我国劳动人民伟大的智慧力量。所以长城在世界历史上是独一无二的，是中华民族的骄傲。五齐读课文六指导背诵。背诵办法提示：两个自然段共四句话，按句子背诵，第1句话背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串连背诵，边读边思考边记忆。七作业。1有感情地朗读课文。2背诵课文第3、4自然段。板书设计形态像条长龙长城构造高大坚固气魄雄伟、伟大奇迹联想血汗、智慧凝成.
