《青岛版七年级数学下册13.1三角形学案无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版七年级数学下册13.1三角形学案无答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.1三角形学案一、 学习目标1结合具体实例进一步认识三角形的概念及基本要素，能用符号语言表示三角形；2掌握三角形的分类标准和分类情况；3帮助学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习的兴趣；二、 重点难点1掌握三角形的分类标准和分类情况；2使学生理解任意两边之和大于第三边；三、导学问题阅读课本130132页完成下列任务.任务一1三角形的定义: （在右图中标明字母）（1）在右图中表明三角形的内角、边、顶点。（2）三角形的内角和是 。用几何符号表示： 2三角形的表示：DECAB符号： 字母： 读作： 练习在右图中共有 个三角形。以ACD为内角的三角形有 个 分别是 ，以AD为边
2、的三角形有 个，分别是 。 任务二三角形的分类1、 按内角分类三角形2、 按边分类任务三特殊三角形1直角三角形（在右图中标明字母）（1）用几何符号表示右图 （2）在右图中标明直角边、斜边。(3)在直角三角形中，两锐角 。2等腰三角形（AB=AC）在右图中标明腰、底边、底角、顶角。3等边三角形也叫 。BAC 当堂检测：（一）判断下列说法是否正确1三角形的三个内角中，最多有一个是钝角。 （ ）2等腰三角形的底角一定是锐角 。 （ ）3三条线段组成的图形叫三角形。 （ ）（二）填空1在ABC中，（1）A+B+C= （2）A=60，B=50，则C=_，则在ABC是 ；（3）C=90，则A+B=_，则在ABC是 ； （4）A=50，B=C，则C=_，则在ABC是 。2顶点是A、B、D的三角形用符号表示记作 3如图所示，图中共有 个三角形，其中以AB为一边的三角形有 个，以C为一个内角的三角形有 个。四、课后反思
