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1、2013年中考语文仿写测试题（三都初中 盛柏根）1.小诗人以微笑为题写了两句诗，请你按他的句式续下去。微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 ， 。示例：微笑是一曲动人的音乐，使人间和谐温馨2.按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞）。繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。示例：落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。3. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。示例：吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼（或：滋润人们的心田、滋润干涸的土地）4. 仿写下列画横线
2、的句子。在我们成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有莫名的烦恼。在我们成长的过程中， ， ， 。示例：有欢乐的笑声，痛苦的泪水，也会有宁静的孤独。5. 依照上半句的句式，把整个句子写完。 走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长河、浩瀚的大海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是 。 示例：亲密的战友、真挚的朋友、和蔼的导师。6.在横线上填写两个句子,使之和划线句子构成排比句。长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜； ， ； ， 。 示例：长大就是变得坚强，能忍住疼痛收回眼泪；长大就是变得孝顺，能捧上热茶问候双亲。7.仿例造句： 爱雨的人是不想躲
3、开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。 示例：拨动你心底的弦。诉说你心中的爱。8.人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻； ， ， 。 示例：有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜。（或：有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。）9. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。圆满的人生，不是拥有一切，而是学会了珍惜和付出； ， ； ， 。示例：不是享有所有，而是学会了关心和奉献；不是争做第一，而是学会了公平和平等。10. 请仿照例句，以“友谊”为
4、话题造句。 例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 。示例：友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。11. 仿造下面哲理性的比喻，用“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。 。 。示例：奋斗就是一支搏击风浪的船桨。 希望就是一座指明方向的灯塔。12. 在横线上补写两个句子，使它们与前后两句构成内容恰切、言韵和谐、包含四项排比的句子。风从水上走过，留下了粼粼波纹； ； ；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵呵，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?示例：骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印 ；岁月从林中走过，留下了圈圈年轮。花朵从
5、春天走过，留下了缕缕花香；绿叶从夏季走过，留下了片片荫凉。13. 根据上下文，续写空缺的句子，使句式与上句或下句对称，内容与上下文呼应、连贯。人有生理的青春，那是用年龄与肉体来衡量的； ， 。 ， ； 有的人年华已老却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻。示例：也有心理的青春，那是用思想与心态来衡量的。有的人正当年少却胸无远志而暮气沉沉，年轻时就已经老了14. 根据划横线语句的格式，仿造两句话，一起组成排比句，要求与前面的意思衔接。单纯不是幼稚的同义词。幼稚是童年未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些为人的圆滑世故。 。示例：请保留一份单纯，使你多一份与
6、人的友善，少一些心灵的冷漠麻木。（或：请保留一份单纯，使你多一份人生的陕乐，少一些精神的颓衰疲惫。）15. 将下面这句话重新进行组合，不改变原意，要求使用排比的方式来表达。中国的绘画在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己的独特风格。 。示例：讲究神似，讲究意境，讲究形神兼备，是中国绘画自己独特的风格。16. 朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是什么?朋友是 ， ；朋友是什么?朋友是 ， 。示例：成功道路上的一位良师 热情地将你引向阳光的地带； 苦闷情绪中的一盏明灯 默默地为你驱赶心灵的阴霾。17.根据下
7、面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。 。 。示例：一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒18. 根据语境，仿照例句，将下列句子补充完整。 在黑暗中寻觅光明，是永远不会黯淡的； ， ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。示例：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。19. 仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩； ；给别人一点快乐，你也会
8、感觉到快乐的美好与充实。示例：给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福20. 仿照下面画线的句子，续写两个表达对故土、亲人和朋友的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这优美的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 示例： “举头望明月，低头思故乡。”读着这动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？21. 仿照下面划线句子，续写两句语意相关的句子。我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老
9、人，任云卷云舒； 我也憧憬另一种生活状态，叫做拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪； ； 。示例：我也憧憬另一种生活状态，叫做紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落； 我也憧憬另一种生活状态，叫做奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。22. 根据下面这段话，以其它内容为话题，另写一段话。英雄之所以称之为英雄,并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心，自尊和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以献出生命。 。示例：天才之所以被称之为天才，并不在于他们先天的聪颖，而在于他们始终以超常的创造力，坚定和持之以恒的对精彩而多变的世界进行挖掘的信念，去探寻真正的奥秘以贡献一切。23.幸福是家困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是 ；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是 。 示例：幸福是拼搏后相互鼓励的微笑 幸福是老师一次充分的肯定24. 在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她60诞辰。60年像一条长河，有急流也有缓流；60年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；60年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国
