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k 一论文发袤专家一中国学木期刊网A以思促教：高中物理实施教学反思的实践与探索摘要：教学反思对教师的发展和教育质量的提高具有重大的意义。但在实践中，教师对教学反思的理论及所进行的教学反思存 在着不少问题和误区，其原因是多方面的。不同教师群体的反思指 向存在差异，反思能力的不同方面表现出差异性，培训方法也不同 本文拟就教学反思、教学反思现有的主要问题及形成原因等进行分 析探讨。关键词：教学反思问题培训模式研究与实践随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进与深入开展，全新的 教育理念和教育教学方法逐渐渗透到中小学教师的日常教学工作 中，使得目前中小学教育教学领域正呈现出一派蒸蒸日上的新气 象。而其中，教学反思对教育教学的影响则是尤为突出和明显的， 既有众多研究者对教学反思的涵义、意义、具体方法策略等问题从 理论层面上进行的深入分析和探讨，又有广大的一线教师结合自身 教学实践开展的教学反思实践活动，相关的教学案例、反思案例如 雨后春笋般纷纷出现。可以说，时下，“教学反思”已成为教育界 使用率颇高的时髦词汇，几乎成了谈教育者必谈之话题，写案例者 必写之内容。如此盛行的反思之风，固然有其存在的必然性和合理 性，教学反思无论对教师的发展，还是对教育教学质量的提高，以 及教育的进步，都有着重要的意义。20102011学年，我们物理教研组承担了学校课题教师反思
