《八年级下册语文《云南的歌会》教案【五篇】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册语文《云南的歌会》教案【五篇】（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册语文云南的歌会教案【五篇】篇一课前预习一、通过工具书、网络等查找作者沈从文有关资料(生平简历、作品、文化成就及本文写作背景等)。二、字词预习。1、给下面从课文中选出的字注音。(自己还有不清楚读音的字也一并查出并写下来)迤 蹲踞 譬 柞木 熹微 龙吟凤哕 忌讳 当行出色2、本文几处用到和字，和是多音字，请查工具书整理其读音并组成词或短语。3、写出下面词语的意思。生面别开 一本册 熹微 穷目力 扶摇 龙吟凤哕 酬和 唱和 忌讳 当行出色认真通读课文两遍，思考：文章写了哪些唱歌场面?教材中有一幅插图，你认为这幅图反映了文中介绍的唱歌场面吗?为什么?文章的第一自然段和后面整个文章的关系是什么
2、?学习新课介绍作者沈从文。看课件介绍。检查预习找学生回答预习第三题：文章写了哪些唱歌场面?教材中有一幅插图，你认为这幅图反映了文中介绍的唱歌场面吗?为什么?文章的第一自然段和后面整个文章的关系是什么?(对调子赶马女孩子唱山歌金满斗会三个场面或者说是山野对歌、山路漫歌、村寨传歌;没有反映出本文中所写的唱歌场面，原因略;第一段是总说感受，领起下文，后面分三大块具体说明)初读探民俗民俗就是民间习俗文化。它是社会历史发展在精神方面的活化石，也是文化审美的一个重要对象。今天我们要学习的云南的歌会，为我们介绍了在七彩云南曾经长期存在过的一种风俗-以歌唱活动为主的土风土俗。在课前的预习安排中，要求大家认真通
3、读课文，现在，我们就在初读的基(chu)础上，探究一下本文所介绍的歌会民俗到底是怎么回事。下面，请同学来给我们讲一讲自己初读课文后对歌会的了解。歌会是怎么一回事?对歌有哪些特点?山路漫歌是不是一种民俗?文章标题能周延全文吗?金满斗会是怎样的活动?十年难逢金满斗是盛会难逢的意思吗?再读赏人物请大家把文章中写人的地方再仔细读一遍，我们来欣赏一下作者笔下的人物。参加对歌的女性有什么特点?作者对他所写女性的态度是什么?(开朗活泼，勤快，自豪，自信，坦然，自然，质朴，健康，胆子大，有力量)(津津乐道，如数家珍，欣赏赞叹之情溢于言表)山路漫歌中的赶马女孩子有何特点?在金满斗会中作者写了哪些人物?阉鸡匠的文
4、化延伸这些人有何特点?沈从文写这么多人物有什么用意?(处于社会底层，各行各业，普通老百姓，既反映了这些普通人对于歌-也就是艺术的尊重，尽管他们的歌并不曾以艺术命名，也反映出了普通劳动者对于生命的热爱和顽强执着。)三读析表达沈从文是的作家，从1983年起，多次被提名为诺贝尔奖最有力的候选人，巴金说沈从文有很高的才华。那么，我们再来读一下文章，来分析一下本文在写作手法及语言方面的一些特点。本文三个歌会的场面是采用同样的写法吗?从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土.为何要写这几句?这几句意在表现什么?(请学生模仿一下这个动作，用理发、拍土来压抑高兴劲，显得矜持和严肃，当然也有注意仪容的意
5、思在，表现取胜之后的骄傲、自豪和矜持)本文是回忆性的文字，因此，在叙述、说明的基础上，较多地用到了描写、抒情等手法，你能结合文章谈谈吗?这样多种表达手法的运用有何好处?文学作品中往往有所谓的闲笔，其实，闲笔不闲。本文中也有一些这样的例子，你认为作者写这些闲笔有何作用?(如课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写开满杂花的小山坡，各种山鸟呼朋唤侣，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。戴胜鸟的介绍。为赶马女孩唱歌提供了一种美好的环境;花香鸟语对于赶马女孩唱歌起到映衬烘托的作用。更重要的还在于创设一个具有诗情画意的意境，人与自然和谐相片，清新、充满生机、趣味盎然，是人间仙境，这寄托了作者对于自然的美
6、学理想。简单地说，就是表现作者的美学理想。)下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?1、这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。(沈从文云南的歌会)2、翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文小说边城)(写人物肖像/写人物神韵;类似工笔画/
7、写意画;依次如实写面容、牙齿、衣饰等/通过人与自然的关系写;寓态度于字里行间/直接评价;白描/比喻拟人;写外在/写内在;写实/写虚;显得质朴实在/显得空灵飘逸)四读理主题上面我们了解了作品的字面内容，了解了人物，也探讨了写法，那么，这篇文章作者到底想要表达什么，内在的东西是什么，也就是文章的主题是什么，请同学们再细细地读一篇课文，并思考，然后谈谈看法。请大家阅读下面的内容。然后再谈谈对本文主题的认识。沈从文：从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。对沈从文创作的评价：从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批
8、判性结构的合成，提出了他的人与自然和谐共存的，本于自然，回归自然的哲学。湘西所能代表的健康、完善的人性，一种优美和健康和自然，而又不悖乎人性的人生形式，正是他的全部创作要负载的内容。在沈从文看来，城市是民族文化的歧路，现代化是人类退化的根源。他要为现代的都市人呈现另一种生活、另一种人情，在他看来，乡下原始、淳朴、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生状态，他要展现这种人生的境界，为民族灵魂的再造提供他独特的方案。他常常说，他的创作是建希腊小庙这神庙里供奉的是人性。沈从文所醉心的人性，与五四启蒙主义崇尚的人性是有区别的。沈从文强调的人性，基本不包含理性，是特指自然状态的人性;与浪漫主义者不同
9、的是，他崇尚的自然人性，又主要不是心灵的自由激情，而是原始的野性的生命力。五读话审美在看了专家学者对沈从文作品的评价后，我们再仔细阅读文章美的地方，思考，对沈从文来说，什么是美的?哪些东西能唤醒他内心审美的心弦? 对于人这里的女性与苏轼的蝶恋花?春景墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑、李清照的点绛唇蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透中的女性有无不同?(一为乡野妇女，一为贵族妇女小姐，沈从文这里笔下的女性可能不美丽、不精致、不优雅、不含蓄、不柔弱，没有什么文化，不像林黛玉，而是贾府的粗使丫环，黑红的脸色，简单的服饰，粗壮的身体，她们有一种健康、爽朗、充满力度的美，就像简单、古朴、粗
10、放的剪纸，像朴茂无华的野草，像雪山解冻之后汹涌烂漫的春水，自然而然，全凭天性，洋溢着无法阻挡的原始的生命力。这可能就是叩响作者审美心弦的独特视角，也是他对于女性的欣赏趣味和美学态度。) 对于自然 对于艺术同学们，如果说作者在云南听到的歌声是生命的颂歌，那么，本文就是生命的颂歌的颂歌。通过本文的学习，我们既知晓了一种民俗，也初步了解了一位艺术家的独特的审美观，更让我们体会到生命的美好和顽强，同时，也让我们每一个同学在真善美方面，有了一个反观自身的机会。在我们的精神世界中，有多少错误的、强加的、违悖人性的东西啊，又有多少我们朦胧认为正确的东西我们却不敢坚持!因此，这节课也正好成为我们成长中的一个机
11、缘，相信今后我们一定会勇敢地坚持自己的精神宗教，即对真和美的执着追求，那么，在今后的生活中，什么也不能够伤害我们。因为，我们有了一个足够强大的精神武器。好了，本课的学习就到这里，谢谢同学们。篇二【教学目标】1.有感情地朗读课文,了解云南歌会的特点。学习运用多种表达方式描写人物的方法。2.通过小组合作探究与讨论, 概括比较云南歌会三种形式的特点;分析三处人物描写的不同特点，学习人物描写方法。学习搜集民风民俗资料并进行分类的方法。3.了解云南的民风民俗, 体会文章字里行间洋溢着的对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。培养热爱祖国民族文化的感情。【教学重难点】1.学习了解云南歌会的特色;学习环境描写在本
12、文的作用;学习人物描写的写作手法。2.学习人物描写的写作手法是本文的教学难点。【课时安排】二课时【教学流程】重点学习了解云南歌会的特色。创设教学情境，导入新课1.展示图片，介绍云南民歌。伴随着悠扬的云南葫芦丝民乐声，教师边展示云南歌会图片边讲解道:同学们，你们知道图片中展示的是哪一个地区什么民风民俗么?(生答：云南歌会)对。云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐.尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那
13、些知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。因此，在许多民族中，小孩还在牙牙学语的时候，也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的民歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊敬。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富，无论是民族历重大事件，生活中的婚丧礼俗，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。今天，我们就来学习出自现代作家沈从文之手的云南的歌会，具体了解云南歌会这一民风民俗。2.简介作者，了解写作背景。沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。1922年在五四思潮吸引下只身来到北京，升学未成，在郁达夫、徐志摩
14、等人鼓励下，于艰苦条件下自学写作。1929年在上海中国公学教书。这时期的作品结集为鸭子、旅店及其他、蜜柑等，所描写的湘西乡俗民风，引起人们的注目。萧萧、牛、柏子、阿丽思中国漫游奇遇记显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。1930年后赴青岛大学执教，创作日丰。到抗战前，出版了20多个作品集，有石子船、虎雏、月下小景、八骏图等。中篇小说边城于1934年问世，标志着他的小说的成熟。抗战爆发后，经武汉、长沙，取道湘西去云南。途经沅陵时，写散文湘西、长篇小说长河(第1卷)。后至昆明西南联大任教。1945年后回京，在北京大学教书。同时编大公报、益世报文艺副刊。1949年以后，长期从事文物研究工作
15、。篇三教学目的1.分析本文结构，理解散文特点。2.感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3.掌握本文的词语。教学重点、难点散文特点、结构。以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。教学时数：二课时。教学过程一、导入在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。作者简介：沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城、散文集湘行散记、论著。二、阅读课文，整体感知学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。学生自评、互评。三、检查预习效果1.给下列加线字注音。迤(yi)西譬(pi)喻糯(nuo)米蹲(dun)踞忌讳(hui)酬(chou)和铁箍(gu)熹(xi)微2.解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌
