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1、word1. 与不断学习的能力是教师专业开展的重要保证 (填空 ) 2. 应用研究课题，就是依据科学的理论为根底，研究规律适用的，使规律充分发挥作用。 (填空 ) 3. _就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进展的教学探索活动。 (填空 ) 4. 是指对有关的文献进展研究，在此根底上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。 (填空 ) 5. 一般由标题、正文、署名、日期四局部组成。 (填空 ) 6. 作为一名教师，肩负着“的工作重任，除了精通教学业务，以自己的知识和品行教育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。 (
2、填空 ) 7. 是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。 (填空 ) 8. 前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“理论认为：全部教育应该遵循“通过集体、“在集体中和“为了集体的原如此。 (填空 ) 9. 是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。 (填空 ) 10. 是对学生进展德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的开展。 (填空 ) 11. 粉笔字的书写特点有。 (单项选择 ) A不规X性B快速性C非实践性12. “是粉笔字书写技能的根底，是根本功训练的一个重要
3、方面。 (单项选择 ) A身法B笔式C腕力D屈膝13. 教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是。 (单项选择 ) A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体14. 是课堂中最常见的教学媒体。 (单项选择 ) A板报B图书C计算机D黑板15. 是最常见的教学媒体。 (单项选择 ) A语言实验室B录音机C黑板D投影器16. 是利用多种电教媒体装备起来的系统，多用于语言教学和研究。 (单项选择 ) A语言实验室B录音机C黑板D投影器17. 即是科学工作者对自己的研究成果进展系统的表示的著作等。 (单项选择 ) A综述B调查报告C专著D专论18. 每份问卷的内容通常是由三个根本局部组成的，即事
4、实性问题；态度性问题；。 (单项选择 ) A收入B对象个人资料C性别D某某19. 是指在研究大量的文献之后，概括出同类课题假如干文章的根本事实、根本观点和方法。 (单项选择 ) A综述B调查报告C实验报告D专论20. 局部是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起深化主题的作用。 (单项选择 ) A结论B参考文献C正文D导言21. 求对学生德、智、体、美、劳等几方面的状况做出公正而全面的评价。 (单项选择 ) A建议书B倡议书C试卷分析报告D操行评语22. 是指教育者根据日常行为规X的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进展评价，给予肯定或否认。 (单项选择 ) A行为训练法B活
5、动教育法C环境陶冶法D品德考核法23. 教师要关怀学生，首先需要了解学生。 (单项选择 ) A帮助B理解C担忧D喜欢24. 同理心的培养是教师与学生进展良好沟通的。 (单项选择 ) A结果B原因C完毕D前提25. 尊重与接纳学生是教师对学生的表现，也是教师对学生爱的能力的表现。 (单项选择 ) A帮助B爱C担忧D操心26. 教师在对学生的内心感受进展同理时，应持有积极的理念。 (单项选择 ) A鼓舞B帮助C学习D沟通27. 虽然有助于人际关系的深化，但在课堂这一特殊场合会产生反向作用。太过亲昵，会造成其优越感，削弱其守纪自觉性，有厚此薄彼之嫌。 (单项选择 ) A绰号B昵称C大名D小名28.
6、教师在教学时应严格遵循学科的要求，不可。 (单项选择 ) A庸俗化B长久化C短暂D静态运动29. 班主任必备的首要条件是。 (单项选择 ) A责任心B细心C耐心D爱心30. 创新精神的培养，应来源于。 (单项选择 ) A校长B家长C教师D偶像31. 教师通用能力的主要内容包括。 (多项选择 ) A有效协调人际关系与沟通表达的能力B问题解决与研究的能力C创新性思维与实践的能力D批判性反思与不断学习的能力32. 教师通用能力实现的途径和方法地。 (多项选择 ) A形成有效协调人际关系与沟通表达能力的根本方法形成批判性反思与不断学习能力的根本方法B形成问题解决与研究能力的根本方法C形成创新性思维与实
7、践能力的根本方法D形成批判性反思与不断学习能力的根本方法33. 教师专业能力的主要内容包括。 (多项选择 ) A课堂教学能力B教学评价能力C教育科研能力D课程资源的开发与利用能力34. 教学板通常包括。 (多项选择 ) A黑板B磁性板C白板D示教板35. 按教学任务分类，电教教材可分为。 (多项选择 ) A系统课程教材B章节课程教材C专题电教教材D片段电教教材36. 常用的抽样方法包括。 (多项选择 ) A简单随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样37. 调查工作可分为哪些。 (多项选择 ) A访问调查B问卷调查C个案调查D文献调查38. 经验总结的类型有。 (多项选择 ) A全面总结B主观臆
8、断C专题总结D感性画面39. 写作前的准备工作包括哪些。 (多项选择 ) A资料收集B论据和资料的分配C编拟提纲D写作构思40. 写作的构思的步骤有哪些。 (多项选择 ) A确立题目B确立论点C论据和资料的分配D编拟提纲41. 论文的主要组成是。 (多项选择 ) A题目B摘要C正文D导言42. 教育计划的写作要求有哪些。 (多项选择 ) A从实际出发B贯彻群众路线C计划应订得明确具体D以上都不是43. 非正式群体的主要特点是。 (多项选择 ) A较大影响性B时间长久性C头目的主宰性D组织的离散性44. 教师对学生不能同理的不良后果有哪些。 (多项选择 ) A失望沮丧B受到伤害C反感教师D误导学
9、生45. 一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生。 (多项选择 ) A自我接纳与自信B有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人C向学生表达真诚的自我体验D要有明确的“教师意识46. 教师对学生真正的尊重和接纳包含了以下几个方面的内涵。 (多项选择 ) A并不等于赞同学生的不良行为B不等于教师不能拥有自己的价值观和思考模式C不轻易下判断D给予学生充分的空间去表达自我47. 教师与学生谈心的礼仪有。 (多项选择 ) A提前通知B神态要专注C简洁、明了D分清场合，入情入理48. 推动教师对新课程改革适应的策略有。 (多项选择 ) A转变教师的课程观念B消除教师的心理障碍C推动信息技术在教学过程中
10、的应用D建立教师适应参与新课程改革的促进系统49. 深化培训课程与教学改革的内容是。 (多项选择 ) A构建新模式B建立新的培训课程体系C改革教学方式方法D建设创新的师资群体50. 班主任必备的根本素质有。 (多项选择 ) A以人为本B某某、和谐C为人师表D信任和自信51. 通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能力，也有人称之为“根本能力。 (判断 ) 正确错误52. 发现问题、分析问题和解决问题的过程，就是教师开展研究的过程。 (判断 ) 正确错误53. 教材内容的表示必须精练、正确。 (判断 ) 正确错误54. 投影器是一种能对声音信息进展记录、存贮、重现的电声媒体 (判断 ) 正确错误
11、55. AA型语言实验室在教师的正确操作下，可以在集体教学的同时实施个别教学。适用于听音、听写，进展个别语音、语调、句型、会话、口头翻译等多种能力的训练。 (判断 ) 正确错误56. 电教教材就是根据教学大纲的规定，主要用图像和声音表达教学内容，用电声、电磁、电光、电控等技术，进展制作与重放的一种声像教材。 (判断 ) 正确错误57. 教学过程，从系统科学的观点来看，它是一个由教师、媒体、学习者组成的功能系统。 (判断 ) 正确错误58. 同类比拟就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比拟。 (判断 ) 正确错误59. 结论局部是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起
12、深化主题的作用。 (判断 ) 正确错误60. 教育计划的标题，一般包括两个因素：计划实施者和计划内容。 (判断 ) 正确错误61. 教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四局部组成。 (判断 ) 正确错误62. 教师应该针对不同学生，开展分层教育。 (判断 ) 正确错误63. 要力争和科任教师与家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 (判断 ) 正确错误64. 对学生进展日常行为规X的训练，是培养学生文明素质的复杂“工程。 (判断 ) 正确错误65. 要做到公平，班主任可以凭丰富的经验做下论断。 (判断 ) 正确错误66. 事件处理得恰当、与时、艺术，不仅使学生受教育，也能提高
13、教师威信，增强感召力。 (判断 ) 正确错误67. 操行评定只对学生有很重要的意义和作用。 (判断 ) 正确错误68. 研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。 (判断 ) 正确错误69. 在所有的人际关系中，我们只有对对方尊重和接纳，才会发生有效的沟通。 (判断 ) 正确错误70. 教师要善于利用批阅试卷这一杠杆，鼓励学生追求真才实学，帮助学生找出学习过程中存在的不足。 (判断 ) 正确错误单项选择1、课例研究是教师专业能力提升的B磨刀石 。 2、终身教育从20世纪中期萌生以来，经历了几十年的开展以后，到20世纪八九十年代，逐步演变出了全民教育，以满足每一个人的根本学习需要。3、“A身法是粉笔字书写技能的根底，是根本功训练的一个重要方面。 (单项选择 ) 4、提高教师的C心理承受力，使新课程改革在良好的社会心理环境中有效地开展。5、粉笔字 的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。6、教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是现代教学媒体 。
