《思想品德第二课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德第二课教案.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德第二课教案思想品德第二课教案思想品德第二课教案一、教学目的知识目的1、认识初中新的学_点和学习任务；2、掌握一些根本的学习技巧。才能目的 培养学生主动适应新环境，积极寻求对策的才能。情感、态度、价值观目的 帮助学生形成自信、乐观向上和敢于竞争的价值取向，养成可以正视并利用困难磨炼自己坚强意志的精神。二、教学重点和难点：如何做学习的管理者。三、教法：讨论、访谈、情景教学法。四、详细教学过程1、导入新课：老师：同学们，从你踏入中学开场，你的人生又翻开了新的一页，你重新站到了另一条起跑线上，你准备好了吗?我想不少同学和家长都为此作了许多准备，下面请同学们谈谈你或你的父母为你的初中学习作了哪些
2、准备。(学生发言，老师认真倾听并把值得推广的内容写在黑板上，然后总结并导入下一环节。)2、新课老师：尽管已有了不少准备，但通过前几天的学习，我们确实感到初中学习生活与小学有许多不同之处。先让我们听听三位同学的感想。(学生阅读p12小栏目材料)听完别人对初中学习生活的感受，你能说说你有什么新感受吗？(引导学生讨论，认识初中学习生活的新特点，然后把学生的感想进展归纳列在黑板上。 学习新特点板书老师：曾几何时，在大家满心欢喜地迎接新生活的到来时，一丝阴影飘进了一些孩子的心田，一种忧虑覆盖在一些家长的身上。怎么回事呢?活动：讲故事。请两位学生上台表演故事1：王红小学时在班上成绩名列前茅，进入初中后学习
3、也很努力，每天迟睡早起。谁知道期中考试成绩在班上只排到30名。她很不服气，发誓赶上去。可期末考试下来又落到了37名。如今她经常捧着书本发愣，说简直不想上学了。故事2：李明听说班主任要到他家去家访时，他的母亲把小学里得到的奖状从墙上揭下来。因为升入初中后他就再也没有得到过奖状，怕老师和同学来了见到这些奖状，自己没面子。老师：同学们，故事讲完了。那么，你觉得王红和李明的问题出在哪里呢?学生讨论，老师归纳总结。老师：学生王红和在学习中明显无视了小学、初中衔接的指导，未能过好衔接关。虽然上了初中，但不知道如何去适应初中阶段的学习和生活，尽管自己很努力，可是不得要领，事倍功半，导致学习成绩下降，出现心理
4、障碍。那么，面对新的学习任务，我们应如何去沉着地应对呢?请同学们把手中的材料阅读一下。请三个学生朗读。材料一：由于父母工作较忙，小王在读小学时由爷爷奶奶照顾。爷爷是离休干部，奶奶是退休特级老师，由于怜孙心重，对小王娇生惯养，造成小王自理和自学才能较差。后来奶奶发觉问题的严重性，为了培养小王的生活自理才能，就亲自将他送到学校寄宿。开场，他根本不做作业。为此，老师花很大精力给他关爱，学校又专派一名领导干部对他耐心进展个别指导，从培养他的独立生活才能人手，到逐渐养成自学习惯。进人中学不到半年，孩子就发生了很大变化，上学期期末考试英语考出87分的好成绩，全家非常快乐。老师：听了这个故事后大家有什么启示
5、? (学生讨论，老师归纳得出培养生活自理才能的重要性。)材料二：初中阶段，是人生的一个重要转折点。对于初一新生来说，一定要对自己今后各方面的开展方向有个初步的设想，要确立自己的奋斗目的。要学会学习，学会交流。最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。同学们最好对自己每天的时间作个详细的安排，列一份实在可行的作息时间表，科学地安排好各科的学习。另外，每天在完成了老师布置的任务后，可根据自己的才能，抽些时间来自学，不仅要对所学的知识进展归纳、总结，还要敢于质疑，要不断培养自己独立考虑、勇于探究和创新的才能。一定要注意不能偏科，要扎实地打好各种根底，这样才能更加有利于今后自身的开
6、展。在学习上遇到困难时，可以多向老师和同学请教，要学会把别人的经历灵敏地组合起来为自己所用。一定不能和同学们拉开间隔 。材料三：进入初中阶段，面对周围的环境，要学会和同学、老师相处。同学之间、师生之间的融洽关系会令你身心愉悦，还会使你的个人修养和心理品格得以安康的开展。另外，我们要遵守中学生守那么和中学生日常行为标准及学校制定的各项规章制度，同学们不仅要有较强的自我约束才能，还要有正确的选项是非观念，对外界的诱惑和干扰，要自觉抵抗，要增强对社会、家庭和自我的责任感。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。同学们，只要今天你们播下勤奋和智慧，明天就会收获希望和成功。3、小结老师：同学们，这三段材料实际上
7、是出自三个著名老师之口，对大家就有所启发。我们应做学习的管理者。板书在学习过程中，应该特注意把握以下点：1、学会自主学习，克制依赖心理板书2、讲究学习方法，进步学习效率板书3、制订学习方案，科学安排时间板书第二课时(4)一、教学目的1、知识与技能比拟初中与小学学习生活的不同，找出合适自己的学习方式与方法。2、过程与方法通过老师的引导，让学生发现学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习态度与习惯是有利于自己学习程度进步的，能领悟到如今的不适应只是暂时的，只要保证良好的学习态度，逐渐就会养成良好的学习习惯。3、情感、态度和价值观把学生推到镜子面前让他们自己审视自己，通过这面镜子使学生学会自主选择的
8、才能，自主制定自己的学习时间安排表。二、重点和难点：通过交流找到合适自己的学习方法。三、教学准备：多媒体辅助教学课件四、教学过程：1、导入2、正科:【学生活动】小组讨论、填表你的学习方式任课老师的教学风格你最喜欢的老师风格你准备如何适应其他老师的教学方式今后你将采用的学习方式有的同学也许会问，用什么方法学习最适宜呢？这需要自己的探究。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能到达满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否合适自己。希望大家用最合适自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生
9、活。3、总结：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明4、作业：根底训练第二课 把握学习新节奏享受学习(5)一、教学目的：通过本节课的学习，让同学们认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，可以喜欢学习。先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐，进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐，从探究世界微妙的角度进一步来激发学生的求知欲，体会学习的快乐。二、教学重点：如何正确对待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的时机和权利本身就是一种快乐三、教学难点：学习中苦与乐的关系四、教学方法：调节教学、辩论、案例教学法等。五、教学过程：1、导入新课：我们经常会说要学会享受生活，享受
10、生命，享受亲情等，因为生活、生命、亲情可以给我们带来心理的满足和快乐，那么学习也是一种享受吗？今天让我们来共同讨论一下吧。2、新课学生活动一：谈自己这几年在学习中的感受提示：老师可以让学生根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。师：世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐浸透。苦与乐是孪生姐妹苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰辛的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。而且，同那些小小年纪就失去了上学的时机，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们可以坐在亮
11、堂的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。图片：失学、失学的孩子、贫困地区的学童等配合扩展资料使用为了保障青少年学习的时机和权利，国家也采取很多措施略只有珍惜拥有的学习时机，才能学习更多的科学文化知识，才能不断地探究世界的微妙。探究世界的微妙，获得新知也是一种快乐.荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”确实，随着年龄的增长，随着知识的丰富，我们懂得了许多，却也发现我们不懂的更多。世界是如此奇妙，它以变幻莫测的姿态让我们感到新奇，也让我们感到困惑。学生活动二：小时候不能理解、如今已经理解的一个问题是什么？你是怎样知道答案的？学生活动三：你还有哪些不知道的或不能理解的现象
12、？学生发言(略)总结：当我们从学习中逐渐理解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。只要我们留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多的有趣的现象和问题，需要我们不断地探究和发现。你知道以下奥秘吗？恐龙是怎样灭绝的？到底有没有外星人？埃及金字塔是怎样建成的？宇宙中存在黑洞吗？3、总结：其实这些奥秘到今天为止，咱们人类还没有完成揭开。但是我们人类从来没有停顿探究的脚步。例如，出示我国“神舟”五号、探月方案、美国发射的火星探测车照片为了探究更多的太空奥秘，我们研制的“神舟”五号载人飞般已经发射成功，探月方案已经启动，美国航天局发射的火星探测车已经在火星外表降落，这将帮人类揭开火星神秘的面纱迈进一大步。世界上还有许多现象我们无法解释，这带给我们的感觉是神秘、有趣，因此我们不断探究、发现、学习的过程也将会是快乐的过程，享受学习的过程，从无知走向有知的过程。希望同学们可以不断努力，好好把握初中三年的学习时机。第 页 共 页
