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1、托班教案：小熊请客托班教案：小熊请客托班教案：小熊请客1 活动目的：1.乐意听老师讲故事，理解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。2.能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。活动准备：课件活动过程：一、导入，老师讲述故事孩子们，认识这位动物朋友吗？出示小熊图片今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有出示肉骨头、小鱼、小虫子，听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，快乐地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐”小熊说：谢谢，你最喜欢吃什么？
2、请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。”师：刚刚呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫小熊请客二、老师提问：1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？小猫、小狗、小鸡2.小猫说最喜欢吃什么食物？出示相应的小鱼3.小狗说最喜欢吃什么食物？出示相应的肉骨头4.小鸡说最喜欢吃什么食物？出示相应的小虫子三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并
3、尝试在同伴面前模拟小动物四、请幼儿将食物送给小动物吃五、分享快乐1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？糖果观察糖果的外形，颜色，捏一捏。2.我们和老师们一起分享吧！鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享托班教案：小熊请客2 活动目的1.通过故事让幼儿理解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。3.让幼儿体验感受活动的乐趣。活动准备小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片假设干张，ppt课件，故事视频， 歌曲做客歌。活动过程一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣随音乐拍手入场 (做客歌)。刚刚我们拍手的音乐是什么呀?(做客歌)
4、有一位小动物要请客，看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜想)二、出示图片，分段讲述，理解故事内容(一)小猫来了。1.喵喵喵，猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)3. 小熊会怎么说?(小猫你好)小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢(二)小狗来了1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片，引出小狗)2.小狗和小熊
5、见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)(三)小兔来了1.谁来了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。小兔子会怎么说?(小熊你好，小兔你好)2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)三、完好讲述故事，引导幼儿进展情境表演。(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!(二)让幼儿完好欣赏一遍故事。(放故事视频)(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的小动物吗?小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，可以礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招
6、呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢(四)情境表演1.你们说的真好听，如今我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。老师问：你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)4.老师扮演小熊说：“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。四、完毕活动。你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)我们要回家了，跟小熊说再见。“开汽车”回
7、家，走出活动室。托班教案：小熊请客3 一、活动目的1、引导幼儿理解小熊请客的故事内容，知道每种小动物爱吃的食物是什么。2、引导幼儿愿意模拟故事中动物的叫声，并能用简短的句子表演故事。3、萌发幼儿对小动物的喜欢之情，感受表演的乐趣。二、活动准备1、儿童故事小熊请客2、彩泥假设干3、动物头饰熊、羊、狗、猫、松鼠、猴子等三、活动过程1、老师讲故事小熊请客，请幼儿欣赏。2、老师以提问的方式帮助幼儿树立故事的.内容。下一页：活动延伸和活动总结1故事中都出现了哪些小动物啊？2你们听到它们的叫声分别是怎样的呢？3你知道故事中出现的小动物都喜欢吃什么吗？3、老师组织幼儿到美工区制作每种动物喜欢的食物模型，供表演使用。4、老师将动物头饰和幼儿制作的食物模型投放至表演区，并组织幼儿进入活动区，自由选择角色进展表演。老师可在一旁倾听和指导，提醒幼儿可用其他动物形象的头饰进展创编和表演自己喜欢的故事。四、活动延伸请幼儿回家和家人一起把小熊请客的故事表演出来。五、活动总结通过讲故事的形式向幼儿介绍，而并不是直接给幼儿呈现人物形象的方式让幼儿理解故事，这样做更有利于开展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的思维转换才能等。第 页 共 页
