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1、 要坚定新课改的信念 赴浠水参加“新课改”培训会有感去年五月初，有幸随教育局领导去浠水参加“课改中国行，走进黄冈暨黄冈市素质教育推进会”，收获颇多，感悟深刻。我虽然从教三十多年，从事教育管理近十年，也早听说过教育新课改潮流，但在思想上没想过尝试，在实施上却从未有行动，一味地按照传统模式（应试教育），按部就班地开展教育教学工作，自认为工作搞得不错，实则似井底之蛙。在听了中国教师报编辑部主任李炳亭教授的新课改主题报告后，有三点体会：其一，校长决定体制，也就是说校长决定新课改，“课改成在教师，责在领导”。校长是一所学校课改的决策者、组织者，校长要亲自参与课改。这既是一种引领，更是一种导向。只有校长认
2、识提高，足够重视，亲自组织参与，才能确保新课改的实施。其二，作为教育人，我们全体教师要把教育作为一种信仰，才能投身到新课改的实施工作。其三，要注重改变教师的自身角色。在传统教育教学中，教师的角色是一个“二传手”，教学模式几乎是满堂灌，以教师讲为主，不注重学生的自主学习和学生之间的探讨，教出的学生死搬硬套，缺乏活力，效果不显著。新课改是探究合作式教学，课堂教学模式为“自学互学解惑反思”，突出学生的自学和互学，教师在课堂中，只有十分钟至十五分钟左右的时间进行解惑，教师由“二传手”变为教练，实施课堂教学的组织调动。我们参加了浠水县实验小学的新课改和素质教育现场观摩活动。浠水实小实施新课改有一年多了，
3、在教室里可以看出其变化：课桌椅不是传统的一排一排分大组摆放，而以六个同学为一小组，面对面地摆放，有利于学生的自学和小组讨论。教师在课堂教学中，更突出了学生的自学和互学。浠水实小的素质教育活动开展的如火如荼，我们观摩了该校一堂综合实践活动课走进浠水民歌和一堂软笔书法课疏丰密匀。在综合实践活动课里，小学生们分为四个小组：在探源调查传唱传承活动中，使学生更进一步地了解浠水民歌，热爱浠水民歌，传承民族文化，起到了积极的作用；在活动中，培养了学生收集信息，整理信息，运用信息的能力，培训了学生的口语交际能力，与人交往的能力和探索精神，更激发了他们的热爱家乡的情感。书画教育是浠水实小素质教育特色亮点之一，一
4、面面展牌，一间间展室，体现了该校书画氛围，更展示了学校师生良好的书画艺术功底和艺术素养。学校利用多种场合各种机会向师生、家长宣传书法校本教育的意义，保证书法教学时间，培育优秀书法教师队伍，创建师生书法展示平台，因而该校书法教育硕果累累。我们借鉴到浠水实小在素质教育领域里，“以德为先，德育推出新举措”“立足课堂，教学追求新突破”；“完善管理，评价推行新标准”；“重视师训，研修促进新发展”；“优化环境，校园呈现新面貌”。在浠水实验高中，聆听了多位校长新课改的经验交流，和市局王建学局长的新课改动员报告，提高了我对“打造高效课堂，促进新课改”的认识，感受到了我们黄冈教育人的责任，坚定了我们校长抓新课改
5、的信心和决心。在新的教学阶段，我校要把课程改革，作为一场前所未有的攻坚战，大张旗鼓地宣传教育新理念，教法新举措，转变教师观念，使每位教师成为课改忠实的执行者，使教师课程和新课改的实施能力不断提高。在县教育局的领导下。从下学期起，我们将从以下几点方法实施新课改工作：1、要做好多层次动员培养 今年暑期，以校本培训为平台，召开教师动员大会。在全校教职工中传达五月初浠水新课改工作会议精神，解读其意义和流程，提高教职工的认识，组织教师学习课改理论和实践经验，借鉴他人经验为我校所用。充分利用教育网络资源，提高教师对课改标准的理解和实施，使老师们在培训中学习，在学习中提高。2、要让教师角色转变在新学期课改中
6、注重教师角色和教学行为的转变。在教学中，教师要成为学生最真诚的合作者，最谦虚的倾听者，最具慧眼的伯乐。教师由传授者向促进者转变，由管理者向引导者转变，由单兵作战向与学生紧密合作过渡，由囿于教材向开发课程过渡，教学方法趋于多样化，在教学中，注重学生的自主的学习，合作探究，兴趣培养、能力的培养。3、要让学生学习的方式转变在新课改中，学生是主体要引导学生学习由“被动”转向“主动”，探究式学习，体验性学习和实践性学习来取代接受式学习，或与接受性学习交相呼应，相辅相成，让学生尝试自主学习和合作探究学习所带来的愉悦和成功感，从而激发学生的学习兴趣。4、要让课堂教学充满活力新课改要使学生越来越有信心，学习态
7、度趋于主动，学生之间学会合作；学生的共性与个性共同发展。在课堂中，要给孩子们一个个空间，让他们自主发展，让学生的思维插上翅膀，在这些空间中，出现敏锐的思维和智慧的火花。在课堂中，要创造性地使用教材，让课改接近生活；在课堂中，要调动学生的多种感官，实现教学的多维互动，利用网络等多种教学资源，设计多种教学模式，开展多项有趣的活动，活跃课堂气氛。5、要多举措推进素质教育现代教育是一个多元化的工程，我们要借鉴浠水实小经验，在学生中开展“诗、琴、书、画”等多种的培训活动，培养学生的学习兴趣和多种能力，让学生形成一定的艺术素养，使学生成人成材。6、要建立新课改的评价体系在借鉴现有的评价体系中，形成具有我校特色、促进我校课改的评价工作体系。在评价中，重点考虑学生学习的主动性、积极性和创造性，注重教师教学过程的科学性和创造性，注重课堂效果的评价。使评价科学规范适用，能促进新课改的开展。当然新课改的推广实施不会一帆风顺，我们要充分认识到此项工作开展中出现的各种不积极因素，要探索实践中，找到各种不同问题的解决办法。相信在县教育局的具体领导下，我校的新课改工作一定会有所突破，达到预定目标。
