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1、小班美术我的小手变变变教案反思这是小班美术我的小手变变变教案反思，是优秀的小班美术教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。活动准备：各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。活动过程：1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。上节课我们一起
2、学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。方法：（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。（2）将手掌印在白纸上。（3）用抹布把手上的颜料擦干净。（4）晾干后根据手印进行添画。指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）3、一起欣赏课件师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)4.丰富经验，讨论设计。（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？
3、（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。活动反思：陈鹤琴先生说：我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童。他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。本次活动能根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，在幼儿已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动
4、过程中都显得轻松愉快。幼儿在操作过程中，幼儿能变化出手的不同造型进行作画，用能干的小手来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。只是不能将各种造型很好地组合成一朵花，在画面布局时不能合理安排。在操作时，还要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。相关知识小班美术水滴画：小象玩水：小班美术活动小象玩水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用水滴画的方法表现音乐情节。体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班美术水滴画小象玩水教案吧。小班美术教案：太阳升起来了：小班美术活动太阳升起来了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班美术太阳升起来了教案吧。小班画画教案设计：野蜂飞舞：小班美术活动野蜂飞舞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看幼儿园小班画画野蜂飞舞教案吧。1
