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1、第1课网络漫游科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网络漫游教知 识1 . 了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。学能 力2 .学会设置主页。品目德3.让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。标教学重点：准确输入网址和浏览网页。重点难点：网页的收藏。难点第一课网络漫游设计一、认识“新月1友”IE浏览器板书二、浏览五彩缤纷的网页力、后、框图三、网页收藏教学知识准备：计算机基础知识。准备硬件准备：已经连接到互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间认真听讲，创设情境，激发2-、课前导入。积极思考。学生兴趣，导入主题。同
2、学们，你们肯定都听说过“上网”、a网上聊天”、“因特网”吧？网上的世界五彩缤纷，充满神秘和乐趣。今天，就让我们一 起去网上逛一逛，体验一下“网上冲浪”的感觉吧！二、网络漫游1 结识新朋友网页浏览器认真听讲，积极指导学生认识IE10【操作演示】双击桌面上的IE图标，打思考，并自己动手操浏览器。开IE浏览器。作，掌握技巧和方法。介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示网页指导学生杳看浏等区域。览器网址历史记录在地址栏中输入“ ” ,再 按回车指导学生设键，浏览器窗口就打开了白度的首页。介绍浏览器置主页。和白度的相关知识。查看浏览器网址的历史记录，我们在浏览器地让学生自己浏 网页，熟悉各种操 作。指导学
3、生收览18址栏中输入过的网址，般都会被自动记录卜来，认真听讲，自己藏网贝。当我们单击地址栏右边的向卜键按钮，找到相应地动手操作，并积极回址，就可以迅速的打开相应的网页。答老师所提出的问题。设置主页，我们可以让IE浏览器每次启 动后都自动打开白度首页。5【操作演示】打开IE浏览器 单击“工具 采单中的In ternet选项在主页 一本框中输入百度网址单击“确定”。认真听讲，并自冋学们，你们会将IE浏览器设置为其他的主页己动手操作。吗？2.浏览五彩缤纷的网页在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标 指针指向网页上的某些文字或图片时，如我们指向“百科”，鼠标指针有什么变化吗？对，鼠标扌曰针会变成手形，这
4、就表示我们所扌曰的对象有超链接。通常，单击网页中的超 链接，浏览器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试看。请冋学们自己在网络上逛 逛，感受卜网络漫游的乐趣，比如大家可以去中国儿童资源网看 卜，说不定会有你感兴趣的东四哦！3 .收藏网页刚才在网络漫游中你在中国儿童资源网中有没有找到感兴趣的网站呢？你想下次能快速地打开它吗？那就赶紧把它收藏起来吧！【操作演示】在IE浏览中打开 网站 单击IE浏览命囱 口左上角的“收藏夹”“添加到收藏 夹”在弹出的“添加收藏”对话框中单 击“添加”按钮。大家赶紧去把自己喜欢的网站收藏卜来吧！三、课堂总结认真听课，积极对本节课所学的5思考。知识进行总结。本节课，我们
5、 起体验了网络漫游，了解了浏览器，并学会了查看浏览器网址历史记录，设置浏览器的主页，收藏网页等技能。为我们在网上冲浪打卜了基础。课后反思:第2课网上寻宝科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网上寻宝教知1.掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。学识台匕2.学会保存网贝。目冃匕力标品 德3.通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力。教学重点：准确搜索所需的信息。重点难点：区分保存网贝与收藏网贝。难点一、搜索文字信息板书设计二、搜索图片信息力、Jg、二、保存网贝框图教学知识准备：计算机基础知识。准备硬件准备：接入互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师
6、意图时间二、网上寻宝31.搜索文字信息认真听讲，积指导学生极思考，并自己动打开并使用搜索【操作演示】双击桌面上的 IE图标，打开IE浏览手操作，掌握技巧引擎。器。和方法。冋学们，我们每年都过五一劳动节，可是在享受讲授使用假期的冋时，你们知道五一劳动节是怎么来的吗？现在我们 起在网上寻找答案吧！搜索引擎的技积极思考，理解巧。【操作演示】双击IE浏览器打开百度网站一在 搜索关键字的概念。a 1-仃一 一 r. ja T-”乂本框中输入 五一国际劳动节一单击 曰，下。输入的文字讲授如何搜索乂本框是输入搜索乂字的地方，应该简练，最好是提炼出相应的关键字。认真听讲，并自保存网贝中的文己动手操作，掌握技字
7、信息。单击“。度一卜”，白度会搜索出许多与“五一劳动巧和方法。节”相关的信息。单击我们感兴趣的或者需要的指导学生搜索结果。我们通过以下步骤还可以将搜索到的文字信息保存到电脑中。【操作演示】选中IE浏览器中的文字信息一在 文字 上右击鼠标 在弹出的快捷菜单中单击“复制”打开记事本一选择“编辑”菜单一“粘 贴” 一选择“文件”菜单一 “保存”。2 .搜索图片信息【操作演示】打开百度单击“图片”链接在文本框中输入 五一国际劳动节一单击 百 U下 一百度打开相关图片的显布页面一单击“小图”查看“大图”一右击“大图” 一在弹出的快捷 菜单中单击“图片另存 为”可将图片保存到电脑中。比较搜索图片信息和搜索
8、文字信息的不向。3 .保存网贝我们在网络中漫游时会发现，我们找到的网页都是图文并茂的，我们是不是只能把它们分别保存才可以呢？当然不是，下面我们亡起来保存图文并茂的网页吧！【操作演示】用IE浏览器打开图文并茂的网页 一单 击浏览器窗口的“文件”菜单一单击“另存为” 一出现的“保存网页”对话框一选择保存位置一单击“保存”。认真听讲，积极 思考，并自己动手操 作，掌握技巧 和方 法。认真听讲，动手 操作，掌握技巧和方 法。搜索和保存图片 信息。指导学生 学习保存网页。四、课堂总结本节课，我们学习了如何在网上搜索有用的文字、图片等信息，并将其保存到本地计算机上，包括直接保存网贝等。为我们仕网上冲浪奠定
9、J基础。认真听课，积极 思考。对本节课 所学的知识进行 总结。10课后反思：第3课网络下载科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网络下载教 学 目 标知识能力品德1. 学会在浏览器中直接下载义件的方法。2. 学会使用下载工具，例如迅雷等下载文件。3. 通过两种不问的下载文件方式的学习，进一步提高学生下载文件的能力和比较分析的能力。4. 提图狄取信息的能力。教学重点难点重点：学习直接卜载方式和迅雷卜载方式。难点：直按下载和用下载工具下载的比较 。板书设计力、Jg、框图一、 手到擒来直接卜载二、断点续传一一迅雷卜载教学准备硬件准备：接入互联网的计算机。软件准备：迅雷卜载软件。教学过
10、程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍网络上的资源极其丰富，有动听的音乐、漂亮的图片、实用的软件等，不少资源还是免费的。现在我们亡起来学可下载，将网络上有用的资源搬到我们的电脑上。认真听讲，积极引入课堂，思考。让学生完成过 渡。3二、网络下载1 手到擒来直接卜载直接卜载也就是在浏览器中找到资源后，用 浏览 器直接下载到电脑上。现在我们 起学习用 直接卜裁 的方法来卜载个迅雷软件。【操作演示】双击才T开IE 一输入迅雷首页网 址打开迅雷首页一点击右上角的“下载迅雷” 一右击“本地下载链接” 一在弹出的快捷 菜单中单击“目标 另存为” 一在弹出的另存 为对话框中单击“保 存”。直按r载方法操作简单，适合于下载数据量 较 小的文件，因为直接下载过程中，如果任务中 断，下 次往往需要重新下载整个文件。2- 断点续传一一迅雷卜载下载工具是一种可以使你更快地从网上下认真听讲，积极 思考，并自己动手操 作，掌握技巧和方 法。认真听讲，积极 思考。认真听讲，积极 思考，并自己动手操 作，掌握技巧和方 法。指导学生学会 用直拨下载的方式 下载网络资源。总结直接卜 载。讲授用迅雷 下载工具下载，并 指导学生进行操 作。1085载资源的软件。迅雷是 款具有断点续传功能的 下载 工具，卜面我们 起用迅雷卜载 个免费的 安
