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1、中班数学教案：动物的家在哪里 活动目标：1结合生活经验，理解掌握序数的概念。2培养幼儿听老师指令操作的常规，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：放大的和幼儿一样的房子图白色的、小动物、彩色纸每位幼儿一张房子4个房间的房子图、4扇不同颜色的墙纸、4个小动物卡片。活动过程：一、出示楼房图，引导幼儿认识建立序数的概念。1出示图，问：这是什么？楼房。2这座楼房有几层呢？集体点数。感知：第一层、第二层等的序数。教师出示数字1、2、3、4,再数一次，在楼房另一侧贴上1、2、3、4怎么记住？下面的是第一层，上面的是第二层。从下往上数。第一层楼有几个家？第二层楼有几个家？点数3加深幼儿对序数的认识。教师板书数
2、字1、2、3、4提问：教师指有关房间幼儿说出是第几层楼。二、利用刷墙游戏稳固序数的认识。1师：这座楼房的4个家都是白白的，我们给4个家的墙变出漂亮的颜色吧！2幼儿根据要求用彩色纸贴墙。稳固对颜色的认识：蓝颜色、绿颜色。要求：第一层楼变成绿色的墙。第三层楼变成蓝色颜色的墙。幼儿按要求选择彩色纸在自己的楼房图上摆一摆。教师帮忙检查。3集体察看讲述，师：第一层楼是什么颜色的家？第三层楼是什么颜色的家？三、集体操作活动：小动物找家请幼儿把小动物粘贴到楼房四个家里，激励幼儿用比拟完整的话叙述小动物的家在哪里，帮忙幼儿正确掌握序数的认识。1师：楼房里住了小动物，老师给每个小朋友四个小动物，你来请小动物住到这四个家里去，每个家住一个小动物，用胶水把小动物贴到楼房的家里，注意贴时把小动物图片贴在墙的中间，小动物贴正了。2激励幼儿用语言叙述小动物住哪里？谁来介绍一下你的小兔住在第几层的什么颜色的家里？小老鼠？蝴蝶？小鸡？3请幼儿跟爸爸妈妈说说自己的小动物住在第几层的家里【中班数学教案：动物的家在哪里】
