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1、数学骨干老师暑期培训心得体会猜你正在找数学骨干老师暑期培训心得体会的怎么写？那么就给你这篇范文参考。为期三天的全县数学骨干老师，使我受益匪浅。名师的风采，精彩的讲座，令人回味无穷。经过这几天的学习，使我更进一步理解和掌握了新课改的方向和目的，教育观念进一步得到更新。一、网络备课网络集备可以畅所欲言，交流范围广，能集思广益，取长补短，互相协作与交流。网络集备即可节省时间，又可减轻劳动强度，让我们有更多的精力从事教材教法的研究。网络集备是集体智慧的结晶，是老师之间交流协作的平台，是老师合作交流的载体，能显著进步教育教学和业务程度，通过这种方式，可以不断进步教学程度。二、名师课堂教学观摩在培训会上，
2、我们观摩了名师徐长青的数学“退”中的数学一课。听徐老师的课，是一种享受，一种充实。无论是孩子，还是老师，都会被深深的感染。短短的一节课，让学生既获得知识,又锻炼思维,进步才能,学生有充足的时间,展示自己的成果,课堂中老师为主导和学生的主体地位得到了非常好的表达。通过这次培训学习，深深体会到了学习的重要性。只有不断学习，用现代化教育教学理念武装自己，用先进的教学方法指导自己的教学，才能发挥好课堂的主渠道作用。这篇数学骨干老师暑期培训心得体会范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。今年8月5号8月7号，我县举行了小学数学骨干老师培训活动，这次培训的主要目的就是学会使用怎样通过网络来进展集体备课，
3、并会上传自己的教案以及撰写个案等内容。通过这次培训活动使我受益匪浅。现就这几天的学习谈一谈自己的点滴体会。虽然网络集体备课提了有一段时间了，但集体备课到底备什么？怎样备？网络集体备课又有什么优点？它有什么意义？在这几天首先我们学习了如何进展网络备课的操作。在机房中我们学习了怎样建立自己的工作室、参加小学数学协作组、怎样进展编写共案、如何查看共案、编写个案和进入聊天室的操作。然后集中听了里庄、双堠、界湖、大庄兄弟学校集体备课经历的介绍和张主任的如何搞好网络大集体备课的报告。网络集体备课有别于以往的集体备课，他和我们以前的集体备课交流的形式变了，网络集体备课借助网络，只见备课不见人，可以畅所欲言。
4、我们的交流范围广了，在学校团队优化的根底上，再提升、再优化、再运用，范围是一个县。可以说是更加的集思广益、取长补短、进步协作与交流经历，可以明显的进步教育教学效果。在平时的课堂教学中少走很多弯路，能充分的展现与进步个人素质。网络大集体备课不仅节省了大量的时间，而且减轻了劳动强度，让我们有更多的精力从事教材教法的研究。由于各位老师都任同一学科，教学进度根本一致，大家在备课时都当作自己的事，当自己拿到从网上传来的其它老师的教案时，可以和自己的设计来比照一下，取长补短，看看哪些地方设计的是自己所没有想到的，根据自己的教学特点，设计自己个性化的个案，形成自己的教学思路，在教学中能使教学效果得到更好的进
5、步，并及时记录教学的心得体会，并整理、分析p 、反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，从而进步自己的教学监控才能，逐渐生成对教学活动本身的理性认识。一次集体备课的讨论就是老师间的一次思维碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，互相学习，互相促进，能及时将教学过程中反应出来的信息及时处理，不断总结教学经历，充实教案，完善教法，在互动中进步工作效率，使我们选择最合适自己实际的教学教法，从而使教学到达最正确效果。网络集体备课强调的是集体智慧的结晶，为老师之间的交流协作提供了平台，是老师合作交流的载体，能较快地进步自己的
6、业务程度和教学程度。我们应该怎样来进展网络集体备课呢。我们不仅要向有经历的兄弟学校学习，更要结合自己学校的实际，制定合理的集体备课方案和施行方案，并坚持不懈的落实到实处，少走形式，多做实事，总之网络备课优势甚多，而最主要的还是我们老师们的重视与坚持！为更有效地进步课堂教学效率去努力，来效劳于学生的学习。数学骨干老师暑期培训心得体会怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。8月5日至8月7日为期三天的全县小学数学骨干老师培训圆满完毕。短短的三天时间对我来说，是教育理念的一次全新、全方位的提升，受益颇深。这次培训内容丰富、形式多样。既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增
7、长。一、理论经历，促进老师开展。8月5日张主任做了如何搞好网络大集体备课的精彩报告，他的讲解让我明确了什么是集体备课，在网络大背景下怎样搞好大集体备课，以及网络大集体备课的操作方法。张主任的报告既有理论的阐述，又有详细操作的演示，是一顿丰富的精神大餐。二、名师课堂，引领教学理论。培训活动中，我们欣赏了徐长青老师执教的“退”中的数学。名师就是名师，听他的课是一种享受一种充实，无论是孩子还是老师都会被深深的感染，短短的一节课让学生既获得了收识，又锻炼了思维，进步了才能，更给了我们有益的启示，得到心灵的洗涤和情感的升华；另外学生还有充足的时间、空间展示自己的学习成果，在他们的课堂中老师的主导和学生的
8、主体地位得到了很好的表达。三、消化培训，鼓励自身成长。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我会把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。还要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，进一步提升自己。非常感谢县教研室给我提供这样一个学习的平台，不仅进步了自身的教育理论程度和教学理论才能，还鼓励着自己，争取在以后的教学工作中做得更好。我有幸于20xx年7月24日至31日参加了XX市初中数学骨干老师培训，这次培训既有理论提升又有理论听课；既有专家讲座，又有互动交流。本次培训中针对15
9、天的专家或名师讲座，并进展了及时的讨论，收获多多。这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表如今对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的表如今对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和理论，逐步完善自我，以便获得良好的教育教学效果。郑毓信教授的教学研究与老师专业成长，从追求卓越
10、的职业生涯到面对课改的知识职能两方面谈了他自己的看法，深化浅出的讲解、幽默幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。他充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了当前我们教学的主要任务，是努力进步新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的开展，同时告戒我们要成为名师，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。市教研室老师的讲座从江苏省有效性课题研究看初中数学课堂教学设计从更新观念、师生平等、改变教学方式三个方面阐述了如何使课堂教学到达有效，他说道，学生不是一次就的；老师要建立每一堂课的成就感；老师是效劳者，不是权威
11、，你是帮助学生成长的那个人；我们不期望课堂教学教育好每一位学生，我们期望每一节课都能修正一些孩子的不良习惯和行为；有效教学不是完成教学内容，而是老师和学生都有所得这些观点使我深深地认识到老师的责任和追求，我反思了自己平时课堂教学，觉得自己在责任心方面有些偏向，以为对学生严格要求，认真教学就是负责任，我想，今后我一定要修正自己的教学行为，努力去为每一位学生效劳，真正实现自身的价值。XX市教育科学研究院王洁博士关于校本研究与老师开展以课例为载体的校本教学研修的讲座。身处教学第一线的我们，一听说教科研，都或多或少地感到有点茫然，我们每天都在忙繁忙碌地教书，改作业，怎么会有时间和精力开展教科研呢？听了
12、王洁博士的讲座，我茅塞顿开，原来我们在教学理论中也能开展教科研活动。王教授为我们介绍了他们的研究成果以课例为载体的校本教学研修。她的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计课堂观察反应”这样的流程展开研究。她以某老师上“100以内的退位减法”为例，让我们深化理睬了这种研究的开展。回忆我们平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同程度，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种场面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动打破经历层面的局限，深化地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。假如缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与考虑意识，那么
13、他就很难实现专业的提升。省教研室李仁慈博士的讲座新课程背景下的数学教学研究明确指出老师要在自我反思中成长。每堂课下来，都要反思。如：教学环节是否出现问题？小组合作学习中的讨论是否富有成效？又有多少学生真正参与、体验到了合作学习的快乐？这堂课教学过程中还存在哪些问题，下次课打算如何解决？在听同学科老师课时，就同一个教学环节，自己会用什么样的方法去教，怎样设计更好？听不同学科老师的课，找找学科间的异同点在哪里，有哪些好的做法可以借鉴？学生在课堂上常会不经意间产生出“奇思妙想”，生发出创新火花，这都要逐一记录，将这些细微之处流露出来的信息捕捉提炼，既为教研积累了第一手素材，又可拓宽自己的教学思路。除
14、此以外，还要注意现成资料的搜集。如：各地中考题、优秀教案、课件、自编测试题、有价值的教辅资料，这些都是编写各阶段试题、上课的最好参考。有了这些素材，不仅方便了自己知识积累和教学，也树立起了老师在学生中的威信。我们只有不断理论，勇于反思，多关注教学改革的新动向，擅长搜集各种资料和信息，才能进步自身业务素质和教学质量，才能不断进步教育教学程度。综观目前我的教学，最重要的就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的场面。短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到
15、了实实在在的收获；同时培训内容丰富，学术程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。数学骨干老师暑期培训心得体会的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。8月
16、5号8月7号，我县举行了小学数学骨干老师培训活动。通过这次培训活动使我受益匪浅。现就这几天的学习谈一谈自己的点滴体会。5号，6号我们首先学习了如何进展网络备课的操作。在机房中我们学习了怎样建立自己的工作室、参加小学数学协作组、怎样进展编写共案、如何查看共案、编写个案和进入聊天室的操作。并且学习着建立了自己的工作室。网络大集体备课不仅节省了大量的时间，而且减轻了劳动强度，让我们有更多的精力从事教材教法的研究。由于各位老师都任同一学科，教学进度根本一致，大家在备课时都当作自己的事，当自己拿到从网上传来的其它老师的教案时，可以和自己的设计来比照一下，取长补短，看看哪些地方设计的是自己所没有想到的，根据自己的教学特点，设计自己个性化的个案，形成自己的教学思路，在教学中能使教学效果得到更好的进步，并及时记录教学的心得体会，并整理、分析p 、反思自己的教学行为，使自己清楚地意识
