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1、撰写人：_日 期：_有关教师述职报告9篇 教师述职报告 篇1 一学年很快就要过去了,回顾这学年，我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一(1）班、一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划，并落实完成。一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标,仔细体会新课标理念，理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活
2、动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 、创设情境,激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 、紧密联系生活实际。 数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材，
3、让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时
4、,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 、发挥合作优势,开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+8=。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果
5、时，竟发现有两组学生找到了种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。 、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年,我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加
6、减法（二）（、)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区202X学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教，虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。 教师述职报告 篇2 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一汇
7、报,为新学期的工作确立新的目标。 (一)、思想政治方面想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己。与时俱进,爱岗敬业,为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则,时时做到教书育人，言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作，在思想上不敢有
8、半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在与人相处中，做到谦虚谨慎,与人为善,遵守劳动纪律,不迟到,不早退。 （二)工作方面1、教学工作 我自参加教学工作以来,兢兢业业,刻苦钻研,不管是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在工作中，我总是默默无闻地表现。 在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自开学对学生抓常规教育以来，我经常利用各种可能种用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放,对他们进行严厉的批
9、评和耐心的辅导。在部分老师的鼎力支持，我们的教育是成功的，令人满意的。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的进一步的引导。要可能地把工作做细、做实、做活。 2、班主任工作 在担任三年级(5)班的班主任工作中,我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合,研究学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 由于我刚参加工作,在许多方面还处
10、在摸索阶段,在班主任工作方面还有不足之处,但我会以一颗谦虚的态度来进行我的工作，以此来完善我工作中的不足,让自己在不断的实践中茁壮的成长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。 述职教师： 日期: 教师述职报告 篇3 我于202X年12月被评为小学数学学科带头人, 回顾近三年,主要工作小结如下： 一、爱岗敬业、乐于奉献 近三年来，我能时刻以教师的高标准严格要求自己，具有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。甘于奉献，不计较个人得失,绝对做到个
11、人利益服从集体利益。我为人真诚热情,正直豁达,平时工作态度认真，责任感较强,有良好团队协作精神,关爱学生,师生关系良好。工作上积极要求上进，能较好地完成学校安排的各项工作任务。二、更新观念、积极投入在我担任骨干教师这二年中,也正是我校进行课改搞得火热的时间，我身为一名骨干教师，学校首先派我出去学习“大组合”高效课堂的教学理念,两年前的十月,我在高主任的带领下还有学校其他骨干教师一行十人带着这个沉重的任务,来到江苏昆山前景学校进行为期三天的学习,在学习中，我除了深入她们的课堂以外,还主动请教他们的一线教师，询问这种课堂该如何操作是好，有时他们的老师没时间和我交流时，我就深入到他们的学生中去,询问
12、他们的老师是怎么给上这种课的，具体的.流程是怎么操作的，小组长是怎么培养出来的，小组长的职能又是什么,只有这些还不够，还要细心留意室内外的一些标语、专栏写些什么,满载而归回校后开始实践，在这段时间里，我白天投身于实践中，晚上研究理论,钻研教材，编写导学案，遇到问题及时请教前景学校的老师，在这段时间中，几乎每天晚上都是在十二点以后睡觉，我很清楚地记得，张校长对我们几个搞课改实验的老师说：“要想让我们的课改搞成功,你们就得像蚕一样蜕几层皮，掉几斤肉，这场战争才能打赢” 功夫不负有心人,几个星期的实践过后，在校内的汇报课中，我所带班级的学生表现的特别出色,小组长的号召力也很强了,就这样我们数学组的课
13、改工作在我的带动下全面地开展起来,在去年的五月,周边地区的兄弟学校老师来我校参观学习我们的课改，我为他们上了公开课,在去年的教育现场会中,来我校参观的全旗各个学校的校长以及相关的领导也观看了我的公开课,得到了他们的赞赏;去年的十月,参加了全国名校共同体新课堂教学成果展示博览会，我所展评的用分数除法解决问题成绩突出,获得优秀奖。今年的五月,神木县的8名校长以及四十多名一线教师来我校参观学习“大组合”高效课堂，同样也为他们做了公开课,课一下,就有好几位老师围着我询问这样的课堂如何来操作,其中有一位老师感叹的说道:我们刚从杜郎口中学学习回来，原以为这种课型只能在中学开展,没想到你们也竟然搞得这么好!
14、在平时的工作中，我时刻提醒自己，一定要转变教学观念，刻苦钻研教学理念,相信学生,以发展学生为龙头,做好课改工作。同时利用现代教育技术,有效地选择教学方法和方式,比较形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的各种能力。通过一系列学习，提高了自己的理论水平,也促进了教育观念的转变。 三、倾心教育、为人师表 身为教师，又是一名骨干教师，我深深认识到“教书育人”的重要性。在教学方面，我能准确把握教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,和学生之间零距离相处，因此,所任班级学生的每一
15、学期的成绩都比较可观。四、努力工作,完善自我两年来，在较好地完成教学工作的同时,我还善于积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。 教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从写好教学设计、上好课开始。因此,在教学每节课之前，必须要认真钻研教材,写好教学设计,根据实际情况，写出高质量的导学案呈现给学生。和学生再次共同研究、耐心辅导,踏踏实实的工作,注重经验的积累,善于交流，在去年五月教研室举办的全旗小学数学教学研讨会上，作了“大组合”高效课堂的课改经验汇报。在工作中我严格要求自己，时刻以一名骨干教师的身份做好工作,尤其是在课改方面,只要有时间，就去查资料研究、实践、再研究，我的付出也得到了校领导的肯定,在去年五一劳动节中,被评为“劳动模范”称号,我以此为动力，没有辜负领导的期望,一如既往的工作，在今年的庆六一表彰会上，又被评为“课堂教学改革领头人”的称号。 我把平时积累下来的经验、资料完善修改,写成论文，其中从学生的生活实际出发提高课堂教学效率一文“在中国移动校讯通杯”征文比赛中荣获一等奖，异分母分数加减法教学设计在伊旗教研室刊物中荣获二等奖。在严格要求自己的同时,还帮助我校边书婷老师提升教学水平,提高理解教材和课堂设计能力，边老师也有明显的进步，在去年教师节的表彰会中，边老师被评为“旗级优秀教师”称号。近三年来，自己做了一些
