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1、幼儿园家长育儿评价1各位教师、各位小朋友、各位家长：大家上午好。我是大2 班_小朋友的妈妈，很荣幸能够作为家长代表，在那里做一个简单的 致辞。时间过得很快，我还清楚地记得三年前来那里给_报名，因为手足口爆发小朋 友不能进来，_就趴在那边栏杆的地方看着。其实之前也带她看过几个私立幼儿 园，硬件设施都比我们_要好很多，最终_自我选了那里，她的理由是，这个幼儿 园院子里有两棵桃树、等长出小桃子、桃子熟了就能够吃了。当时我想，_在_幼 儿园，已经有了她最初的人生梦想，这是个多么了不起的梦想啊。3 年过去了，美丽的桃花开了三载，也吃过了树上的美味桃子，小朋友们最终 要毕业了，没有遗憾，心怀感恩：第一次过
2、团体生活、和教师同学慢慢熟悉、学会 和人友好相处的方式;吃完饭自我收拾碗筷、睡觉醒来衣服裤子自我穿;咳嗽或者打 喷嚏的时候要捂住嘴巴鼻子、不能对着人不然会传染病菌也不礼貌。这 3 年， 教师就从这些细小的点点滴滴开始、手把手地教会这些孩子各种生活技能，让每个 小朋友从什么都不会的小宝宝变成十分能干的了不起的孩子：能独立照顾自我、懂 得关心他人。班里养的小乌龟死的时候教师帮他们挖了个坑埋起来、还搞了小型的 葬礼，让孩子们零距离感受生命的宝贵和脆弱，学会尊重和珍惜所有的生命。教室 里的装饰都是教师亲手制作布置的、十分温馨。娃娃家的角落，东西都是小朋友自 我带去的，什么东西都当作宝贝往幼儿园带，发自
3、内心地认同、十分单纯的热爱这 个团体并为之自豪。幼儿园也组织孩子们参加各种比赛，有比赛就有得失，失败让 他们更勇敢，更明白：现实也许不那么梦想但依然充满期望、有各种值得努力的方 向和理由。在孩子成长的这 3 年，家长在和教师沟通的过程中，也建立了十分深的信任和 感情。昨日晚上在群里面，就有小朋友妈妈说，孩子在_幼儿园的这 3 年，我们觉 得十分安心、也十分放心，孩子们每一天过得十分欢乐，我们家长内心充满感激。最近一段时间孩子们都在排练。据说毕业诗朗诵、唱毕业歌，陆_小朋友每次 都会眼泪哗哗的、舍不得离开幼儿园、舍不得离开相处了 3 年的教师和同学。而我 家_每一天都在离园倒计时、十分高兴自我立
4、刻要成为小学生了。衷心感激_幼儿园所有的教师、盛饭的阿姨、门口的保安叔叔，还有所有要好 过也闹过别扭、打过架的同学们。是你们，给了所有个性各异的孩子们人生最初最 完美的经历和记忆、一个十分健康欢乐的难忘童年。童蒙养性、少年养志，那里所 有的孩子会带着你们深深的爱、带着对未来无穷的憧憬和向往、告别童蒙、走向他 们的少年时代!感激你们，深深感激那里的每一位，多谢!幼儿园家长育儿评价2尊敬的姚教师、司教师、尊敬的各位家长、可爱的小朋友们：大家午时好!回顾孩子这几个月的成长，我内心是欣慰的，姜溢菲在班里算不上优秀，可是 与上学前相比，真的是提高很大，还记入园前，作为家长我们是有激动又担心，激 动的是我
5、们的孩子最终上学了，这是她走出家庭的第一步;担心的事就异常多，比 如担心她排斥学校、怕她哭闹、还怕她生病等等。然而当孩子上学后我欣喜的发现 她十分喜欢幼儿园，也崇拜两位教师，每一天都能开开心心来上学。我想就孩子入 园这几个月以来的种.种变化，谈一下自我的感受和心得。孩子自理本事的培养以前我觉得孩子还小，很多事情会越帮越忙，看着着急，就自我代劳了，上学 后，姚教师和司教师每一天的发的校讯通上，都有关于孩子动手本事的培养，我开 始还不以为意，觉得孩子小，会什么呀。有一次，孩子把垃圾筐弄倒了，我随口 说：“哎呀，怎样回事，赶紧扫起来吧。”随后我还在忙自我的事，结果过几分钟 后，发现孩子正跪在地上扫垃
6、圾，并且扫得十分干净。我突然觉得自我低估了孩 子。从那以后，每一天我都会及时按照校讯通上的要求，找机会让孩子乐意动手， 比如搬凳子啊、穿鞋啊、脱衣服啊、自我站着板凳拿筷子给我们、为我拿包、找东 西等。做完了孩子自我也很开心。在做的过程中，即使错了我也不去纠正，等做完 后，让她自我感受，比如穿鞋，孩子总是穿反了，等她穿好后，我让她再换过来， 说说哪次穿得更舒服，这样比单纯的打断孩子效果要更好些。当然姜溢菲并不是每 次都能做好，有时候也会耍赖，但总的来说孩子做事时多给予鼓励与表扬，这样孩 子会更愿意做事，更愿意把事情做好。与孩子俯下身地沟通我记得姚教师说的一句话让我受益匪浅（原句记得不太清楚），她
7、说：为什么我 们大人不能俯下身去倾听孩子，老是站着指责孩子这样那样呢。当时听到这句话， 我深感惭愧!之前每次看到孩子做得不好，我总会粗暴的指责，此刻想起都异常后 悔!之后，有一次我问她在学校表现怎样样，有没有休息好，她骄傲的说：“当然 没有。”听完，我内心很不高兴，可是想起那句话我忍住了问：“为什么呀”她大 声地说：“大家都休息，我也休息，大灰狼来了怎样办?”原先是前一天晚上我们 做大灰狼抓小白兔的游戏，她入境了。这下让我不明白该说什么了。让孩子学会跟别人分享我们家是独生子女，并且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了，回到家没 有哥哥姐姐领着，也没有弟弟妹妹玩着，她奶奶爷爷也异常宠她，我担心她
8、会自 私、不合群、娇气，不怕大家笑话，担心她会自私，所以每次吃东西的时候，我都 会和她争一争。担心她不合群，我每一天提到班里的孩子时，我前面都会加一句： 你的好朋友，比如问今日你的好朋友王子实来没，好朋友花雨轩和你聊什么了?你 的好朋友张寒帅不帅啊?好朋友有时候听说好朋友谁谁带了零食吃了，我会告诉她 下次我们有零食时，也带点给好朋友吧。让她在和小伙伴分享中得到欢乐，培养她 的交际和合作本事。可是有时孩子玩得忘了还要遵守班级纪律，为两位教师增添许 多麻烦。期望有机会两位教师能指点一下，让我在家庭教育中做得更好些。几个问题我想幼儿的教育是一生中最关键的时期，我虽然也是一名教师，可是对于幼儿 时期的
9、成长教育是个外行人，今日我也带着几个问题，期望两位教师、各位家长朋 友能赐教：1. 孩子脸皮薄，小朋友一齐玩时，有一点点委屈就哭，该怎样办呢?2. 做事时，有一点困难就缩手了，直接说：“我不会，妈妈你做吧。”比如给 灯笼涂色，我说别涂外面去了，她就不涂了。我想很多家长朋友都可能会问一个共同的问题，就是孩子在校表现怎样样，我 也不例外，虽然她还无法完整的对学校生活进行描绘，可是从她提到教师时的喜欢 和崇拜以及对上学的盼望，我都能感受到教师对孩子的关爱。所以在此我对两位漂 亮可爱的姚教师、司教师说声：“教师，辛苦了，多谢你们!”最终祝愿我们东城 幼儿园越办越好，祝愿小宝贝们在幼儿园这个大家庭里度过
10、完美的童年，祝愿各位 家长朋友生活愉快，事事顺心，多谢大家!幼儿园家长育儿评价3尊敬的崔园长、教师、各位家长：大家好!我是小班沈奥为的妈妈，今日有幸作为家长代表在此交流，我们的孩子都是在 步履蹒跚、茫然无知时走近了幼儿园，经过一段时间的幼儿园生活和学习，养成了 良好的生活习惯，增长了知识技能，培养了兴趣爱好，学会了交流互动，懂得了礼 貌礼仪，强健了体魄，作为家长的我们很欣慰，请允许我代表全体家长感激教师对 孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感激你们，你们辛苦了!同时，我也 要感激教师给我这样一个机会来和大家共同探讨关于孩子的成长话题。我明白在座 的有很多优秀的家长，我也十分愿意把我的一些
11、想法来和大家作一个交流，我想， 作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，期望我们的孩子能够愉快健 康地成长!今日我要和大家分享三个观念。第一个观念：习惯是人生中最重要的东 西记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播 下一种性格，收获一种命运。习惯是什么，就是人们在长期生活中逐步养成的一种 相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是 小时候构成的良好行为习惯和天生的一样牢固。事实上，习惯是一种惯性，也是一 种能量的储蓄，仅有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康 成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的
12、习惯培养。在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙 壁上乱写乱画、晚上睡觉把自我的衣服放好，不睡懒觉等。人是被习惯塑造出来 的。好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。第二个观念：家庭是孩子最好 的学校身为父母，要为孩子树立良好的榜样。有些家长经常抱怨工作太忙，没有时 间照顾孩子，我认为这样做是不好的。我们能够想一想：我们一整天的时间都在单 位上，都奉献给了工作，仅有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一齐的，这几 小时应当完全属于这个家庭的。所以我时刻都提醒自我：那是孩子的时间，是属于 家庭的，我会和孩子一齐看动画片、拍球、读书。我觉得这才是真正的尊重我们的 孩子
13、，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子欢乐 地成长!幼儿园家长育儿评价4尊敬的各位家长，你们好!为了孩子们得到更好的发展，今日我们又坐到了一齐，举行我们的半日开放活 动!首先，我代表班上几位教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感激， 今日把各位家长请来主要是观摩您的孩子在幼儿园半日学习生活情景，让您对孩子 在幼儿园一日生活以及我们的教育方法有所了解。半日活动流程：晨间接待、晨间活动、早操、讲话、语言教育活动、美术教育 活动、茶点（今日的茶点推后：平时上午小班仅有一节团体教育活动，为了更多的 想家长展示五大领域的活动，上午开了两节教育活动，为了能让孩子坚持较好的精
14、 力学习，把茶点推后进行，特此说明）一、介绍幼儿发展情景：孩子们入园已经三个月了。刚开始，有一部分孩子不会自我吃饭、洗手、穿脱 鞋子、上厕所等等，我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我 们自我也记不清喂过多少碗饭，提过多少小朋友裤子，给多少小朋友擦过鼻涕。此 刻孩子们都有很大的提高，不管是在学习常规方面还是在生活常规方面，以及自理 本事方面都有很大的提高和提高。每个孩子都有自我最明显的提高。大部分幼儿已 经适应了幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。他们从刚开始的行为自由，不守纪律，生活无序。如随意离开团体，自我跑到 旁边玩玩具，找不到座位，不明白大小便，到此刻能够明白
15、要遵守纪律，按教师要 求做，上课能做好，进取举手发言。自我入厕小便洗手，吃饭睡觉，活动有序，这 都是明显的提高，孩子们在各个方面都得到了不一样程度的提高，我想大家都欣喜 地看到了孩子们的提高，每一天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项 活动，即时个别孩子来园时还有些小情绪，但也立刻就好了。孩子们也能与同伴友 好相处，每个孩子也都显示出自我的个性。二、小班幼儿年龄特点小班的孩子具有初步的自理本事，喜欢听故事和儿歌，初步体验到与他人进行 语言交流的乐趣，能初步辨别常见色和简单的方位，记忆带有很大的无意性，多半 是在游戏和其它活动中“自然而然记住的”，思维带有很大直觉行动性，仍以无意为主，他
16、们的有意注意水平很低，一般只能维持 3-5 分钟。具有初步的规则意 识和行为规范，但自我中心化明显。这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还夸大想 象，这就要我们注意分清想象和撒谎的界限。比如，他看到别人的玩具很好，他会 说我家里也有一个，或者拿别人的玩具说是自我的，这只是因为他想要这个玩具而产生的想象而已，并不是有意在说谎。三、我们的教育理念1、操作中学习，游戏中发展。蒙台梭利说过：我听见我会忘记，我看了我会 记得，我做了才会理解。我们要理解尊重幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以 直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创 设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿经过直接感 知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。（如我们班级设置的区角）2. 尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表 现出必须的阶段性特征。每个幼儿
