《模具设计与制造专业建设方案 建设规划申报书讲述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模具设计与制造专业建设方案 建设规划申报书讲述（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中央财政支持高等职业学校重点专业建设建设方案学校名称：贵州航天职业技术学院专业名称：模具设计与制造 所属省份：贵 州 省 填表日期：2021年11月28日 目录一、专业建设根底11、专业建设背景11国防航天工业开展的需要12民用科技应用的需要13贵州省经济开展的需要22、专业现有根底21人才培养工作和课程建设取得成效32师资队伍建设的成效33实训基地建设的规模34校企合作的成效45社会效劳功能的成效4二、专业开展与人才培养目标41、指导思想42、专业开展目标51深化校企合作，推进人才培养模式改革52课程建设和教学改革53实习实训条件建设64师资队伍建设65人才培养第三方评价体系建设66社会效劳
2、与辐射能力63、人才培养目标6三、专业建设内容71、人才培养模式改革72、课程体系改革与课程建设91重构基于工作过程的课程体系92课程教学评价标准133核心课程及工程课程建设134教学内容与教学方法改革145教材建设176自主学习网络课程建设177教学资源库建设173、实习实训条件建设171模具设计中心校中厂的一局部172校内生产性实训基地校中厂184、校企合作制度与管理运行机制建设191校企合作制度与管理运行机制建设192现代信息技术应用与数字校园建设193校外顶岗实习基地195、师资队伍建设201“双师素质教师培养的理念和思路212“双师队伍建设措施213师资队伍建设保障机制216、第三方
3、评价体系建设221第三方评价网站建设232建立教学质量评价与监控体系233学生回访与企业调查237、社会效劳与辐射能力238、中高职衔接思路与措施23四、改革举措241、要解决的关键问题242、采取的主要方法24五、保障措施25六、绩效考核指标27七、专业建设经费预算31八、预期效果35模具设计与制造专业建设工程组主要成员工程组长：王逸群 机械工程系主任副 组 长：胡才万 机械工程系副主任、曾 荣 机械工程系副主任专业教师：张秀珍、张宗固、易应宽、周家洪、黄渊莉、彭胜、喻丹、侯毅企业专家：母庚礼 贵州群建精密机械公司副总经理周兴旺 贵州群建工贸公司总经理刘道龙 遵义天职科技开发有限责任公司总经
4、理一、专业建设根底1、专业建设背景模具设计与制造是一种技术、资金、人才密集型的产业，在我国国民经济中占有非常重要的地位。模具工业作为国家的根底性产业，早在1989年就已被国家定为机械工业技术改造序列第一位，在“十五规划中列为重点扶持产业，得到了迅速开展。自20世纪90年代至今，中国模具工业突飞猛进地开展，模具产值平均增幅达18%左右。我学院模具设计与制造专业是紧紧围绕我国航天工业与民用科技开展的需要，效劳区域经济开展开办的专业，属于“产业支撑型专业，建设背景如下：1国防航天工业开展的需要随着国防事业的开展，航天多武器型号研发与比量生产列装，探月工程、空间站建设工程等，急需大量掌握航天装备制造技
5、能的高端技能型专门人才，模具设计与制造又是装备制造的关键与根底，特别是航天工业的高速开展，先进技术的应用迫切需要大量的模具设计与制造方面的高技能人才，建设好本专业是效劳国防建设开展的要求。2民用科技应用的需要随着民用科技的开展，如贵州海尔冰箱、航天成功汽车、梅岭民用电池的开展，需要大量的与之相适应的模具设计与制造方面的高技能人才，我学院培养的毕业生更受这些具有三线航天血统企业的青睐。3贵州省经济开展的需要装备制造业作为贵州省“十二五期间大力开展的支柱产业，开展速度已经处于高速增长期，根据?贵州省“十二五装备制造业开展规划?，“十二五末，将建成西南地区具有比拟优势的装备制造业基地。规划总投资60
6、0亿元以上，其中汽车及零部件、能矿装备及工程机械、民用航空航天三个产业投资占总投资的69%。装备制造业基地的建设，特别是能矿装备、特种汽车等产业的技术提升，急需要大量的模具设计与制造方面的高技能人才。模具技术的开展及技术水平的上下，直接影响着一个国家的工业开展，中国从制造业大国向制造业强国迈进的过程中，模具产品、工艺装备的精密度和复杂性的进一步提高，使技术操作中的理论比重逐渐增加；产品和工艺装备的技术综合程度的增加，也使技术操作呈现出多元化、多样性。因此，对模具高技能人才提出了更高的要求，面对模具行业开展的新特点和新要求，作为培养高技能人才的高职教育必须要加大职业能力的培养力度，提高学生综合应
7、用和解决工程实际问题的能力。因此，模具专业教学改革应突出解决企业生产中的实际问题，解决如何培养学生的动手能力和培养学生的分析问题与解决问题的能力，突出表达课程内容的先进性，实施理论与实践一体化的专业教学，在制定专业教学方案时结合实际，以市场需求为导向，注重企业行业实际需求，确保专业设置与职业岗位对接。2、专业现有根底自贵州航天职业技术学院2000年组建成立起，模具设计与制造专业就是学院的主要专业，该专业延续于学院组建前的贵州航天职工大学，开办于1989年，是贵州省高校中最早开设本专业的学校。2003年被贵州省批准为省级示范专业。2021年开始进行基于工作过程教学的专业改革。本专业连续八年举行学
8、院级职业技能比赛，连续三年代表贵州省参加在天津举行的全国职业院校技能大赛，并为贵州夺得首枚高职院校奖牌。历年毕业的学生已经在贵州的三大军工基地、沿海的各类企业中发挥才智建功立业。通过多年的建设，特别是近三年的建设，模具设计与制造专业在人才培养模式创新、课程体系改革、师资队伍建设、实训基地建设等方面取得初步成效，提高了学院模具专业在全国的知名度，提高了社会认可度，学生生源质量好，毕业生就业率始终保持在92%以上，专业对口率80%以上。1人才培养工作和课程建设取得成效面向先进制造业，紧扣061基地、贵州省装备制造业及经济开展需求，根据高职高专人才培养的要求，按照专业服从市场，课程效劳于专业的原那么
9、，积极进行课程教学改革。围绕模具设计能力、模具制造能力和模具生产管理能力培养，以基于工作过程系统化的思路打破原 “本科压缩、中职扩张模式，重构课程体系，进行了专业根底课程、专业课程二个体系的系统化设计，着力推进中高职衔接；以基于工作过程系统化进行课程改革，建成了?模具拆装与表达?、?塑料模具设计?、?冲压模具设计?及?机械制造技术与车铣实训?四门核心课程的课程标准和课程教学方案设计。2师资队伍建设的成效通过职业教育方法、理念的培训、专业建设和课程开发的工程实施，校企合作开发模具、假期企业实践，培养了一支能担胜任模具设计与模具制造的专兼职教师队伍，教学团队为企业商业开发的模具常得到企业很高的评价
10、。 通过校企之间的合作，“双师素质教师的比例大幅度提高，教师为企业解决技术问题，企业为专业教学提供教学素材已经常化。3实训基地建设的规模1校内实训基地模具设计与制造专业目前拥有四个专业实训室和一间专业教室，模具CAD/CAM实训室、模具制造实训室、模具拆装实训室、模具装调应用实训室、一体化专业教室。1模具CAD/CAM实训室：配有计算机80台，安装了主流Pro/E、MASTERCAM、UG、Autocad等软件。2模具拆装实训室：配有冲压模具50套，塑料模具50套，拆装工具50套。3模具制造实训室：配有普通车床25台、普通铣床25台，数控车床9台、数控铣床3台、加工中心2台、电火花线切割机床2
11、台、电火花成型机床1台、平面磨床2台、万能外圆磨床2台、摇臂钻床2台。4模具装调应用实训室：配有标准钳工工位80个，冲压机5台、注射机2台。5一体化模具专业教室：配有课桌椅60套，塑料、冲压模具各30副，模具常用拆装、测绘工量具30套，模具专业书籍100余册及多媒体教学设备。2校外基地模具设计与制造专业依托中国航天科工集团061基地，与基地下属多家企业建立了稳定的校外实习基地，每年为模具设计与制造专业提供100到120名学生进行生产实习。4校企合作的成效 模具设计与制造专业聘请企业专家建立 “专业指导委员会，该委员会直接参与专业建设，对专业人才培养方案，课程体系等的建设给出指导性意见。本专业的
12、人才培养方案的制定、教材的编写、学生的理实一体教学、毕业设计指导等都有企业人员参与，校企合作贯穿于整个教学过程。本专业已与遵义天职科技开发有限责任公司、贵州群建塑胶、贵州群建工贸公司、中国航天科工集团3408厂等多家企业签订校企合作协议，在校企共同办学、人才培养模式改革、师资队伍培养、技术效劳等方面进行了有效探索。5社会效劳功能的成效本专业在做好人才培养的同时，非常重视为社会和企业开展教育培训效劳、技术效劳。目前，已经为社会和企业，特别是与模具相关的企业开展的职工培训每年超过50人次，技术效劳成效显著，为梅岭化工厂开发特大细长比薄壁整体拉伸模被遵义市科技局立项支持；为遵义天职科技开发有限责任公
13、司开发的模具已在生产中使用。二、专业开展与人才培养目标1、指导思想按照教育部?关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见?教高【2006】16号和?教育部关于推进中等和高等职业教育协调开展的指导意见?教职成【2021】9号的文件精神，紧密围绕贵州省经济开展“十二五规划和产业重点，结合学院自身建设开展条件及需求。 坚持育人为本，坚持以就业为导向，突出模具岗位能力培养，创新体制机制，深化校企合作、工学结合彰显五个对接：专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。重点培养掌握模具设计与制造技术的高技能人才，效劳贵州汽车及零部件
14、、能矿装备及工程机械、农业机械、民用航天/航空装备制造产业。2、专业开展目标实施订单式培养，以工学结合为切入点，改革人才培养方式和手段，深化“1+1.5+”的人才培养模式；构建以模具设计与制造工作过程为导向的课程体系，以行动导向、基于工作过程的模具专业核心课程建设为重点，带动本专业课程的整体建设；提升本专业的社会效劳能力，为振兴贵州装备制造业、促进遵义地区、贵州职业教育效劳，为国家、区域经济及行业开展效劳。将本专业建设成为代表贵州模具设计与制造职业教育水平、特色鲜明，适应模具行业企业开展的需求，职业教育与职业培训并进、产学研成果显著，效劳贵州、面向西南，具有影响力的专业。建设目标可以细分为以下
15、几个子内容：1深化校企合作，推进人才培养模式改革 “人才培养模式改革，实现教学过程与生产过程对接。图1人才培养模式2课程建设和教学改革实现专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接我们依托行业优势，与企业合作，行业企业参与构建具有工学结合特色的课程体系，开发专业课程，实现教学内容与专业岗位能力需求对接。实行100%的“双证书制度，实现课程内容与职业标准对接。专业课程全部采用任务驱动、行动导向方法实施教学，安排半年校内生产性实训及半年的校外顶岗实习，实现教学过程与生产过程对接。3实习实训条件建设1校内实训基地在现有实训基地根底上，引入一模具企业，校企合作建设一个具有企业特征的综合性校内生产性实训基地校中厂，为实施教学过程与生产过程对接提
