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1、第五讲：实验专题中考要求考试内容考试要求目标层次气体的制取能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。粗盐提纯会过滤和蒸发等操作。科学探究1依据所给资料提出有探究价值的问题。2对问题可能的答案作出猜想或假设，并作出论证。3从所给资料中获取信息。4根据所要探究的问题设计简单的化学实验方案。5评价化学实验方案。6分析实验现象和处理实验数据，得出结论。7反思探究过程，评价探究结果。8准确表述探究过程和结果。知识点拨问题一、粗盐提纯一、 实验步骤：1 溶解：用托盘天平称取5.0g粗盐，用量筒取10mL水，用药匙将粗盐逐渐加入10mL的 水中，加到不再溶解为止，称量剩下的粗盐并记录数据；2 过滤：过滤食盐水；
2、3 蒸发：将澄清的滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸发；4 计算产率：用玻璃棒把食盐转移到纸上，称量，将提纯过后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。过滤蒸发二、 粗盐提纯中玻璃棒的作用1 溶解时：玻璃棒搅拌，加快粗盐的溶解速率。2 过滤时：玻璃棒起引流作用，防止液体洒落。3 蒸发时：玻璃棒搅拌液体，为了防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅。4 转移时：玻璃棒起到了转移固体的作用。三、 实验中注意的细节1 蒸发皿是可直接加热的仪器，蒸发时，倒入液体的体积不超过蒸发皿容积的2/3。2 加热时，不断用玻璃棒搅拌。3 待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干，决不能将滤液完全蒸干。例题精
3、讲知识点：粗盐提纯【例1】 粗盐提纯的实验中，主要操作顺序正确的是（ ）A过滤、溶解、蒸发B溶解、蒸发、过滤C蒸发、溶解、过滤D溶解、过滤、蒸发【例2】 在粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是（ ）A粗盐溶液过滤后，如果滤液还浑浊，应该再过滤一次B把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热C加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体D蒸发皿中的水全部蒸干时，就在停止加热【例3】 氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。（1）粗盐除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是粗盐提纯的操作流程。提供的试剂：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液
4、、Ba(NO3)2溶液、饱和NaCl溶液。欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、 、 ；在滤液中加盐酸的作用是 ；（2）用提纯的NaCl配制200g0.9的生理盐水，需要NaCl的质量为 g。配制该溶液时所需要的玻璃仪器有 如果配制后溶液溶质的质量分数低于0.9，你认为可能的原因是 。(任写一个)【例4】 某粗盐样品中含有氯化镁、氯化钙。小林设计了以下提纯方案：（1）若方案中先除去的是氯化镁，接着除去氯化钙，回答：试剂a的化学式是 ，b的化学式是 。指出操作c的名称 。操作过程中加适量稀盐酸时，可能发生反应
5、的化学方程式是_， 。（2）用图示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体的正确方法是（ ）A倾注时，玻璃棒插入过滤器中心B倾注时，玻璃棒下端靠住过滤器内任意位置C倾注时，玻璃棒下端靠住过滤器内三层滤纸一边（3）若一次过滤后发现滤液仍浑浊，且滤纸未破损，需接着进行的操作是 。（4）若所取粗盐样品中实际含氯化钠的质量为m g，除杂后所得精盐的质量为n g，则m与n的关系是m n（填“”“”“”），原因是 。【例5】 一同学用某种粗盐（含钙镁离子的可溶性盐）进行提纯实验，步骤见下图。请回答： （1）步骤和的操作名称分别是 、 。（2）步骤如何来控制所加试剂的量 ；步骤加热蒸发时要用玻棒不断搅拌，这是为了
6、防止 ，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应 ，用余热使水份蒸干。猜 想验 证 的 方 法现 象 结 论猜想:固体A中含CaCO3、MgCO3。取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口。猜想成立猜想:固体A中含BaCO3。取少量固体A于试管中，先滴入 ，再滴入Na2SO4溶液有气泡放出，无白色沉淀猜想:最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4。取少量NaCl晶体溶于试管中的蒸馏水， 猜想成立（3）猜想和验证问题二、气体的制取实验一、 常见气体的制取1 选择实验室制取气体的方案应从以下几个方面全面考虑：可行性，用所选原料能够制得需要的气体；经济效益，原料一般要价廉易得
7、；反应条件适宜且易于控制； 反应速率适中，不能太快或太慢，便于收集与实验；生成的气体尽量纯净；操作简便易行，安全可靠，节能环保。【注意】 实验室制二氧化碳采用石灰石或大理石和稀盐酸，不用碳酸钠、纯净碳酸钙代替石灰石或大理石（反应太快，不易控制）； 不用稀硫酸代替稀盐酸（硫酸与石灰石中的碳酸钙反应生成微溶物硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻碍反应继续进行）；不用浓盐酸代替稀盐酸（浓盐酸具有挥发性，使制得的气体中含有氯化氢气体，不纯净）。 实验室制氢气时，酸用稀硫酸，不用盐酸（易挥发），不用浓硫酸和硝酸（具有强氧化性不能得到氢气）；金属宜用锌粒不用镁条（太贵，反应太快）、铁片（反应太慢）。2 气体发生装
8、置的选择根据反应物的状态及反应条件选取合适的装置。反应物为固体（或固体混合物），反应需加热。选用高锰酸钾制氧气的反应装置。反应物是块状固体和液体，反应不需加热，选制取二氧化碳气体的发生装置二、 气体收集方法和净化方法1 气体收集方法的选择：根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。气体不易或难溶于水，且不与水反应，采用排水法收集。气体的密度比空气大，采用向上排空气法收集；密度比空气小，采用向下排空气法收集。有毒气体的收集，若气体不溶于水，采用类似洗气瓶的装置排水法收集（如图d）；若气体易溶于水，同样采用类似洗气瓶的装置排空气收集。密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出”（如图e）；反之，则“
9、短进长出”（如图f）若要收集干燥气体，则选择排空气法收集；若要收集较为纯净的气体，则选择排水法（该气体适用排水法）。 三、 常见气体的检验方法和尾气处理1 常见气体的检验方法（1）常见气体气体检验方法现象氧气带火星的木条伸入集气瓶木条复燃二氧化碳通入澄清的石灰水石灰水变浑浊甲烷点在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水烧杯内壁有无色液滴，石灰水变浑浊（2）其他常见气体的检验方法一氧化碳点燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯（或通入澄清石灰水）烧杯内壁出现白色浑浊（石灰水变浑浊）氢气点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯纯净气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰，烧杯内壁有无色小液滴氨气用湿润的红色石
10、蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变蓝2 尾气处理 由于某些气体有毒，直接排入空气中会污染环境，因此在有这些气体参与的反应装置末端应加装尾气吸收装置。根据气体性质不同，可以有多种处理方法，最常见的有以下3种装置： 图a适用于能用液体吸收剂吸收的气体，图b主要是利用气囊收集气体，然后再集中处理，图c主要用于处理有毒可燃性气体，通过燃烧将之转化为无毒的气体（例如CO）。 例题精讲知识点：气体制备实验【例6】 下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图。A B C D E（1）写出上图中带标号仪器的名称：_，_。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择_（填序号，下同），反应的化学方程式是_，用C装置收集氧气
11、的依据是_。（3）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是_，收集装置选择_。【例7】 右图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（ ）【例8】 文文同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并设计了如图所示装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生。请回答下列问题：（1）大理石应放在 中，装置A中反应的化学方程式为： （2）装置A中的粗铜丝能否用粗铁丝代替？_ 原因可用化学方程式表示为： （3）用装置B收集CO2，验满时应把燃着的木条放在 (选填字母)处。【例9】 双氧水(H2O2)不仅可以在美容业除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取氧气(2H2O2二氧化锰2H2O+O2)。某同学设计了右图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体。图中铁架台、铁夹及气体收集装置都已略去，A、B、C、D表示相应仪器中加入的试剂。 （1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是 。（2）指出不能用上述方法得到的气体，并说明理由(可以不填满，也可以补充)气体 ，理由是 ，气体 ，理由是 。知识点拨问题三、实验探究探究实验一般是以研究性课题作为试题的内容和研究对象，以实验研究为手段，模拟科学探究过程对小课题展开研究
