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1、高二语文备课组学期工作参考总结(通用) 我们高二语文备课组是一个充满活力，团结互助,朝气蓬勃,发奋向上的团体。回忆整个学期的工作,我们付出了心血,洒下了汗水,做出了一些成绩,所以也有一些缺乏。当此学期完毕之际，我们尤其感激学校领导的大力支持,感激学校教务处的科学部署，感激高中语文教研组的精心指导，正是这些要素的综合作用，我们备课组才可以有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回忆一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所协助。 一、落实常规教学。 学期伊始,我们组在教务处的安排下，制定了全学期的教育教学计划，正确处理了教学与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使
2、得整个教学活动得以井然有序的进展。1、本学期教研整体安排:双周一晚自习为学校语文教研组教研活动时间，单周五晚自习为学校备课组教研活动时间。2、建立完善的备课制度。按照学校要求,我们确定单周五晚自习为备课组集中教研活动时间，我们以年轻老师作为每次备课的主备人，每一位老师承担一个专题或一个单元的主备任务,备课时其他老师讨论、补充、修正、完善。同时,我们还积极参加学校和语文教研组组织的教研活动，为教材的施行广泛积累经历。 3、我们接着加强对课堂教学的研讨，连续了备课、听课、评课的制度,开展有针对性的听课和评课。 4、统一备课,统一进度，统一作业,统一考试。如在学生作业的安排上,我们统一规定： (1)
3、 随堂作业,及时修正反应。 () 作文,隔周一次，当堂完成，及时修正,作文课讲评。 (3) 临时作业:预习、复习、朗读课文、背诵、课外阅读、周记、积累材料等。 二、精研教材,抓住教学重点。 1、首先我们确定了语文学习的重点： 我们在教学中一直坚持阅读与写作的核心肠位，明确语文才能的两个最重要的方面:阅读才能(文),表达才能(语)。强化表达(口头与书面)与阅读才能的训练，抓主要矛盾。、其次我们强调了语文学习最根本的方法积累，大力强调积累的突出作用,布置积累任务,检查积累作业。 、上好每一节课，努力上出特色，上成精品课、示范课、优质课。 4、提高单位效率，加大教改力度，提高课堂效益。 、突出语文的
4、学科性质:工具性、人文性。 三、加强训练，注重教学反应。我们不仅抓学生的课前预习，抓课堂效率的提高,还狠抓训练。过去有个误解，好似语文只是读读背背的事情，而实际上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练,是有效提高学生语文成绩的重要途径。我们备课组本着这一思路,分工合作，加强训练，注重提高学生的根本技能,强化根底知识。综合训练情况，搞好授后反应。 我们备课组具有良好的人际关系，制造了和谐的、让人感到愉悦的工作气氛，而良好的气氛又保证了我们工作的高效率与高质量。在备课组的集体中,我们都会充满了热情与力量。就让我们带着这种热情与力量步入新的阶段吧。关于将来的工作，我们计划连续好的有效的做法，同时也需探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教,让不同层次的同学都能获得充分的开展,制造语文成绩大面积丰收的场面。
