《大班音乐游戏游戏圈圈教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐游戏游戏圈圈教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐游戏游戏圈圈教案反思这是大班音乐游戏游戏圈圈教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。2、乐意与同伴合作探索与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。活动准备:图谱、音乐。活动过程：一、教师带幼儿随音乐进教室。二、引导幼儿学会看图并进行游戏。(一）师：小红和小兰也想和我们做游戏,大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏?（出示图1)师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。(二)游戏一:相同方向转圈。(图2)1、师:1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。2、他们在玩什么样的游戏？怎么站
2、的?他们的 方向呢？、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到 下一个点，避免有的小朋 友丢了朋友。）、出示（图、4、6）交待玩法。5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。(三)游戏二:剪刀、石头、布1、师：小红小兰想让游戏更好玩,来看看怎么玩的。(出示图贴在图6上）2、在歌曲的那一部分玩的剪刀、石头、布？3、教师和幼儿玩剪刀、石头、布，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办?4、请幼儿和着音乐玩游戏,在音乐最后一句提醒幼儿玩剪刀、石头、布的游戏。(四）游戏三：相反方向转圈找朋友。1、师:小红小兰想让游戏更有趣,我们看看怎么玩?（把图8贴在图上）2、师：有什么变化?
3、谁变了？3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。三、延伸:变换走的动作游戏1、师： 谁能走的更有趣、更好玩呢?请幼儿模仿有趣的走法。2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。3、师:你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗?活动反思：在备课前，我就一直构思如何来安排这节课,我班班额过大（7名幼儿，最近常到园的也有7或72名幼儿)，对幼儿的分组活动也做了认真的思考,组分多了没人管理（一个老师、两个保育员）,最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。在 自由玩圈活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时,幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚
4、,老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时,别的幼儿都积极地跟着做,活动中老师说的不多，幼儿能自主练习,每个幼儿都能玩起来。在 小球钻圈活动中,老师分组示范动作后让幼儿自己尝试,幼儿跃跃欲试,第一次滚球的时候,老有幼儿滚不到圈里，老师让他们多看(看别的小朋友滚)多练,经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里，开始距离要远些，看到幼儿能滚进的不多，及时缩短距离后效果好很多。这个活动中,幼儿参与意识强，看到自己能把球滚进圈里时都很激动，都期盼能再滚一次。过小河时,老师在讲双脚跳的要领时,幼儿在原地就跟着做，都能双脚多前一个圈跳进后一个圈,只有少数幼儿能连续跳,几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔
5、在地上,经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后，能坚持跳完,还有几个幼儿胆小不敢双脚跳，在老师的鼓励帮助下也敢跳了。开火车时,幼儿一个接一个做得非常好，用脚尖走比较平稳，用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡,这时我缩短了脚跟走的时间,幼儿就走得很好了。这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全,分成三个组活动,幼儿的等待时间都很长，后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响，有的幼儿开始不能约束自己，经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力,第一次滚小球时，距离远了，幼儿滚球的准确性差,第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。如果现在让我再上一次,首先我会考虑到人数的问题，尽可能让每次
6、活动的人数少一些,把幼儿分成两部分来上，一部分由一名保育员安排在教室做别的活动，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行性,并对教案进行说课,发现问题及时修改。相关知识大班舞蹈创编小雪花：大班音乐活动小雪花教案主要包含了设计思路,活动分析,活动目标，活动准备,活动过程等内容,在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞,体验集体表演的愉悦,培养热爱大自然的情感。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班舞蹈创编小雪花教案吧。大班音乐:梦中的世界：大
7、班音乐活动梦中的世界教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，了解乐曲优美、舒缓的特性。尝试运用丝带创编动作,多方面表现音乐的内涵,对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐梦中的世界教案吧。大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里：大班音乐活动狡猾的狐狸在哪里教案主要包含了动作建议,儿歌建议,活动目标，活动准备，活动过程等内容,学习跟随a乐,表现双圈集体舞“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。借助标记的提示,了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号,快速做出“追逐或逃离”的反应。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班律动游戏狡猾的狐狸在哪里教案吧。1
