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1、铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级二年级学科语文备课人叶琼授课日期13-9-4教材解析秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。本课的作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。目标定位1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利地朗读课文。重点、难点、疑点重点：识字、写字、朗读感悟课文内容难点：体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情设计思路及流程由图导入合作平台展示交流当堂反馈当堂反馈选择预案书写生字日日清三类题的预案基础题抄写生字教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示
2、课型执行性课案板块流程结构情境创设导学策略学生学习行动期望由图导入合作平台展示平台一新课导入 由图激趣导入： 1、出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进秋天的图画吧！（板书课题） 二、自研自探环节：1、自由读课文。标出课文共有几句话？ 2、出示生字卡片，自由认读三、合作探究环节：1、借助生字卡片，同桌互相检查读2、小组合作读，要求读正确。3、小老师领读。愿意当教师的同学在组内带同学认读。四、展示提升环节： 展示预案：1、我是识字大王，带领全
3、班同学学习要认的字梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。梁-粱高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。（自编儿歌帮助记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。）2、我是朗读课文小能手，营造全班浓浓的读书氛围。（1）寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。（2） 比赛读，看谁读得正确。3我是小小书法家，带领全班同学学习要写的字1、 出示要写的字：丽、灯、波、浪等字。学生认读。 -2、 观察生字特点，交流写时注意的地方。 3、 教师示范，学生评价。五、当堂反馈： 学生练习写字，同桌互相评价。 生动形象的画面，将学生带入了美丽的秋天，激发学生更多了解秋天的欲望，进而主动参与到学习中来。从学生所熟悉的生活进入，加强课内外的联系，有助于激发学生的学习兴趣。多种方式地朗读，激发学生读书的热情，在轻松的氛围中，相互促进。 板书规划1、秋天的图画图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳
