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1、八年级语文下册第 9课桃花源记同步练习一、选择题 1下列对本文内容的理解不正确的一项是（ ）A. 文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。B. 作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。C. “不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。D. “桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。2下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（ ）A. 男女衣着，悉如外人B. 村中闻有此人，咸来问讯C. 问所从来，县答之D. 此人 为具言所闻，皆叹惋3. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A. 武陵人/捕鱼为业B.问/今是
2、何世C.忽逢/桃花林D.后遂无问/津者4. 选出对下列病句修改有误的一项（ ）A. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时。 修改：在“准确及时”后加上“的特点”。B. 11 月 10 日， “奋斗者”号到达万米深度，证明我们有能力挑战深渊，中国具备对全 球最深的海洋科考和探索的能力。修改：将“科考”和“探索”互换位置。C. 连花清瘟胶囊的主要成分是由连翘、金银花、板蓝根组成的，因此毒副作用比许多 西药制剂小。修改：删去“由”和“组成的”。D. 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。修改：将“每一位” 删去。5. 下列句子语言表达得体的一项是
3、（ ）A. “你在昨天的饭里放什么了？”小茹皱眉问道， “我从昨天到现在肚子一直不舒服。 ”B. 客人来访时小娟正在打扫房子，客人说:“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福 气。 ”C. 小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获。这是我应得的。”D. 小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝。”妈妈笑道：“能尝到你做的饭菜，真棒！”二、句子默写6. （1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：三、综合性学习7所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或
4、传统的学术文化。一 些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德 丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班 进行了一系列活动。（1）国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的论语和孟子外，还有哪 两本，请写出来。（2）有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗 还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。（3）你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？四、文言文阅读（一）阅读下面文言文完成下面小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 无杂树，
5、芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣
6、太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8解释下列语句中加点词的意思。（1）阡陌文通（2）便要还家9用现代汉语翻译下列句子。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。10“诣太守说如此”这句话中“如此”包括哪些内容？11作者在结尾处写南阳刘子骥寻找桃花源未果有何作用？（二）阅读下面文言文，完成下面小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极
7、狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。
8、后遂无问津者。12下列加点词解释有误的一项是（ ）A仿佛若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真切B 屋舍俨然俨然：整齐的样子C 便要还家要：同“ 邀 ” ，邀请D. 不足为外人道也 足：够13下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 有良田美池桑竹之属 处处志之B. 见渔人，乃大惊乃不知有汉C此人一一为具言所闻不足为外人道也D.寻向所志未果，寻病终14下列对选文理解有误的一项是（ ）A本文作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名的田园诗人。B. 本文的线索是渔人的行踪，主要写了逢桃花源、访桃花源、离桃花源、寻桃花源四 件事。C. 听了渔人的讲述，桃花源的人“皆叹惋”的原因是对外面的世界一无所知
9、。D. 文中的“桃花源”寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。（三）比较阅读下面两则文言文，完成后面的问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著五柳先生传 曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”
10、其自述如此，时人谓之 实录。甚亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色， 惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之 会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）15解释下列句子中加点的词语。（1）渔人甚异之（）（2）良田美池桑竹之属（）（3）颖脱不羁（）（4）亦雅咏不辍（）16请从【乙】文中找出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想 生活形成强烈反差的句子。17从【乙】文，陶渊明的琴没有弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而 和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？ 1
11、8用现代汉语写出下面句子的意思。但识琴中趣，何劳弦上声！19你认为作者笔下的桃花源美在何处？至少要说出两点。（四）阅读下面两则材料，完成问题。【材料一】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避
12、秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。（节选自陶渊明桃花源记） 【材料二】西南行，不知里数，山河逾远，歘然下地，已至和神国。其国无大山高者不过数十丈 皆积碧眠。石际生青彩簵筿，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳。 人无私积囷 仓，余粮栖亩，要者取之。国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉。 一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。（节选自牛僧孺玄怪录古元之） 【注释】歘（xU）,快速。珉（min）,洁白如玉的石头。簵（1让），竹名；筿段谄0） 细竹。哳
13、（zha），声音烦杂细碎。囷（qUn）,存储。20解释下列语句中加点词的意思。（ 1）缘溪行，忘路之远近（ 2）率妻子邑人来此绝境21按要求完成下列各题。（ 1 ）余人各复延至其家，皆出酒食。（翻译成现代汉语）（2）请用“/”给材料中画波浪线的句子断句，限两处。其 国 无 大 山 高 者 不 过 数 十 丈 皆 积 碧 珉。22材料一是虚构作品，具有奇幻神奇的浪漫色彩，读来却有一种“逼真”的效果，作者 是如何做到这一点的？请结合内容具体分析。23材料一中陶渊明构建了“世外桃源”的理想社会，你认为和神国算不算是“世外桃源”？ 请结合材料二的内容简要分析。（五）阅读下面两则文言文，完成小题【甲】林
14、尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自桃花源记）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其 子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分， 女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不 兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运）24解释下列加点的词语（ 1 ）悉如外人 （ 2）不独子其子25翻译下列句子。
15、选贤与能，讲信修睦。26理解文义，用原文词语填空。 陶渊明在桃花源诗中有“桑竹垂余阴，菽稷（粮食作物）随时艺（种植）”的诗句， 【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：。孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“【乙】文中与之异曲同工的句子是：。27陶渊明描绘的“世外桃源”艺术的再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相 似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处 示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁，这就是“大同” 社会中的“盗窃乱贼而不作”。参考答案1. C2. C3. D4. D5. D6. (1) 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 (2)黄发垂髫，并怡然自 乐 (3)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之 (4) 便要还家，设酒杀鸡作食余人各复延至其家，皆出酒食7. (1)大学中庸(2) 文言文是我们中华民族传统文化的载体，是我们了解历史文化的钥匙。如果认真对待， 用心积累，必
