最新部编教材七年级下语文教案第二单元作文指导学习抒情

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1、写作 学习抒情精彩开篇词诗人白居易有云:“感人心者,莫先乎情。”徜徉雨中,我们或许会有无可名状的哀愁;沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独;仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地,近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情 ,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。学习目标1.了解抒情文字的特点和写法。2.在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。3.学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。教学时间:两课时教学过程一、文题展示我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以我的烦恼为题,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感,不少于500字。二、写作导航

2、抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。那么怎样在作文中抒好情呢?1. 抒情要自然、真切。抒发自己的感情就要说自己心里想说的话,即心中怎样想就怎样写,有什么感受就写什么感受,让感情在文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作。读后使人感到清新、自然。 2.感情要健康、真挚。古人云“情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情文章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟,甚至有低级趣味,那么即使文章运用再多的优美词语,也只是表面华丽,实则没有可读性,更别谈有感人的力量了。3.会运用直接抒情和间接抒情。直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。它以叙事、记人、写景

3、、状物为基础,根据文章内容的需要灵活使用,往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方。这种抒情,由于感情浓郁、强烈,直抒衷肠,感染力很强。如都德在最后一课中直接抒发对最后一课的难忘:“啊!这最后一课,我真永远忘不了!” 间接抒情,就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的手法,在抒情时用得较多,而在写事的文章中,结合叙述进行间接抒情,又更多见。间接抒情有以下三种方法:(1)通过叙述抒情:这是一种寓情于事的抒情方法,称为叙述性抒情。其特点是用充满感情的笔调进行叙述。这是在叙事中传达情感的写法,叙事中带着强烈的主观感情,是饱含情感的叙述,这种写法多用于叙事类作品,如杨振宁的邓稼先。(2)通过描

4、写抒情:这是在描写人物尤其是描写景物时进行抒情的方法,可称为描写性抒情。写作时须把感情倾注、融会在描写之中,使描写带有鲜明的感情色彩,如朱自清的春。(3)通过议论抒情:这是一种寓情于理的抒情方法,可称为议论性抒情。运用这种抒情方法,应注意它与一般议论有所不同,这里的议论只是抒情的手段,是为抒情服务的,如臧克家的说和做记闻一多先生言行片段。抒情应注意以下几点:(1)抒发健康的、高尚的情感,反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。(2)抒发真挚的、实在的情感,杜绝虚情假意,无病呻吟。也不能故作多情,为文造情。(3)抒情要讲究方式、方法,应根据主题表达的需要,认真斟酌、选择抒情方式、方法,重视抒情技巧。

5、(4)抒情应充分利用修辞手法。三、例文引路我的烦恼烦恼,像彩虹桥,赤橙黄绿青蓝紫,虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷;像调味瓶,酸甜苦辣麻咸涩,其中的滋味你自己试过才知道;像七音符,哆来咪发嗦拉西,稀零散落但也能凑成美妙乐章。我的烦恼我做主,我要让它转化为我快乐的力量!短暂的时间不饶繁多的作业寒假里的一天下午,窗外的树叶儿一片片地掉下来,微风把它们吹进来,落在书桌的一座作业小山上,我坐在椅子上看着那些作业,头皮不禁一阵阵发麻,这么多作业,只有十几天时间就要开学了,怎么做得完呀?怎么办?做题呗!无奈中,我只得拿起那握得褪色的笔杆,在那茫茫题海中“沙沙”地写着。本不愿意写作业的我,却总在一个个难题中碰钉子

6、太耽误时间了!必须温习温习知识了!我心里这样想着,马上把书包里的书和功课都翻了出来,用了一个多小时翻看了一遍,虽然用了些时间,可成效马上出来了我做题的时候,基本上是手起“笔”落,半本作业一会就被我做完了,我看看时间,哇!不到下午五点,我高兴地拿起另一本练习册,开始奋笔疾书了。当学习的烦恼来到你身边时,要学会用适当的方法应对它,这样的话,时间的烦恼就会跑掉的!繁忙的复习不饶想玩的心情期末复习日子里的一天下午,窗外的笑声一阵阵地回荡在我的耳旁,我无奈的心情更加沉重了。期末的紧张复习,连出去遛遛的时间也没了,就是因为我的成绩一直不算太好。趴在书桌上的我,无力地一遍又一遍读着英语单词。怎么办?复习呗!

7、无奈中,我只得拿起那讨厌的历史书,在那茫茫考点中“喃喃”地读着。本不愿意复习的我,却总被阵阵笑声所打扰太影响复习了!必须制止思想了!我心里这样想着,马上把两只耳朵里塞上纸团,用了十来分钟把心态调整好,这才静下心来复习,一下午的时间过去了我复习的时候,再也没有被打断过,几本复习资料一会就被我看完了,爸爸看我这么用功,竟然奖励我到院子里玩会儿,我高兴地跑下楼去,与朋友们奔跑在欢笑声中。当复习的烦恼来到你身边时,要学会用正确的方法应对它,这样的话,想玩的烦恼就会跑掉的!烦恼烦恼,我不再认为你是那么讨厌,因为我会用各种方法,让你成为我快乐的力量,我要去更多地认识你,给我的青春增添花样年华。【名师点评】

8、这篇命题作文从身边的小事写起,真实具体,特别是小标题的设置把两个故事串联起来,使结构清晰、合理。开头一段就抒发了作者对烦恼的认识,中间叙事后又来一段抒情,既能总结上文,也能表达自己的感想。这样情感真实,同时又做到了首尾呼应。四、板书设计1.自然、真切 2. 健康、真挚 学习抒情 3. 直接抒情 通过叙事抒情 4. 间接抒情 通过描写抒情通过议论抒情【文题展示】我们爱亲人,爱朋友,爱动物,爱花草,也爱家乡,爱祖国试以“爱”为话题,自拟题目,写一篇作文,不少于500字。【写作导航】1审题拟题以“爱”为话题,应明确这个词的内涵。世界上各种各样的爱,通常见于人与人、人与动物之间。它既可以大到对国家、民

9、族和世界的大爱,又可以小到对亲人、朋友及老师的小爱。这里我们应该明确我们所要写的重点,应该是与我们生活更加贴近的小爱。话题作文的拟题,可以给话题加上修饰语,把大题变小。2选材立意可以只写一件事,按情节发展推进故事;也可撷取若干事件,用片段组合的形式。(1)选择自己最熟悉的爱。在家庭中,你感受到父母的爱;在学校,你感受到老师的关爱、同学间的友爱;陌生的人向你伸出援助的手,你感受到社会处处是美、处处有爱(2)可以写对大自然的爱。描述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面,叙述你的真实经历,抒写你在美好的环境中学习生活的感受。(3)从反面选材,描述被污染、被破坏的环境,或叙述虐待老人、家庭

10、暴力等缺失“爱”的行径,揭示社会问题,呼吁人们“让爱常驻心田”。3巧妙抒情抒情分为直接抒情和间接抒情。直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。如黄河颂中的“我们是祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强”直接抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情。间接抒情是借助文中的叙述、描写和议论为媒介来抒发感情。如土地的誓言中,作者通过写许多富有关东气息的事物,让读者感受到作者对于故乡的炽热的爱恋。要巧妙抒情,做到情感真挚,需要做好以下几点:(1)感情基调真善美;(2)素材选择贴近生活;(3)情感表达多样化;(4)细节描写要动人;(5)善用修辞巧造势。【例文引路】 走失的父爱亲爱的爸

11、爸:你还记得我吗?我是你的女儿啊,曾经还是你最爱的女儿。可是,我们多少年没有见面了呢?你大概忘了吧?可我记得,八年了,整整八年!今天,我在考场上想起了你,我泪如雨下。你还记得我小时候的模样吗?可我还记得对你的感觉,那是你暖暖的手掌拂过我脸庞的温暖,那是你身上淡淡的烟草味道,那是你高大如森林般的神秘,那是来自你宽阔胸膛的温暖。小时候,你是我最好的玩伴,你从不说忙,从不说累。你永远没有时限地陪我,我们一起做过白日梦,一起在小区下面的草坪上打过滚,一起钻在被窝里讲过鬼故事那个时候,每晚都是你唱着歌哄我入睡。无言的默契,我以为这种黏稠的爱会永远伴着我。我从没想过会失去。突然有一天,你走了!母亲哭着,却

12、没留你!命运的钟突然毫无声响了,时针被悄悄折断。母亲说,你不会回来了。我不信!你只是暂时出去走走,我猜。空荡荡的屋里,我穿着你大大的拖鞋一跌一绊地走着。我从来没有觉得走路有那样困难过。眼泪在眼珠上把世界蒙得糊糊的。我抬头,挺着腰,迈着大步。我来到你床前,那儿有一点你身上的味道。我爬上你的床头,我有些想爸爸了。我突然着了魔似的疯狂大叫,扯着被子还扯枕头,我不知道爸爸你在哪里。强烈的思念再加上委屈,我哭得泣不成声。直到一下倒在了床上,让你的味道伴着我迷迷糊糊地睡去。世界很大很荒芜,我却很小很瘦弱。我该去哪儿寻找我的父亲以及那一切熟悉的感觉?阳台的花一日一日地憔悴着,那曾是你亲手培育的。我恍惚间仿佛

13、又看到了你打理花草的样子,弯着腰,眯着眼,偶尔还叼着一根烟,利群牌的,我曾经帮你去楼下小店里买过几次。楼道里一有男人的说话声,我就拉开门缝偷偷地张望,我在寻找我的爸爸,但我不愿被别人发现。失望的感觉我已经习惯了。日子久了,我在寻你的思念中长大了。那种被淡忘了的尘封了许久的温暖被我藏在心里很深的一角。母亲说的没有错,你不会回来了。而那夜夜翻滚的思念却一刀一刀地划在我的心头。爸爸,你还会回来吗?至少回来看看我,看看你的女儿,她已经长大了,是个漂亮懂事的姑娘了,她成绩很好,有很多朋友,妈妈也很爱她,可她就是缺少父爱。爸爸,回来看看我吧!我不相信,你真的就这样把我给忘了。爸爸,我一直在曾经的家里等着你。 您的女儿2016年4月26日【名师点评】这是一篇考场作文,我每读一次都被它所感动,甚至落泪。文中的作者是个懂事的女孩,来自一个父母离异的单亲家庭,多年的情感积压在她的心头,于是,终于有一天,在她的文字中爆发出来了。“情动而辞发”,“文附质也”,这两句话用来形容这篇文章是再好不过的了。浓浓的思念之情借助着记叙和描写像镜头一般一个一个地呈现在读者面前,每一个细节都让人动容。还有那从内心深处发出来的一声声真情呼唤更是让人肝肠寸断。此外,书信体这一形式的采用,使得作者情感的表达更加流畅自然,感人肺腑。

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