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1、二年级数学教案统计2教学内容:教科书第三109页例2,练习二十二第十二3、4题。 教学目标: 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 、使学生认识条形统计图,明确用1格表示个单位的表现形式，能根据统计图提出问题,并初步进行简单的预测。 3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。教学重点：1、认识、并会绘制条形统计图。 、能简单分析和预测。 教学难点:能根据数据的大小确定用不着格表示几个单位。教学过程: 一、创设情境 谈话:在我们的生活中处处离不开车,各种车辆每天都为我们的生活提供方便，而且道路上的车辆川流不息。请同学们看，这是一条道
2、路上往车辆的录像片。请同学们帮助记录一下四种车辆的数量。二、探求新知、组织记录。 （1)给学生记记录单 种类轿车面包车客车货车 辆数 (）学生记录。同学们，在观看录像的时候,你是如何记录四种车辆的数量的？交流后明确用正字的方法记录既快捷又方便。 (3)再次播放录像,学生记录。由于车辆过往速度快,学生记录会产生困难，反馈时如果学生记录不全,再次组织学生研究如何记录才能完整。强强调分组合作记录,每人记录一种车辆的数量。 (4)再次记录四种车辆的数量。 （)整理数据并填入统计表。4、制作统计图。 (1）学生分组讨论。如果运用一个表示1辆或辆车,最多画几个格？应该怎么办？明确用1个表示5辆车比较合适。 （2）师生共同完成统计图。先让学生尝试独立绘制条形统计图，然后回答问题。 组织讨论：2分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车?为什么? ()师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法。三、巩固应用 1、独立完成第三者111页的做一做。 2、完成练习二十二的第一题。 (）练习二十二的第1题。 组织学生提供信息，收集信息,记录数据并填写统计表,完成填空题。 （2)练习二十二的第2题。 (3)练习二十二的第3题 （4）练习二十二的第4题。1
