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1、荷叶 母亲教案设计理念： 诗两首是七年第五单元以亲情为主题的一篇自读课文，都抒发子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等幸福快乐；心中的雨来了，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽，读这篇课文，让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情。教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读诗文；（2）整体感知课文，理解诗的思想内容；（3）体会诗的写作特色。教学理念：1、学生是学习和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。语言教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。2、自主探究的学习方法，让学生对文章有自主的感受、体验和理解。教学重点、难点：重难点：
2、（1）正确、流利、有感情地朗读这两首诗 （2）理解诗的思想内容课时：一课时教学过程：一、导入老师配乐朗读，让学生整体感知，并且让学生谈听了以后的感受。二、自由诵读，加深感悟在老师读的基础上，让学生自由诵读，熟悉课文，加深感悟。三、梳理内容，体会主旨1、分析文章“三看红莲”，体会文章主旨2、明确写作手法四、品析句子，美读课文 找出学生自己喜欢的句子，说说为什么，并且让学生有感情地朗读。五、联系生活，体会真情 让学生结合文章的主旨句谈自己的感受，体会生活中母亲对自己的爱。六、写写小诗，表达深情给出句子让学生仿写，小组合作完成诗歌，表达对母亲的爱。并让学生深情朗读。母爱是 ，让我 ；母爱是 ，让我 ；要求：1、请根据上面的句子，运用比喻的修辞手法写几句关于母爱的诗句。 2、小组合作，把小组内最优秀的句子连在一起组成小诗，并且读一读。七、小结
