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1、小班认识鞋的反正活动目的： 1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。 2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。 3、教育幼儿自己能做的事情自己做。 活动准备： 1、纸制鞋样每人一双，贴绒板 2、“找朋友”的音乐磁带一盘。 3、木偶袈。 活动过程： 一、导入活动 1、猜谜语： “我有两个好朋友，天天跟我地上走， 风里来，雨里去，亲亲热热不分手。” （鞋） 2、木偶剧鞋娃娃 出示一双放反的鞋样。（哭声） 教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？” 鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。” 教师：“谁来帮助鞋娃娃？”教师请一个幼儿把鞋正过来。 鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”（
2、小朋友：再见）二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。 出示两双鞋样（一正一反）。教师：“哪双鞋是正确的？”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。 教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。 三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。 1、“送鞋娃娃回家” 游戏方法：将小鞋样（幼儿每人一双）摆在教室四周。 教师：“天黑了，鞋娃娃找不到回家的路了，请小朋友送鞋娃娃回家。” 要求：幼儿每人拿一双鞋样贴到贴绒板上。 2、“捉迷藏” 游戏方法：幼儿闭上双眼，教师将几双鞋样（单个或成双）藏在四周，请幼儿找出并给鞋子配对。 要求：配对的鞋子按正确的方法摆放。 3、“找朋友” 游戏方法：教师和幼儿将鞋子脱下放在椅子下面，一起听音乐做找朋友的游戏。音乐结束，幼儿快速找自己的鞋子穿好。 要求：鞋子要穿对，教师检查。 四、教育幼儿自己会做的事情自己做。
