高中生物知识点

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1、必修一:细胞膜上的磷脂分子没有特异性,蛋白质分子具有特异性。(是选择透过的基础和信息交流的基础)细胞膜的结构特点:一定的流动性。实例:胞吞、胞吐、细胞分裂、细胞融合。细胞膜的功能有三(书):涉及用到膜上载体控制物质进出功能;涉及用到膜上受体体现细胞膜间的信息交流功能。核仁的作用:与某些rRNA(核糖核苷酸)的合成有关,核糖体的形成有关。成熟的红细胞不再产生酶,能产生,(通过无氧呼吸产生)呼吸作用产生的不一定是线粒体基质。(无氧呼吸产生在细胞质基质,原核生物也是)二氧化碳总释放量最少时,最适宜贮藏。色素的提取用无水乙醇,分离用层析液。叶绿体中四种色素与滤液细线的相对距离,(胡萝卜素最远,因其溶解

2、度最大)四种色素的含量问题。(叶绿素a最多,胡萝卜素最少)证明光合作用中氧的来源:同位素标记法分别标记水和二氧化碳。有丝分裂实验中四步骤每一步的目的及注意事项?解离是为了把细胞分散开,漂洗是防止解离过度,染色用的染色剂可以是龙胆紫,醋酸洋红、或改良的苯酚品红溶液。制片时注意压片。癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。必修二:进行减数分裂的精(卵)原细胞无细胞周期。同种细胞所含的基因数目一样,蛋白质的数量多少不一定。萨顿用类比推理方法提出基因在染色体上的假说,摩尔根用假说演绎法进行验证。一种氨基酸由多种密码子决定,由多种转运来转运。基因对生物性状的控制的两种途径: 基因通过控制蛋白质的结构直接

3、控制生物性状。 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程来控制生物性状。种群是生物进化的基本单位;突变(注意是突变而不是基因突变)和基因重组产生进化的原材料;自然选择决定生物进化的方向;隔离导致物种的形成;新物种与生活环境共同进化。共同进化导致生物多样性的形成。种群的基因型频率改变,则基因频率不一定改变。生物进化的实质是种群基因频率的改变(生殖隔离是生物进化的标志)生物发生了进化,种群基因频率一定改变。基因频率改变不一定形成新物种。物种形成的必要条件是生殖隔离。必修三:细胞细胞都能不断进行分裂,浆细胞和效应细胞不能再分裂。血糖调节中甲状腺激素的靶细胞是全身细胞,作用是:提高细胞代谢速率,产生更多热能。选修三:生物导弹的构成:单克隆抗体跟放射性同位素、药物或细胞毒素相结合,制成“生物导弹”。

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