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1、2023年技术组教研工作总结8篇 一份精彩的工作总结是须要我们有真实的工作依据的，在对自己的工作状况进行分析后，肯定要仔细写工作总结，我今日就为您带来了技术组教研工作总结8篇，信任肯定会对你有所帮助。 技术组教研工作总结篇1 这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10m带宽的集线器升级到100m带宽的交换机，从而实现了我校两百多台电脑全部接入校内网的愿望，撤除电子备课室，新置制作中心，为每个学科办公室配备一台微机，解决了老师做、查找获得信息不便利的难题，并为三个计算机教室
2、配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。在学校领导的关切支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下： 1、 立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学
3、问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、 立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与教研组的课堂教学专题性探讨。每月组内至少开出两节探讨课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。 、加强学习，提高业务水平组内三位老师平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文
4、，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，笔者参与了20xx年浙江省信息技术骨干老师备课会，参与了温州市低年级信息技术备课会，组内三位老师参与了市信息技术老师教学研讨会。笔者制作的两个被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖仅十三名，为我校争得了荣誉。 、 竞赛辅导成果较好本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次，合计八百余人次，温州市信息学奥赛中，吴明丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成果获得了瑞安市唯一的三等奖，为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参与温州市青少年现场网页制作竞赛，竞
5、赛未果，我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参与温州市现场手操报制作竞赛，竞赛未果。但本身能参与就是一种荣誉，说明白市教化局、电教馆对我校信息技术教学的充分确定。依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 技术组教研工作总结篇2 一学期来，我们信息技术组,在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，仔细负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校内网络、微机室和多媒体教室的管理，学生数据处理
6、等。现将一学期来的工作总结如下： 一、加强政治学习，促进科组建设 本学期来，全体组员仔细贯彻依法治校、依法执教的各项工作，仔细学习老师法、教化法等法律法规，不断增加科组成员的师德修养，仔细学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增加组成员的凝合力和工作热忱，主动探究开展各项工作的方法措施，为本组各项工作的顺当开展供应了根本保证。 二、加强课堂教学,注意培育学生信息技术素养。 主动开发教学资源，仔细探讨我校学生的状况和教学设备的状况，针对信息技术课教学内容改变大、阅历少、学生基础差别大等特点，仔细探讨，制定教学安排、课时安排、教学组织管理方法、设备合理运用方法，充分发掘
7、我校现有教学设备资源，主动运用现代教学手段，仔细进行备课，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。针对信息技术课堂纪律管理困难的详细状况，仔细探讨探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间相互听课，从而增加老师之间相互学习、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。还主动参加各级各类的业务竞赛，金国平老师在6月份的基本功竞赛中，获苏州市一等奖。 三、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。 作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着很多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师制作课件，管理和维护学校的计算机
8、硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校网站的升级维护、电教软件的征订、保管、借用；学校闭路电视系统、广播系统的维护、运用；都能不折不扣地完成，受到一样好评。同时听从学校领导的支配，为教务处、校办公室仔细做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作，其中包括中考报名信息的录入处理、学生档案等。还参加了初三英语听力、口语的人机对话，网上志愿的填报，网上中招等工作。四、主动组织学生参与各级各类信息技术竞赛及各种科技竞赛。 本学期我们教研组还担当了参与市级科技模型竞赛的训练和参赛任务，通过其次课堂和其它课余时间对参赛学生进行辅导，并组织好学生参与市航模、风筝、赛车模型、快艇竞赛等。组织学生参
9、加的“网上平安学问竞赛”获得了2个二等奖和8个三等奖。 五、主动参加学校教科研活动 本组的2名老师都是学校课题组的成员，平常注意教科研活动，有一篇论文送“蓝天杯”参评。常熟市的微型课题：提高农村初中电教设备运用率和运用效果的探讨，在正常开展中。 随着信息技术软硬件的发展，作为一名信息技术老师，不仅仅要搞好教学，还必需跟上信息技术发展形势，我们常常钻研各种软硬件学问和技术，切实驾驭包括各种软件运用、网页设计、程序设计、网络系统技术，努力提高自己业务水平，为学校信息化发展作出应有的贡献。 总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很详细的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教化教学中的作用。在今后
10、的工作中，还要不断努力，刚好获得外地的一些先进科学的管理阅历，把我校的现代教化技术推向一个新的起点。 技术组教研工作总结篇3 一年来，我校在县教研室的领导和关切下，以促进校信息技术教化的快速发展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教化运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。 一、学生信息技术课 由于学生原有信息技术实力有肯定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的状况下，我校信息老师主动努力，仔细备课、科研，想方法提高学生的学习爱好，并把情感、看法、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素养教
11、化的落实上做了一些尝试。 在信息技术课的教化教学中，明显感觉到学生对学问驾驭的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到主动主动地学习和思索，学生“等”“靠”“要”的思想极为严峻，面对这样的现状，我们通过运用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了肯定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。 我校还开设了信息技术课外爱好活动小组，丰富了学生校内文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动： 1、为培育学生的创新精神和实践实力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外爱好活动小组”，从中
12、使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对信息技术学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。学生们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。 2、为了便利全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，阅读信息，网上学习，我们对学生供应免费服务。指导学生上网学习，搜寻学习资料等。 二、主动开展科研活动 1做好新理念下教学实践、总结与反思。 本学期一方面老师仔细总结前一轮新教材运用的状况，另一方面通过教研活动，采纳小组探讨、展示沟通等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参与教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结阅历与问题，促进下一
13、步工作的有效开展。 2、深化课堂，指导教学实践。 本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与本课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法。 3、信息技术与课程整合课题的探讨， 我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教化教学效率和教学质量。在
14、现代教化技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，帮助其他学科老师进行课题的探讨。 本学期通过远程教化应用编写手册，开展了展示课件及示范课的教研探讨活动，为老师的沟通与发展创建了空间。并加强远程教化与学科整合的应用，老师对教材的分析、教学的深化更深一层。我们还开展了同一课题两节探讨课，为老师们对技术素养与信息素养培育供应了深化地思索。 三、现代远程教化资源的运用 20xx年10月，在上级领导的关切支持下，我校被确定为农村中小学现代远程教化工程项目学校，为我校的教化教学发展又供应了新的途径。投入运用三年来，我校领导对此高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通局域网，同
15、时还把远程教化与多媒体教学设施进行整合，从而达到资源互补。目前，接收设备工作状况良好，可以在每周5天的接收时间里，接收到示范课、同步课堂、信息技术课等。这些课程的播放为老师备课供应了参考，为课堂教学供应了示范，充分显示了远程教化技术的优势。 四、全校计算机设备的修理维护工作 学校现有计算机23台，包括学朝气房、远程教化接收室等，因学朝气房设备购置较早，配置不是很合理，加之运用者水平所限，出现的问题状况较多，但我们仍克服种种困难，保证了计算机设备的正常工作。 五、老师信息技术培训 对老师进行了光盘播放教室的运用、远程接受室接受资源的培训、课件制作的培训、校内网运用等相关技能的培训，编制电脑运用留意事项，全面提高了我校老师的信息素养，使老师能够顺当地运用远程教化设备进行教化教学工作。 但到目前，我校还有部分老师对培训的相识没有到位，对培训重视不够，不能主动主动地参与培训，这也是我们在培训过程中发觉的问题。 除以上工作外，还完成了各级各部门领导安排的各种临时任务。 我们还有很多不足，该做的工作还有许多，该学习、充电的内容更多，转瞬，劳碌的一个学期又过去了，新的学年也即将起先，我们也思索许多，现代
