《福建师范大学21秋《学前心理学》在线作业一答案参考79》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《学前心理学》在线作业一答案参考79（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋学前心理学在线作业一答案参考1. 学校心理健康教育的认知目标有：( )。A.开发学生的智能B.培养学生的学习兴趣C.使学生掌握学习策略D.端正学生的学习态度E.使学生改善学习品质参考答案：ACE2. 一位4岁幼儿绘画时，无意画了个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“啊呀，我画了个大面包，真香真好吃!”这说明幼儿( )。A、想象无预定目的B、想象的主题不稳定C、想象的内容零散，无系统D、以想象过程为满足参考答案：A3. 刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是( )现象。A.味觉适应B.嗅觉适应现象C.对象与背景的关系造成的D.对比现象参考答案：D4. 生物取向阶段的儿
2、童对男性和女性所特有的各种性别角色概念是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 从心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，其中心理因素主要是生活条件及心理应激，个性心理特征等因素为重要的致病因素。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 幼儿无意记忆的效果受哪些因素的影响?针对这些影响因素，幼儿教师在教育教学中可以通过哪些方式或方法提高幼儿无意记忆的效果?试举例说明。参考答案：幼儿无意记忆的效果受以下几个方面因素的影响。1) rn活动对象的物理性质。在幼儿活动过程中，活动对象的物理性质直接影响着幼儿无意记忆的效果。那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化
3、的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。另外突然出现的刺激或剧烈的变化也会引起幼儿的无意注意。比如在看电影时，原本平静的场面，突然之间出现剧烈打斗的场景，或者沙漠中出现了一片绿洲等，这些画面很容易在幼儿的心理留下印记。2) rn记忆对象与幼儿自身的关系。幼儿的兴趣爱好影响着注意的效果，而注意的集中程度直接影响着记忆的效果。能够引起幼儿好奇心或给幼儿留下深刻感受的事物，很容易成为幼儿注意的对象，吸引幼儿的注意力被幼儿无意记住。幼儿对自己感兴趣的对象记忆深刻。这是因为对于这类事物的记忆，不要求幼儿的意志努力来完成，也不需要明确的目标，很容易识记，而幼儿不关心的事物很难成为注意对象。给幼
4、儿留下伤痛、恐惧或者激起幼儿不愉快感受的事物也可以成为注意的对象，并牢牢记住。3) rn幼儿关注对象重点的差异。幼儿在活动中关注对象的重点不同也会影响无意记忆的效果。如果识记的对象成为幼儿活动的主题，在活动中幼儿一直保持与该对象的联系，那么对该事物识记的效果也就更好。在一项实验中，主试发给幼儿15张图片，图片上是幼儿感兴趣的事物，同时，图片上还有三角形或圆形等标志。将被试分为两组，一组按照图片上熟悉的事物特点进行分类，另一组按照图片上三角形等标志进行分类。然后让幼儿回忆图片上的事物。结果显示，按照事物特点分类的幼儿平均记住10.6个，而按照符号分类的幼儿平均只记住3.1个。关注主题不同，无意记
5、忆效果也不同。4)另外活动中幼儿接触的对象的数量，以及幼儿在活动时的动机等原因也会影响到无意记忆的效果。所以，我们可以这样说，提供丰富的环境刺激，对幼儿的感官进行刺激，使幼儿的多种感觉器官如眼、耳、手积极地活动起来，可以使幼儿获得多种感觉，从而提高观察的效果，促进幼儿的观察、记忆和思维等能力的发展，这是幼儿获得更丰富的知识基础。7. 对学前儿童的观察一般应反复多次进行，以辨别由于学前儿童心理活动的不稳定性而表现出的偶然行为。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作( )。A.质问B.教导C.驳斥D.释疑参考答案：BC9. 勒温提出
6、的三类领导方式包括民主型、专制型与( )领导方式A.权威型B.放任型C.训导型D.恐吓型参考答案：A10. ( )通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法参考答案：C11. 将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明( )。A.机械记忆与意义记忆是相互独立的B.机械记忆可渗透到意义记忆中C.意义记忆可渗透到机械记忆中D.机械记忆效果好于意义记忆的效果参考答案：C12. 弗洛伊德将个性结构分为( )三种成分。A.本我B.自我C.超我D.忘我参考答案：ABC13. 了解自己的职业心理包括( )。A.了
7、解自己的职业或专业兴趣B.了解自己的职业能力C.了解自己的职业要求D.了解自己的职业气质参考答案：ABD14. 学校生涯教育的阶段( )A.生涯认知阶段B.生涯探索阶段C.生涯定向阶段D.生涯准备阶段E.生涯安置阶段参考答案：ABCDE15. 有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间( )。A、是有智力超常和弱智之分的B、有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能C、心理水平存在本质的不同D、在发展速度上存在个别差异参考答案：D16. 应激的生理学、心理学研究表明，适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件，而且可以维持人的正常功能活动
8、。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 再造想象在幼儿生活中的地位是( )。A、次要地位B、主要地位C、影响不大D、主导活动参考答案：B18. 启发式策略是指：把规则指明的所有可能达到目标的步骤全部列出，逐个地尝试所有可能步骤，以求得到解决的一种解题策略。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 心理健康教育课程是( )。A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题-经验-学科三位一体的综合课程参考答案：D20. 自尊感的功能包括( )。A.激发行为B.推动行为C.监控行为D.矫正行为参考答案：BCD21. 小学儿童发展与教育心理学的基本研究原则有( )。A.
9、客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.伦理性原则参考答案：ABCD22. 人本主义学习观的总的原则：尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，( )A.以学生为中心B.相信学习者能自我教育，发展潜能C.让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中D.从做中学参考答案：B23. 根据想像活动是否具有目的性，想像可以划分为无意想像和有意想象。( )A、错误B、正确参考答案：B24. 科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是( )。A.无意想象B.幻想C.再造想象D.创造想象参考答案：D25. 传统的健康观经历了( )阶段。A.神赋说B.失衡说C.生物观D.心理观参考答案：A
10、BC26. 用作品分析法研究儿童是指( )。A.通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动B.通过儿童的谈话内容分析儿童的心理C.通过调查访问了解儿童的心理D.通过分析儿童的作品了解儿童的心理参考答案：D27. 美国心理学家格塞尔提出婴儿动作发展的机体不对称原则。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 半岁以后，手的动作的发展还表现在以下几个方面( )。A、五指分工B、双手配合C、摆弄物体D、重复连锁动作参考答案：ABCD30. 1岁半2岁幼儿处于( )。这一阶段的特点是婴儿开始按一定的目标或方向去发现解
11、决问题的方法。A.手段与目的协调期B.偶然发现期C.有目的动作形成期D.有目的发现期参考答案：D31. 习惯性阴部摩擦是儿童通过被子、枕头、玩具等进行摩擦而引起快感的行为，一般多见于女孩。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 在家庭心理健康教育的过程中，作为主要实施者的家长，则应坚持以下原则( )A.全面发展的原则B.权威与尊重并重的原则C.科学性和疏导性原则D.预防性和发展性相结合原则参考答案：ABCD33. 顺应是指儿童把新的刺激物纳入已有因式之中的认知过程。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 保教渗透指的是运用心理学的理论和技术手段，精心设计和组织有针对性的专门的教育活动来帮助
12、幼儿获得心理健康发展的心理教育活动。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 大脑有明显实质性损害、低能儿童及精神病等均不属于多动症。( )A.正确B.错误参考答案：A36. ( )是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌编定的“气质量表”进行测试。A.个性B.气质C.性格D.智力参考答案：B37. 研究发现，婴儿期男孩脑的发展要比女孩快，而3岁后女孩脑的发展则明显加快。( )A.正确B.错误参考答案：B38. ( )是3-4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过( )掌握别人的经验。A、游戏B、活动C、劳动D、模仿参考答案：D39. 儿童心理学是研究从出生到入学前心理发生发展规律的科学
13、。( )A、错误B、正确参考答案：A40. 幼儿思维的主要特点是( )。A、直观性B、行动性C、具体形象性D、抽象逻辑性参考答案：C41. 简述学前儿童理解发展的趋势。参考答案：(1)在理解内容上，从对个别事物的理解，发展到对事物关系的理解;(2)在理解依据上，从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言来说明理解;(3)在理解程度上，从对事物简单、表面的理解，发展到对事物复杂的、深刻的理解;(4)在理解的客观性上，从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解;(5)在理解的相对性上，从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。42. 儿童创造想象的发生很少表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 谦让行为是一种典型的利他行为。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 精细化策略是指识记者去发现记忆材料所包含的意义联系，并依据这些意义联系进行记忆的过程。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 学前儿童想象萌芽的表现形式是( )。A.动作和语言B.记忆和动作C.记忆和语言D.语言和情景参考答案：A47. 儿童之间良好的交往关系，能和良好的亲子关系一样，使儿
