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1、小班语言活动我会看书教案反思这是小班语言活动我会看书教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。【活动目标】1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。2.知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝试着猜想故事情节。3.能保持良好的看书姿势，对阅读活动有兴趣。4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5.主动参与实验探索。【活动重难点】1.重点：喜欢看书，能保持良好的看书姿势，会逐页翻书。2.难点：能根据画面能尝试着猜想故事情节。【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣：师：（出示手帕）咦？小朋友们你们瞧，这是什么呀？对，这是一块手帕。那老师想请我们班的小朋友们
2、动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢？小结：手帕是我们的好朋友，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕.二、欣赏故事方方的手帕，引发幼儿看书的兴趣。师：那今天老师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊？让我们一起来听故事方方的手帕。（1）教师为幼儿讲故事方方的手帕，当讲到小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘时，告诉幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗？（2）故事结束后，鼓励幼儿动脑筋想一想，说一说。 （出示PPT1）师：小动物们非常聪明，用手帕做成很多的物品（小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔
3、子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾）。那我们小朋友是不是更聪明啊，请你告诉我，你想用方方的手帕做什么呢？二、拓展经验，了解各种各样有趣的书。（出示PPT2-8及相关视频）教师向幼儿分享搜集到的各种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。三、看一看，说一说。（出示PPT9）让幼儿观察所示图片上的小朋友。说一说：谁做得对，谁做得不对？小结：当我们看书的时候，我们应该保持良好的看书姿势（眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正）。我们不可以趴着看书，不可以乘坐车的时候看书，也不可以躺着看书。活动反思：图书是幼儿的好朋友，各种各样内
4、容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。相关知识小班绘本教学：小猫的生日：小班语言活动小猫的生日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。乐
5、意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班绘本小猫的生日教案吧。小班听说游戏教案：我们是好朋友：小班语言活动我们是好朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感。学说完整句，“-我们是好朋友。”“-我喂你吃-”。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班听说游戏我们是好朋友教案吧。小班语言教案：我的小鼓响咚咚：小班语言活动我的小鼓响咚咚教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动反思，专家点评，活动过程等内容，情感与态度目标：通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜爱之情。知识与能力目标：发展对童谣的理解、表现能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我的小鼓响咚咚教案吧。1
