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1、高品质文档2022年教育类书刊读书心得体会3篇 训练是完善人自身的一种方式。训练对人的完善，就是实现人的内在超越和外在超越的统一。下面是为大家预备的训练类书刊读书心得体会，盼望大家喜爱! 训练类书刊读书心得体会范文1 训练学 近日，我报名预备参与老师资格认证考试，以猎取一个高中老师资格证书。其中一门考试科是训练学，根据规定不得不购买这门课的复习资料是一本内部编印的现代训练学。 客观地说，这本内部资料除了有一些排版错误的毛病外，编者排列了训练学的许多最新讨论成果，内容丰富，材料详略得当，也算是一本编得精致、有用(针对考试)的当代训练学汇编。可我在认真阅读之后，心中竟空落落的，是乎没有一点充实的感
2、觉。书中大量篇幅阐述的这个名词、那个概念，这个模型、那个学派，这种规律、那种原理，这种意义、那种作用给我的感觉实在是在玩文字嬉戏，这些纸上谈兵的空头理论除了增加考试的难度外，对指导一线老师提高训练水平实无裨益。 多年来，我们的训练理论工总在劳碌着翻译国外的最新成果和整理传统训练的精华，训练理论书籍种类是越来越多，书是越写越厚。可不知他们思索过没有，为什么社会和人民对我们今日的训练满足度却越来越低?这莫非与训练理论和实践的脱节没有关系吗?莫非与政治体制进展滞后和训练进展超前没有关系吗? 训练类书刊读书心得体会范文2 训练的奇迹 推举 训练的奇迹是一部平易近人的著作，他通过一些伟人小时候的故事，告
3、知我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩子小时候是那样的相像，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。读完这部书之后，感受也挺大。 训练的奇迹主要讲了训练的惊人作用，一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、“残疾孩子”等，但是，他们后来却胜利了：牛顿被人瞧不起的“差等生”、爱迪生不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文爱“说谎”的“厌烦鬼”、爱因斯坦连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么?明显，是训练在起作用。父母都盼望自己的孩子是一个聪慧的孩子，老师也盼望自已的学生个个是天才。但是，什么样的孩子才是聪慧的孩子的?让孩子
4、上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗?为了培育自己的孩子，父母不惜重金，可训练是否仅仅是钱的问题?这就是中国式的传统训练和外国训练的不同，国外更注意对孩子的天真可爱的保留，更敬重孩子的选择，让他们有充分发挥自己聪慧才智的天地。训练家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫。”实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不行能成才的。本书要告知我们的道理是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然不是肯定，但也父母和老师的训练会对孩子起着肯定的作用。老师、家长们应当学习各种训练理论，关心孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。盼望就在眼前，隐秘
5、就在身边，打开此书，悉心阅读，你会发觉天才就在身边! 美国训练家老卡尔威特说：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才，他们有着这样或那样的缺点，如果能给他们以再高超一些的训练，那他们肯定会更宏大、更健康、更和善、更宽大、更精彩、更聪慧、更正直、更博学、更虚心和更顽强。一言以蔽之，只要满怀虔诚的心态，施以更加优良的训练方法，这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。”是呀，每个孩子都有着各自不同的优点，就看你能不能发觉他们的优点并且好好地挖掘他和培育他了。假如我们细细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发觉，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“
6、闪光点”。假如每一位父母认真地观看自己的孩子，总会惊喜地发觉，孩子身上具有很多优点，或许他可能缺乏纪律观，但是，他却特别爱好劳动，喜爱关心父母做一些力所能及的事情;或许他可能学习成果并不好，但是，他特别喜爱画画，画的作品特别有新意。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。假如我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待去孩子，总会发觉，其实我们的孩子就是一个天才孩子。 记得闻名训练家夏丏尊说：训练没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有训练。然而，在我们现实的训练生活中，缺乏爱心的现象实在太多：当学生有化解不开的思想问
7、题时，不是努力捕获，仔细发觉，急躁引导，而是视而不见，或者冷嘲热讽，大泼冷水;当学生有不遵守纪律的行为,我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头;当学生成果有波动，不是和他一起分析缘由，热忱鼓舞，而是公开批判，使他沮丧不已，使孩子那颗稚嫩的心一次次地受到打击闻名训练家陶行知先生说过：“在我们的冷眼之前，可能就有牛顿;在我们的棍棒之下，可能就有瓦特;在我们的恶语之中，可能就有爱迪生。”是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和进展的必定，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许很多多的同仁在有意无意中，却摧毁了这种必定，践踏了这种天性，“制造”了一个个不该发生、令人痛心的“奇迹
8、”!我国童话大王郑渊洁说:“差生是差老师和差家长联手缔造的。”这句话一针见血地指出了父母和老师在训练中的责任.因此,父母首先要端正的是自己的态度,“坏孩子”“笨孩子”“差孩子”“问题孩子”这些定性的词都不能任凭用在孩子的身上,只有把每一个孩子当成“好孩子”“聪慧孩子”“优秀孩子”“正常孩子”来对待,他们才可能成为父母期盼成为的人。 读完这本书,我不禁思绪万千: 对于我们老师来说，没有什么比爱心更重要的。对此，我深有同感。在我看来这些七八岁的孩子都应当是欢乐幸福的，而这学期，有一个班的一个学生却和别的孩子不一样，缄默寡言，课间还躲在角落里，上课不愿发言，性格孤僻，行为也较为散漫，学习成果也不太好
9、。为什么阳光般的年龄却是如此默然呢?我在脑子里画了一个大大的问号。于是，我打算去了解一下她的家庭，盼望从那里能得到答案。通过我的了解，她三岁时，父母离异，她跟着父亲过，父亲没有固定工作，常常找一些人在家里酗酒、打麻将，许多家务活都得她干。即使这样，父亲一不顺心还要打她。在学校里，她总觉得老师、同学卑视她，对她冷淡，因而自卑心理严峻。老师的爱应当像阳光照耀在每一个孩子的身上，暖和每一颗还非常稚嫩的心，特殊是那些心灵受过损害的学生。父母离异，家庭变故给她的心灵造成了很大的创伤，使她不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的暖和，很多要求得不到满意，不愿和人交往，胆小，天常日久成为班上的后进生。心理学
10、认为，老师对学生真诚喜爱的情感，能够感染打动学生，乃至转化为学生的心理动力，影响其品德的形成和共性进展的方向。因此老师要以身作则，关怀训练这样的孩子，并利用自身特别的地位，协调好离异双方和孩子的关系。我决心以行动去暖和她，消退她的自卑心理，唤起她的自尊。在这过程中，不是我一个人的努力，而是要号召全班同学和家长共同帮助和协作，一起来关心她走出迷茫，迈向胜利。这个学生慢慢地变了，性格开朗了，学习成果也上来了，特殊是和同学们一起玩了。 每个孩子身上都有自己的闪光点,我们每一位训练工需要学会去赏识每一个孩子,发觉他们身上的这些闪光点，多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中布满自信,健康、欢乐地成长;
11、我信任：爱，会制造训练的奇迹呢! 训练类书刊读书心得体会范文3 查找不一样的训练我的训练叙事 王维审老师曾经来我们学校开过讲座，当时就对他谈及的“训练叙事”印象深刻。当拿到王老师的作品查找不一样的训练我的训练叙事这本书，我怀着学习的态度走进了王老师撰写的一个个教学事例，与其说是教学事例，可能用“故事”来形容更为恰当。 在阅读这一个个清浅而深刻的训练故事时，许多次，都让我回忆起了自己上学校、上高中那会儿的生活，激起了学生时代的情愫。在这些故事里，我一会儿站在学生的角度，感受学生时代和学习有关的一切人或事;一会儿又站在老师的角度，去思索、去揣摩学生的心理、老师的处理方式方法，虽然这一个个故事大都和
12、中学、高中相关，但也能让我联想到我所接触、面对的一个个天真活泼的学龄前幼儿。 要说印象深刻的案例故事，哪止一个两个，在阅读的时候，我都觉得每一个故事都是那么“令人着迷”，都具有那种把人带到那个场景中去的魔力。在“训练究竟能做些什么”一篇中，王老师以带儿子理发遇到曾经教过的学生谈起，学生的“读书无用论”引起了他的思索，面对如今的现实训练，关注分数无法转变，但是，作为老师除了注意学生的分数，还可以赐予学生许多其他的学习内容，比如：自信、敬重、自强。尤其像我们幼儿老师，没有分数这些量化压力，更应当在训练教学实践中思索“该给孩子怎样的训练”。 对于中班新来的插班生徐辰逸小伴侣来说，在保留天真活泼的本性
13、的同时，我们要做的就是要关心他懂得规章意识、集体意识，懂得与同伴一起嬉戏的共享意识，获得掌握自己不良心情的力量对于坐不定的裘智盛小伴侣来说，培育他的自控力量、关心养成急躁听讲的习惯是我们首先该做的对于思维灵敏、擅长思索的丁溪遥小伴侣来说，我们要引导她学会处理与同伴之间消失的小冲突、小摩擦，做一个心胸开阔、拥有更多伴侣的人 读王老师这本书的时候，我还有一个最大的感受就是写训练叙事，贵在坚持。我也有通过博客的形式“幼儿成长简记某某某”在记录着一些孩子的问题与成长，以及我当时的一些感受与思索，但是，缺乏的就是坚持，尤其是如今有孕在身，精力更加不够用了吧!(其实，这只是我为自己偷懒找的借口吧!)我想说的只是尽量多的去关注身边的每一个孩子，去发觉他们的问题、成长并加以记录、思索，在这一过程中，要摒弃对孩子的偏见，用观赏的眼光关心孩子打破生命的盲点! 优质文档2
