《文明礼貌以及感恩周活动策划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明礼貌以及感恩周活动策划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 文明礼貌以及感恩周活动策划篇一：文明礼貌月感恩活动策划方案文明礼貌月感恩活动策划方案依据学院要求，为了提高学生文明礼貌素养，更好地适应现代社会的发展要求，体现高校生文明素养的良好风貌，艺术系筹划开展了一系列文明礼貌月及感恩周的活动。本学期“文明礼貌月”及“感恩周”的主题为：文明礼貌从微笑问候起先，感恩从感恩母校师长做起。文明礼貌月时间：10月25日-11月26日；感恩周时间：11月1日-11月5日详细方案如下：一、重视宣扬，提出倡议，广泛发动1、组织召开“做文明先锋，感谢师恩母校，创和谐校内”为主题的班会。要求：主题班会必需内容充溢、形象生动、形式多样；紧扣主题，重点围绕环境文明、行为文明、
2、感恩师长母校等方面开展教化和探讨；引导学生就如何告辞校内的各种不文明行为、怎样做一名文明的高校生、如何建设文明和谐校内等内容进行探讨；活动结束后，各班将主题班会纪要等活动材料刚好整理并形成书面材料。2、各班制作一期“文明礼貌”与“感恩”的壁报。每个班级的最新活动和最近动态都要在班级壁报上彰显出来。在此文明礼貌月期间再次重整板报，让全部同学都主动参与其中，看到每个人的切实行动，感受到文明礼貌知恩感恩就在身边。3、重视党团先进分子模范带头作用重视党员团员以及学生中的先进分子在活动中的示范作用，要求他们充分发挥模范带头作用，体现党员的先进性，在日常生活中，以点带面，促进更多的学生主动投入到活动中来，
3、促进活动的深化化和日常化，从而提高活动的实效性。此外，各团支部也应加大宣扬力度。例如团支部博客、团支部例会等，利用这些方式，在学生思想阵地中，充分发挥其引导宣扬作用，从而提高学生的主动性和主观能动性。二、开展特色活动，重在全面参与1、组织开展以“文明从微笑起先，文明从你我做起；感恩师长，感恩升达”为主题的征文活动为促进文明礼貌月及感恩周活动的深化开展，同时也为了提高学生写作实力，丰富校内生活，特举办以此为主题的征文活动。2、制作文明礼仪主题横幅标语，向全院学生发出“让感恩与你我同在”的倡议在文明礼貌月期间悬挂主题横幅，进行宣扬，并在此基础上制作几块相关主题的宣扬展板，并在活动月期间进行签名活动
4、，号召让更多的同学加入我们的活动之中来。向全院学生发出“让感恩与你我同在”的倡议，争取更多的学生在活动期间真正学会知恩感恩，感谢师长，感谢升达母校。3、各班制作自己的文明礼貌月及感恩周活动方案，开展至少一项特色活动要求依据各班个专业的详细状况，制定自己班级的活动方案，开展至少一项的特色活动。例如：08环艺三班开展的“手绘感恩贺卡”活动、07团总支开展的“青年志愿者感恩母校，清扫校内”的活动、10团总支开展的“校内文明礼仪照片墙”活动等等。三、深化探讨，刚好总结1、“感恩周”活动依据方案仔细实施，11月4日以班为单位提交活动实施状况的总结性材料。2、以该方案为主要参考，有步骤开展“文明礼貌月”活
5、动，方案中涉及到的各班开展活动的纸质版材料或者电子版材料刚好交到系里，11月24日之前篇二：“感恩教化”和文明礼仪深化教化活动支配“感恩教化”和文明礼仪深化教化活动支配为了传承中华民族孝为先的传统美德，依据学校这学期以感恩教化为主题的德育工作的要求，我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教化活动。一、指导思想：感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德，通过感恩教化，让学生学会知恩图报，全面提升学生的思想道德素养，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，让学生关注、反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢他人、感谢社会的情感，进而培
6、育起剧烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。二、活动主题：感恩从心起先感恩从我做起三、活动目标1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。3、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内、我们的社会也将会更加和谐。4、对全体学生全面的实施“感恩教化”，细心培育班级“社会感恩文化”，其目的就是不要受传统“万般结下品，唯有读书高”的思想影响，要让学生知恩图报，不忘国之恩，社会之恩，老师之恩，哺育之恩，知遇之恩?使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根
7、、开花、结果。四、活动内容学校把“感恩教化”作为德育工作的切入点，对学生全方位的实施“感恩教化”，细心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内、我们的社会也将会更加和谐。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关切、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美妙的将来。五、活动时间：2011年10月至2011年10月六、详细支配本次感恩活动共分四
8、个阶段。（一）宣扬发动阶段利用学校及教室的宣扬栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教化的宣扬发动。（二）活动推动阶段1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上沟通。2、学唱一支感恩歌。“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！?”3、背熟5句孝敬父母的名人名言。4、以班级为单位，召开“感恩教化”主题班会。5、感恩社会的关爱篇三：感恩周活动策划书宿州学院第四届高校生感恩周系列活动大赛策划书 为加强我校全体在校高校生的感恩思想教化，将“感恩祖国有忠心，感恩父母有孝心，感恩老师有真心，感恩他人有爱心，感恩生命有信念”的“五感、五心”教化观念深化每一位同学的心中，做一个知恩图报的当代高校生，为构建和
9、谐校内建设做出应有的贡献；同时增加同学们的自律自强意识，不断激发和调动同学们学习、生活上的主动性和创建性，全面促成优良校风、学风的形成。经探讨确定开展宿州学院第四届“感恩周”活动。一、活动主题伴，自律之德；扬，感恩之心二、活动时间2012年11月5日2012年11月24日三、活动对象宿州学院全日制在校高校生四、详细流程活动一：主题条幅的宣扬和签名活动1、 活动目的：通过感恩周主题条幅的签名活动，作为同学感恩行动的见证。进而激发其将感恩从心底想法转换为实际行动。2、 活动时间：11月14日中午12：003、 活动地点：食堂门口4、 组织人员：校学生会自律委员会、权益部、生活部及各二级学院自律会活
10、动二:“感恩PPT”设计大赛1、 参赛形式：以学院为单位，先由各二级学院自律委员会在本院开展此活动的初选，各二级学院选出优秀作品（2个PPT）参加校里的竞赛；2、 作品要求：以感恩为主题，如感恩祖国、社会、学校、亲情、榜样、自己等对象（选手可自行选择）；作品必需为原创；内容真实富有感染力，震撼力；舞台效果要好；PPT解说限时4分钟。3、 活动时间：第一轮各二级学院须在11月12日前自行完成；其次轮（决赛）11月16日晚18：004、 活动地点：第一轮各二级学院自行支配；其次轮东区报告厅。5、 参赛规则（1）参赛人员按抽签先后依次参与竞赛；（2）PPT解说限时4分钟，超时扣除相应分数；（3）评分
11、细则：PPT内容为50分，PPT制作效果20分，主讲人解说技巧及舞台效果20分，作品完整流畅10分；6、 奖项设置：PPT设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名；7、 注：以上活动时间、地点暂定（如与其它活动有冲突 ，协商解决）活动三：感恩自律学问竞答活动1、 参赛对象：以学院为单位，先由各二级学院在本院选出优秀团队，每队三个人，进入其次轮的竞赛，再选出其中获胜的5个代表队进入第三轮决赛；2、 活动时间：各二级学院于11月15日将名单上报并抽签进行其次轮分组；11月18日晚18：00进行其次轮竞赛，11月20日晚18：00进行第三轮决赛；3、 活动地点：第一轮由各二级学院自行支配，
12、其次轮（多媒体教室）待定，第三轮东区报告厅；4、 奖项设置：本活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀组织奖三名5、 留意事项：竞赛所用题目由校学生会自律委员会和权益部和生活部共同划定，部分试题会涉及各学院专业学问。包括10道必答题，10道抢答题，10道风险题。活动四：感恩心语的收集1、 截止时间：11月9日2、 活动形式：各二级学院于11月9日前举荐若干优秀作品至校学生会自律委员会，全部作品将在食堂前展出；3、 作品要求：必需是本人真心想表达的对别人感谢、祝愿和关切，感情真挚（可以有称谓和署名，）。字数限制在100字以内，对象明确，内容真实。此项活动没有奖项设置，作品自愿展出。活动五：
13、感恩校内清扫活动时间：11月17日上午8：30至10：00活动形式：1.各二级学院组织5070人，参与活动。2.划分区域，由各二级学院负责人与校学生会自律委员会干事负责带队，在所划分的区域内将可视垃圾清理完。3.各二级学院负责人务必于8：10之前将该学院参与活动人员带至学院超市前面的篮球场。组织、集合。4.任务结束后，回到集合点，合影留念。活动奖项：素养拓展部现场认证，作为激励和嘉奖。活动六：感恩内部晚会活动时间：11月22日晚18：00活动形式：微博墙互动；观看感恩视频；学生会成员秀出自己，展示才艺。 参与对象：校学生会全体成员以及各二级学院自律会成员五、主办单位主办：共青团宿州学院委员会承办：校学生会自律委员会及各二级学院自律委员会协办：校学生会生活部、校学生会权益部及其他部门赞助方：中国移动宿州分公司2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 19
