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1、第一单元 第一次世界大战第1课 第一次世界大战的爆发课标要求探究第一次世界大战爆发的原因。教学目标：（一）知识与目标：简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类为什么发展到20世纪才会出现世界大战。（二）过程与方法：运用历史唯物主义的观点评价列强之间的矛盾，分析第一次世界大战爆发的原因。（三）情感态度与价值观：资本主义生产的特性决定其对市场和原料的需求是无止境的，资本主义经济政治的不平衡性是导致列强矛盾激化的原因，帝国主义矛盾激化到不可调和的程度就必然会爆发战争。教学重点与难点：重点：帝国主义列强的主要矛盾和两大军事集团的形成。难点：英国的大陆均势政策与帝国主义列强主要矛盾的变化；巴尔干地区为
2、何成为欧洲的“火药桶”。教学过程及要点：新课导入采用谈话导入法：教师讲述一战的惨烈，问：是什么原因引发前所未有的世界大战？是否应该把战争作为解决国家矛盾的手段？如何才能防止类似悲剧重演？一、动荡不安的世界：1、新老资本主义国家的矛盾：（1）根源：资本主义经济、政治发展不平衡规律（2）实质：争夺殖民地、世界霸权（3）表现：三对基本矛盾2、欧洲列强的扩军备战：（1）目的：争夺世界霸权和殖民地（2）表现：英德矛盾的根源畸形的军备扩张【资料回放】德国对外扩张的野心【教师补充】英国传统的外交政策欧洲大陆均势政策（即“光荣孤立”政策）（3）影响：加剧了欧洲列强之间的矛盾，欧洲出现两个对立的集团。二、剑拔弩
3、张的两大军事集团：1、欧洲列强之间的三对主要矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾（1）法德矛盾普法战争法国战败，结怨很深（2）英德矛盾帝国主义国家之间最主要的矛盾（3）俄奥矛盾争夺巴尔干【教师补充】奥匈帝国2、两大军事集团的形成同盟国与协约国（1）同盟国的形成：1882年，德、奥、意，德国为其核心（2）协约国的形成：1907年，英、法、俄，核心是英国。三、“巴尔干火药桶”：1、两次巴尔干战争：（1）第一次巴尔干战争：时间：1912年交战双方：“巴尔干同盟”奥斯曼土耳其帝国性质：民族解放战争结果：奥斯曼帝国战败，丧失了在欧洲的绝大部分领土。（2）第二次巴尔干战争：时间：1913年起因：巴尔干同盟内
4、部因分赃不均而产生分歧。交战双方：保加利亚塞尔维亚、希腊（门的内哥罗、罗马尼亚、奥斯曼帝国加入）性质：争夺领土的王朝战争结果：保加利亚战败（3）影响：使该地区的斯拉夫人民基本上摆脱了土耳其的民族压迫，但也为列强的干涉提供了机会，使该地区成为欧洲战争的火药桶。2、萨拉热窝事件第一次世界大战的导火线（1914.6）【教师补充】萨拉热窝刺杀事件3、第一次世界大战的爆发：（1）时间：1914年7月28日（2）交战双方：德国、奥匈帝国同盟国英、法、俄协约国（3）起因：根源：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的规律；前提：20世纪世界已成为一个整体。（资本主义世界体系的确立）导火线：萨拉热窝刺杀事件；客观条件：20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。教学小结：本课主要介绍了一战爆发的历史背景（含根本原因、具体和直接原因）。一、根本原因：资本主义经济政治发展不平衡，新老帝国主义为争夺霸权和重新瓜分殖民地而引起的。二、具体原因：帝国主义两大军事集团的矛盾斗争三、直接原因：（导火线）萨拉热窝事件四、客观条件：20世纪初世界已经基本上成为一个整体；科技进步成果被运用于军事领域。作业：略
