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1、 让学生手舞足蹈 一， 唱一唱 课前组织学生唱歌，特别是英语歌。把学生的注意力迁移到英语课堂上来。如教唱颜色歌，学习表示颜色的英语单词read，yellow，pink，green。Purple，orange，blue，这也是彩虹（rainbow）的颜色。教师加一句I can see a rainbow now。学生很容易记住这七个单词，学生兴趣也高。同时，也可用仿编英语歌曲，以学新内容。如教学tiger这个词，让学生唱汉语歌曲两只老虎，从而学习tiger，two tigers等词。二，听一听课前让学生听音乐、听录音，听对话、听广播等有关英语材料。特别是听音乐更能激活学生的思维，激发兴趣。如教学
2、上述七个颜色的词，就是让学生先听音乐然后再学词。三，看一看 课前组织学生看录象，看教室里面的摆设，同学们的着装等。结合本课主题让学生有目的地看，学生便会进入学习状态。四，说一说 新授课前教师有意地引导学生用已有的知识说一说身边的人和物。语句可多可少。如让学生装描述教室里摆设，学生们很积极，七嘴八舌地开始说。Its yellow。Theyre white。等等。教师说能不能把it 和they 换为具体的物，这就激发学生装的求知欲望。教师很快就能教学desk，chair，teachers desk等.五，做一做，师生共同做一些动作。这些动作是学生们常见的。如起床、穿衣、洗脸、吃饭、学动物走路的样子
3、和叫声等等。师生共同做完这些动作后，教师就用英语边说边做，学生跟着学，也跟着边说边做。活跃了课堂气氛。六，画一画，在教学新内容之前，学生在老师的指导下画一画。调动学生的积极性。如教学水果类的英语单词时，先让学生画苹果、香蕉、梨、橘子等。看谁画得好并让学生展示自己的作品，老师一一给出英语单词apple，banana、pear、orange等。教学生认读，并练习说I have a/an-，I like a/an-学生兴趣特别高。七，猜一猜，课前老师把学生已学习的单词用实物或者玩具模型装入一个书包里，让学生摸一摸，猜一猜。如水果类的词，学习用品的词等。然后换一个装有要学习的内容的书包，再让学生摸一摸
4、，猜一猜。学生们肯定不会说，老师便进行教学。如教学bus、bike、car、iaxt、jeep、boat等词。学生掌握后，再把这两个书包里的物品装入一个书包里，再让学生摸一摸、猜一猜。这时学生们个个跃跃欲试，学生们情绪高昂。八，诵一诵。激趣、导入新课均离不开句子。学生积累了一定的词汇以后，就要做到词不离句，用词说一个句子。并且要诵读这个句子。要读出节奏感。如用book这个词说句子；Book，book，I have a book。I like a book。Book，book，do you have a book？Do you like a book？开头两个book前一个读升调，后一个读降调。读起来抑扬顿挫、朗朗上口。这样便于学生读也便于学生记忆。学生学得轻松，兴趣也就浓。 总之，小学英语课堂教学要求学生通过眼、耳、口、鼻、舌、手、足等感官去感知语言，学习语言，体会语言。以激发学生学习兴趣，满足学生好奇心。激发学生求知欲。
