《五年级语文小苗与大树的对话知识点3篇大树和小苗的对话课文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文小苗与大树的对话知识点3篇大树和小苗的对话课文（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文小苗与大树的对话知识点3篇大树和小苗的对话课文下面是我收集的五年级语文小苗与大树的对话知识点3篇 大树和小苗的对话课文，供大家阅读。五年级语文小苗与大树的对话知识点11、认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。阅读是学生个体化行为，所以自读自悟是阅读的基础，在略读课中教师更应放手一些，要借助阅读提示，围绕课文重难点，提出一两个思考问题，让学生在自由读中积极思考，然后讨论交流，理解课文语言和体会思想感情，获得自悟。第一课时一、谈话引入，揭
2、示课题1、学生谈谈自己最喜欢的作家。2、我们今天要学习的课文，就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。齐读课题：小苗与大树的对话。3、互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。4、指名读导语，明确学习要求。二、初读课文，感知内容1、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注。2、检查学生朗读课文情况，互相评议。3、汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解， 你是从哪些词句了解到的。三、自主阅读，深入感悟1、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解?谈谈你对这几点的认识。 把文章写好，要多看书。 要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不
3、要偏科，要学好外语。 进行古诗文积累。2、这篇文章与以往的文章有什么不同之处?这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。3、谈谈你对题目的理解：小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，小苗还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。小苗与大树交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。4、指导有感情地朗读课文：苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表。季老：平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。四、积累运用，培养能力1、把自己感受最深的句子划下来
4、，多读几遍。2、写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学。五年级语文小苗与大树的对话知识点五年级语文小苗与大树的对话知识点2主要内容：本文记叙了作者苗苗与北大学者季羡林就读书的话题展开的对话。中心思想：表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。对话好词1.绿林好汉：指聚集山林反抗封建统治阶级的人们。旧时也指聚众行劫的群盗股匪。2.滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。3.能文能理：什么都会。4.中西贯通：中西都会。5.古今贯通：从古到今什么都懂。6.偏科：指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差。7.贯通：全部透彻
5、地理解领悟。首尾连接畅通。8.鼓励：激发，勉励。9.随便不加限制;不受拘束。10.拘束：过分约束;束缚。11.通顺：不具有逻辑或语法错误，阅读起来顺畅的文章等。12.别扭彼此意见不投合。亦指争执之事。17.喜欢喜爱。17.困难处境艰难。17.容易可能性大。16.重要：具有重大影响或后果的;有很大意义的。17.鼓励：鼓动激励，勉人向上。18.压制强力限制。五年级语文小苗与大树的对话知识点3时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?苗苗：好。季羡林：那你就随便问吧。苗苗：爷爷，您在我的童年里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看
6、三国演义，还能将水浒传里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看水浒传，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看水浒传了。季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，彭公案济公传施公案三侠五义我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?苗苗：我觉得，应该写真事。季羡林：嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写的通顺呢?苗苗：得多看点儿课外书。季羡林
7、：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑)苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不准了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗?季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从古文观止里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀!季羡林：(笑)可不是让你一天背下来哟。
