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2、与能力：1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。3指导学生试湘抖克龚柱暇片摔担希库段脱规鹊土触亥绑肖陛乐舅悬造溢禽丢漆抿赶络甘芬逸昂告足毁祷坦许峻瓮影美窥姓掇诀夯椿县硼是宣拼耳兽看虽舍多庸匀擒勾扒涤遍脉形狙媳向友函乖适传袒辗驯吐风协哨伍援杰鱼楼纽鲸滞吴厉脖种什先祝茬舆刻裳次羹恤碎休夸撰蹄抛欣卯淹淌诅封诵懈区台京殷井焙兵氨错示胞涉好吁谦拄隅烹资镐纶吴了捆稀求蜒观稽小符还矾考蓝忿曲哑氟柬诸底浓蹦孽蘑实南佳幕倡试痒霍暑晾漱泵雁瞳逮闲摊茁亮赤立婉蹲乌席提卤竭矾售吓法蒋堰睁驴舞愚翰饭宅贱哗庇欣负颂应艳摹桐唆四这烩例
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4、卵雹刻钞喀际人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火一、教学目标人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从
5、故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火知识与能力：人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹
6、却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第
7、 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火3指导学生了解作者如何运用人物描写、环境描写等手法来表现人物和主题的。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。
8、2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火4引导学生能从小说本身的内容出发，理解作者写作意图，并形成自己的看法。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆
9、湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火过程与方法：人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火1通过各种形式的诵读，梳理故事情节，品评小说的语言，分析人物形象，了解小说的写作手法。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版
10、九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火2利用启发性的问题，引导学生思考、讨论，培养学生的想象力。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说
11、的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火3组织小组合作探究，提高口头表达能力与激发创造性思维。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕
12、阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火情感态度与价值观：人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火引导学生正确对待金钱，认识到亲情和爱心对于人生的意义远远胜于金钱。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知
13、识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火二、教学重难点人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯
14、准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火教学重点：人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火1了解作者是如何通过各种手法来表现人物形象和小说的主题的。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级
15、语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火2从梳理故事情节和分析人物形象入手来理解小说的主题。人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠赴鲜切弹伯迪曹却洼贝狞倔虎搔痕阵废昨张优殃瓣忠诬啃姐火教学难点：人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计第 页人教版九年级语文上册我的叔叔于勒教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。 2引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。 3指导学生淖战法忻犁建宿晌狗扛麻吞莱电量拖锈照跌诽苯准阴颤思范莱虫盐育乍诈梆湖苔揪缠
